Лилия Печеницына – Квантовая многомерность Атлантиды, или Мост через вечность (страница 17)
Естественным образом Марука отошла на второй план. Но ненадолго.
Второй выходной. У Адзуми два урока хореографии в школе танцев Аракамии. Там она встречалась со своей подругой. Айритана посещала уроки Аракамии и попутно обучалась в той же школе у танцовщицы Агнесс. Адзуми слышала столько восторженных отзывов от Айританы о методике преподавания Агнесс, что даже желала попасть к ней на уроки. Но не могла, поскольку Агнесс преподавала в дневные часы — Адзуми проводила их на работе. Адзуми уже приучила себя радоваться успехам подруги, поэтому сегодня с любопытством ожидала радостного рассказа Айританы о событиях прошедшей недели. После занятий у Аракамии им удавалось пообщаться несколько минут по дороге домой. Однако сегодня Айритана сообщила печальную новость — она больше не пойдет на урок к Агнесс. Чуть не плача, поведала, как Агнесс унизила ее при всех, спросив, чем Айритана занимается, где училась и работает. У Айританы язык не повернулся сказать, что она живет в свое удовольствие, никакими обязанностями себя не обременяя. Попыталась с достоинством выйти из положения, но не получилось. В итоге выбежала из класса.
Адзуми с сочувствием слушала рассказ Айританы, мысленно встав на ее сторону. Но вслух озвучила убеждение духовного учителя: «Не обвиняй Агнесс. Это жизнь преподносит тебе урок, с которым ты должна разобраться». Но, видимо, Айритане совсем не хотелось ни с чем разбираться. Категорично заявила: «Я к ней больше — ни ногой! Найдутся другие преподаватели». Адзуми решила проявить гибкость и поддержать подругу: «Может, ты и права. Не стоит идти против сердца. Не хочешь — не иди к Агнесс. Сделай перерывчик. Потом, может, оттаешь. А пока держи свою королевскую позицию!». Айритана рассмеялась. И провозгласила: «Все кончено. Я к ней не вернусь». Адзуми пожала плечами. Может, подруга и права. Через нее же тоже Бог действует! Почему Айритана должна мириться со своим унижением, кривить душой и подавлять прямолинейность?.. Хотя… Не гордыня ли правит здесь бал?..
Подумалось, что Айритана зеркалит ей ее собственную ситуацию, ведь она сама хотела бросить уроки у Маруки. Впрочем, не всерьез, конечно… Адзуми, все же, сказала подруге: «Для себя я решила, что важен результат, а не эмоции. Если тебе нравится методика преподавателя, остальное не стоит возвеличивать. Негативные чувства — плохой советчик». Айритана лишь молвила: «Я ей так доверяла… Она же учитель! Как она могла вести себя так надменно и неделикатно?».
Расставшись с подругой, Адзуми чувствовала, что остался горький осадок — ей хотелось утешить ее: ясно же, что Айритана еще какое-то время будет переживать из-за случившегося. Поэтому решила написать стихотворение, выразив намерение проявить в нем соответствие лавандовой картине и одновременно настрой, способствующий перемене состояния подруги.
Отправила стихотворение Айритане. В ответ пришло: «Спасибо, что ты у меня есть! Излучаешь всегда столько света, позитива, любви! Просто напитываешь благостной энергией. Твой стих беру в копилку для дальнейшего духовного развития».
Адзуми улыбнулась: образ с копилкой Айритана почерпнула у нее. Ранее говорила подруге: «Беру твои слова, дорогие впечатления, в копилку своего сердца на вечное хранение…». Да, неспроста они дружат — полно точек пересечения, во многом похожи друг на друга. Вот только от категоричности Адзуми давно отказалась. Поэтому, скорее всего, она, все же, последует совету учителя: «Дай другому то, что хочешь получить». Почему бы ей не порадоваться тому, что незнакомка заняла на уроке у Луксора привлекательное для нее место? Адзуми улыбнулась: она же отправила в небытие образ незнакомки, но он решил напомнить о себе… И почему бы не порадоваться за девушек, с которыми работает Марука?.. Да, и за саму Маруку стоит порадоваться: чем плох успех?.. Вдруг пришло ощущение благодати. А, пожалуй, Адзуми все устраивает! Нет ничего раздражающего или неприятного. Для усиления ощущения Адзуми открыла чудо-книгу. Интересно, какой из кристаллов попадется ей на глаза?..
ТАНТАЙРА — благоденствие. «В полном принятии себя во всем реализую проявления свои». О, да, в него «влюбиться» можно! — такой гармоничный и хорошенький. Пересекающие друг друга полукруглые линии, над которыми расположен вертикальный ряд кружочков разной величины.
Вечером Адзуми поделилась с мамой переживаниями по поводу уроков хореографии у Маруки: «Она перед уроком спросила у одной из наших «звезд» насчет дополнительной тренировки в выходные. Та ответила, что не может. Марука мгновенно заявила: «Ну, тогда и не стоит!». А ведь я танец просила ее порепетировать на выходных». Мама сказала: «Твое место там, где высота — на уроках у Маруки. Не обижайся на нее. Она работает с серьезными дамами, ей нужен результат. И она оформила твои картины в рамочки, повесила их у себя, с таким уважением к тебе отнеслась…». Адзуми согласилась с мамой насчет картин. Как-то она преподнесла Маруке подарок в виде трех картин. Марука очень обрадовалась, заказала для них рамочки в мастерской и разместила их в центральной комнате своего дома. Адзуми чувствовала, что ее картины пока не дотягивают до того уровня, чтобы их вешали в домах выдающихся личностей Атлантиды и, тем не менее, Марука это сделала. Достойный восхищения поступок! Умение ценить то, что предлагает жизнь (не нечто выдающееся, а самое простое), крайне редко встречается. Оказалось, оно присуще Маруке… Впрочем, вряд ли картины Адзуми были такими уж простыми — те, кому она их показывала, находили в них волшебство. Может быть, может быть…
А вот насчет «серьезных дам» Адзуми усомнилась: мама не считает ее серьезной?! Вряд ли. Скорее всего, мама просто не верит в способности дочери к танцам. А сама Адзуми верит? Нет. А как поверить?.. Почему-то ей дана незыблемая вера в успех в литературном творчестве и живописи? Так, почему же такая вера основательно отсутствует в балетной сфере?.. Ответ не находился… Но зато нашлось «оправдание» для Маруки: она просто сторонница прогресса — работает с теми, кто из себя что-то существенное представляет, и это справедливо; другие проявляются согласно их «семенам». В голове мелькнуло: «Даже хорошо, что Марука меня не хвалит: не подпитывает мою гордыню. Скоро у нее День рождения. Я хотела ее не поздравлять, не дарить подарок, не идти на урок. Раз, обесценила меня. Но лучше я сделаю по-другому, чтобы исправить карму. Надо изменить программу подсознания: выйти за рамки обиды. Не стану кривить душой. Признаю ценность труда других. Жизнь вернет мне гораздо больше… Марука не оправдала моих ожиданий, не оценила мою преданность. Как часто на урок я шла из-под палки!!! Когда вообще не было желания и сил. Шла только ради нее… Значит, я в прошлом не признала чью-то преданность?».
Адзуми снова взглянула на ТАНТАЙРА и уснула, удерживая в сознании его изображение.
А на утро проснулась с осознанием: Марука — настоящий учитель. Адзуми на днях сказала ей, что не готова, но попробует написать балерину для нее. А она ответила: «Ура! Здорово! Давай! Место найду!». Отсюда вывод — ценит труд, поддерживает веру в себя. И ведь, правда, это главное — поддержать человека, а не то, как картина вписывается в интерьер… Да, Марука так радовалась предстоящему подарку, что захотелось ее одарить очень щедро! Вот бы написать для нее много-много шедевров! Подумалось: «Так и вселенная реагирует: если человек благодарен и рад, хочется дать ему больше и больше».
Во время завтрака Адзуми посмотрела видео, которое ей присылала Марука — класс для выдающейся балерины прошлого, и поняла, что даже у звезд мирового балета не было таких уроков, как у нее. Каждый урок — спектакль. Под руководством Маруки. Какая же это ценность!
Благословение