Кали Андерссон - Климатическая психология. Как добиться устойчивого развития
Почему-то сложилось впечатление, что мы стали придавать равное значение изменению поведения ради сохранения климата и корректировке потребительских привычек в личной жизни, как будто наша жизнь ограничивается только домом и потреблением. Однако это мнение ошибочно. Поведение охватывает гораздо более широкий спектр действий. Это включает в себя всё, что мы делаем: принимаем государственные решения, пишем полемические статьи в газеты, обсуждаем климатические вопросы между собой, боремся за более строгую экологическую политику — всё это также является нашим поведением. Если мы стремимся к радикальным изменениям, необходимо абстрагироваться от мелочей и выбирать действия, которые обеспечат сильный и долгосрочный эффект. Книга призывает смотреть на проблему климатического кризиса с точки зрения всей планеты. Она обучает, как оценивать эффективность своих действий, направленных на спасение Земли. Недостаточно просто сокращать и запрещать, надеясь избежать климатической катастрофы. Нужно изменить себя и научиться жить по-новому. Игра еще не проиграна. У человечества есть возможность замедлить разрушительные процессы и предотвратить климатическую катастрофу. Эксперты снова и снова нас предупреждают. Тем не менее, несмотря на серьезность ситуации, многие продолжают жить по-прежнему, не внося изменений в свою жизнь. Они рассуждают, спорят, занимаются своими делами... Как это возможно? Почему мы не осознаем, что времени в обрез и пора действовать? В книге рассказывается о том, как с помощью психологии можно более эффективно работать на благо природы для предотвращения климатического кризиса. Вы узнаете, почему все предыдущие стратегии экологической работы не принесли результата. Поймете, как достичь реального длительного эффекта и устойчивого развития. И увидите, что это совсем не то, к чему вас обычно призывают средства массовой информации. К данной аудиокниге прилагается PDF-файл, рекомендованный для скачивания. Этот файл важен для лучшего понимания и усвоения книги.