Шелестит листва.
Отовсюду слышится
Звонкое «ква-ква».
В дождевую лужицу
Поглядишь едва,
Сразу обнаружится —
Там сидит «ква-ква».
Ходит цапля бережком —
С клювом голова.
Да сидит теперь уже
Под водой «ква-ква».
Петушок. Что же, песенка как песенка. Только мне не «ква-ква», а своё слово надо. У каждого поэта должно быть своё главное слово.
Лягушка (обидевшись). Я тебе «ква-ква» и не предлагаю. Мне самой надо. До свиданья! (Прыгает в воду.)
Петушок. Ну вот. А от реки дорога домой обратно поворачивает. И всё. Нету нигде моего главного слова. А без него я не поэт. Без него я даже и не петух. Что же это за петух, который к… к… (кашляет), который петушиного слова сказать не может! Пойду домой, лягу спать и даже, может, просыпаться не стану.
Дорожная песенка звучит уныло, в медленном темпе. Махнув зрителям крылом, Петушок печально уходит.
Картина третья
Декорация первой картины. Крадучись, появляются цыплята.
Пип. Всё тихо. Родитель ещё завтракает.
Пик. Правда, Пип. Ещё завтракает.
Филипп. И я есть хочу.
Пип. Не ной. Вешайте «кукареку» на место.
Цыплята подпрыгивают, старательно вешают «кукареку» на верёвку.
Пик. Пип, а почему мы всё-таки как следует кукареть не можем?
Пип. Не кукареть, а кукарекать.
Пик. Кукарекать.
Филипп. Потому что не завтракали.
Пип. Да замолчи ты, мокрая курица. Ладно, пошли кашу есть, потом научимся.
Филипп. Кукареть?
Пик. Кукарекать, дурачок.
Филипп. Мама, он меня ругает.
Все цыплята скрываются в избушке. «Кукареку» покачивается на верёвке. Из-за плетня появляется коровий хвост, делает несколько взмахов, вслед за тем показываются два рога, а потом уже и коровья морда.
Корова. Никого нет. Никто гостью не встречает и ничем не угощает. (Входит во двор. Бродит по двору. Съедает пару цветков. Останавливается перед верёвкой с «кукареку».) А это что? «Ку-ка-ре-ку». Может, это вкусно? (Сжёвывает и проглатывает «ку».) Ничего. (Сжёвывает и проглатывает остальное.) А теперь и песенку спеть не вредно. Ля-ля-ля. (Берёт ноту «ля», как бы себя настраивая.) Хорошо. Начинаю петь. (Разевает рот и неожиданно для себя разражается оглушительным «ку-ка-ре-ку».) Ой! Что это? (Ещё раз пробует голос и опять кукарекает.) Ха-ха-ха! Я научилась кукарекать, как наш поэт Петушок. Я буду кукарекать! Это будет восхитительно. Я люблю, чтобы мной восхищались! А то с тех пор, как пропал мой серебряный колокольчик, от меня никто не приходит в восхищение. Может, я и стихи сочинять могу? Попробую! Стихи про соловья.
В зелёном лесу
На бузинном суку
Поёт соловейко
«Ку-ка-ре-ку».
Это стихи! Конечно, стихи! Я стала поэтессой! Ещё попробую. Про кошку.
Сидела кошка на окне,
Она мурлыкала во сне.
А котик с бантом на боку
Ей сказал «ку-ка-ре-ку».
В этот момент из окошка высовывается Филипп, говорит «Ой» и снова прячется.
Восхитительно! Упоительно! Пойду запишу! Все будут мной восхищаться!
Корова удирает. Цыплята один за другим выпрыгивают из окна.
Пип. Филипп, ты сам видел?
Филипп. Видел. Она съела. А потом закукарекала стихами.
Пик. Почему же ты сразу нас не позвал?
Филипп. Да-а, я боялся.
Пик. Чего?
Филипп. А вдруг она бодучая?
Пик. Пип, что ж теперь будет?
Пип. Хорошего мало. Папа стихов писать не сможет. (Голосом Петушка.) Ведь у каждого поэта должно быть своё главное слово.
Пик. Филипп, сбегай к маме, узнай, где папа.
Филипп убегает в дом.
Пип. Да, положение.
Пик. Пип, а что, если…
Не успевает договорить, появляется Филипп.
Филипп. Папа… Мама говорит, что такая беда, такая беда, он пошёл своё главное слово искать. Ой, что же будет! (Начинает реветь.)
Пип. Значит, так, братцы. Пошли домой к корове, объясним ей, попросим, чтоб отдала.
Филипп. А если она бодаться начнёт?
Пип. Тихо. За мной.
Цыплята идут со двора. На крылечко выходит Наседка.
Наседка. Куда? Куда? Зачем? Кашу не доели!
Цыплята убегают.
ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ
