Ирина Мутовчийская – Возвращение в парк призраков. Тэкэра (страница 1)
Ирина Мутовчийская
Возвращение в парк призраков. Тэкэра
Конечно, все это выдумка, сказка. Но сказки приходят из реальности!
Завязка
Мир призраков
Призрак Мэнта
Господин Фонарь, вы не могли бы посветить вот сюда? Земля здесь каменистая, не хотелось бы сломать лопату! Госпожа Шень будет сильно ругаться, если мы повредим её поле.
Господин Фонарь
Ваша правда, господин Мэнта, нужно быть очень внимательным с этим светом! Ох, что с вами? Вы выглядите встревоженным.
Призрак Мэнта
Я что-то нашёл. Что-то твёрдое, и при ударе о лопату звонит металлическим звуком. Сейчас попробую выкопать. Светите сюда, господин Фонарь!
Господин Фонарь
Да, да, я буду очень стараться! Что же там такое, мой друг? Неужели клад?
Призрак Мэнта
Не знаю. Лопата не справляется, попробую руками… Ох, подождите, может лучше не стоит? Давайте дождёмся завтрашнего вечера, когда будет светло.
Господин Фонарь
Нет, я не хочу, чтобы на поле у доброй госпожи Шень валялся какой-то хлам. Ох, боже мой! Что с вами? Почему вы замолчали?
Призрак Мэнта
Как сильно давит на виски… Боль невыносимая… Голова сейчас лопнет, надо снизить давление…
Господин Фонарь
Мэнта! Что вы делаете? Почему так со мной? Мы же друзья! Остановитесь! Мне больно!
Часть первая. Реальный мир
Школа. Идёт урок
– Тэкэра, я к тебе обращаюсь, ты подготовилась к уроку?
– Да, господин учитель.
– Почему ты не откликаешься, когда я тебя зову?
– Простите, вы звали меня, господин учитель?
– Да. Ответь, пожалуйста, на вопрос, который я задал классу!
– Хорошо, господин учитель, если вы позволите, я отвечу на вопрос, который вы задали классу.
– Тэкэра, не стоит тянуть время. Я слушаю тебя.
Тэкэра понимала, что сегодня родители будут недовольны, ведь она вернётся из школы с плохой оценкой за урок. Девочка действительно учила домашнее задание, занималась им так долго, что поспать успела всего три часа – возможно, именно поэтому сейчас была невнимательной. Скорее всего, так и есть. Однако господина учителя вряд ли удовлетворил бы такой ответ. Да, домашнее задание было выполнено, только вот сегодняшнее объяснение нового учебного материала не уложилось в голове Тэкэры. Как говорят, в одно ухо влетело, в другое вылетело.
Ситуация становилась критической, как вдруг дверь скрипнула, и кто-то вошёл в класс. Однако, когда Тэкэра подняла глаза на входную дверь, оказалось, что за ней никого нет. Господин учитель тоже заметил, что кто-то постучал и открыл дверь, но не вошёл. Впрочем, это вряд ли остановило бы учителя, который был твёрдо намерен вывести Тэкэру из полусонного состояния, но в этот момент произошло ещё кое-что.
Несмотря на то, что окна в классе были закрыты, по помещению вдруг пронёсся вихрь, который раскидал учебники и тетради по сторонам. Досталось даже планшету, в котором учитель делал пометки и ставил оценки. Одноклассники Тэкэры по-разному отреагировали на происшествие: кто-то испугался, а кто-то засмеялся. Однако учитель быстро навёл порядок. Он сообщил ученикам, что, вероятно, идёт продувка воздуховода, из-за чего и произошло это досадное происшествие. К счастью, на этом урок закончился.
Ученики получили сообщение на планшеты о том, что занятие окончено, а следующего урока не будет, так как учитель английского заболел. Тэкэра была единственной, кто не поверил учителю, потому что краем глаза увидела что-то необычное в проёме двери. Однако это видение длилось всего несколько секунд, и теперь, возвращаясь домой, Тэкэра пыталась понять, действительно ли она что-то видела.
Путь домой пролегал мимо сквера с каменными скульптурами – маленькими божками, которые появились в этом городке, куда Тэкэра переехала год назад, неизвестно когда. Учитель истории, который вёл предмет «История родного края», рассказывал, что эти маленькие каменные фигурки богов находятся в этом крае уже пять тысяч лет. Он призывал одноклассников Тэкэры бережно относиться к природе и не заниматься вандализмом, если вдруг на пути встретится статуя каменного божка. К вандализму относилось осквернение каменных божков: рисование, наклеивание, брызги из спреев, а также попытки выкопать божка из земли и унести его куда-либо.
Тэкэра хотела рассказать учителю о том, что в последнее время каменные божки появляются из ниоткуда. Ещё вчера на клумбе рядом с домом Тэкэры ничего не было, а утром она обнаружила целый выводок каменных божков. Их было, кажется, шесть штук, и все они были разного размера. Рядом с каждым из каменных божков стоял домик, ведь нельзя, чтобы бог стоял под открытым солнцем или дождём. Именно об этом Тэкэра хотела рассказать учителю, но не стала, побоявшись насмешек одноклассников.
Тэкэра была девочкой весёлой и общительной, но иногда на неё нападало странное состояние. В такие моменты ей казалось, что она что-то забыла, и именно тогда она становилась неузнаваемой.
Вернувшись домой, Тэкэра отказалась ехать с родителями в парк развлечений, где был огромный ресторан под открытым небом. Девочка сама не понимала своего состояния: она очень любила пробовать разнообразные блюда, но, отправляясь с родителями в ресторан или кафе, в её сердце поселялся страх.
Две недели назад в парке отец, не дождавшись продавца, взял с витрины уличной тележки лакомство, которое любила Тэкэра. Отец положил деньги на прилавок. Казалось бы, что тут такого? Все так делали. Городок, где жила Тэкэра с родителями, был маленьким, и почти все знали друг друга в лицо. Иногда, когда продавцу нужно было отлучиться, он оставлял витрину уличного кафе открытой, а на прилавке выставлялась коробка, в которую люди самостоятельно клали плату за товар, который взяли.
То есть, повторюсь, в том, что отец взял лакомство, не спросив разрешения у продавца, не было ничего особенного. Развернувшись к дочери, отец хотел отдать ей вкусняшку, но вдруг увидел, что Тэкэра побледнела. Лицо девочки исказила гримаса страха, она пыталась что-то сказать, но голос не повиновался ей. Наконец она смогла выдавить из себя несколько слов:
– Папа, положи эту еду обратно, – прошептала она, – иначе Шен опять превратит тебя в домашнее животное.
– О чём ты говоришь? – удивился отец. – Кто превратит меня? Во что превратит меня?
– Папа, просто положи эту еду на место.
– Успокойся, Тэкэра, я же не просто так взял, я заплатил за покупку.
Девочка стояла и в отчаянии смотрела на отца, ей казалось, что её мир шатается и вот-вот рухнет. Ей казалось, что что-то страшное ворвалось в её жизнь из прошлого, что-то толкалось в её памяти, пытаясь рассказать о том, что когда-то произошло с ней и её родителями. Внезапно Тэкэра закричала:
– Нет, положи вкусняшку на место!
К счастью, в этот момент вернулся продавец, и всё встало на свои места. Продавец получил свои деньги, а Тэкэра – свою вкусняшку на палочке. Как только ситуация стала, по мнению Тэкэры, правильной, девочка успокоилась и взяла лакомство из рук отца.
Отец не был человеком, который долго размышляет о случившемся, и, казалось, уже через минуту забыл о том, что Тэкэра кричала и плакала. А потом вернулась мама, которая на несколько минут уходила по своим делам.
Тэкэра очнулась, она так сильно погрузилась в воспоминания, что потеряла счёт времени, а ведь ещё нужно было выполнить домашнее задание.
На следующий день произошло событие, которое нельзя назвать просто интересным – оно было взрывным, эпохальным для класса, в котором училась Тэкэра.
На первом уроке после звонка в класс вошла куратор, рядом с ней стоял незнакомый мальчик с зелёными глазами. Куратор усадила учеников на места и объявила, что с сегодняшнего дня в классе появился новый ученик. Последний раз такое событие было год назад, когда в класс пришла Тэкэра.
Городок, где она жила уже год, был маленьким, и новые ученики появлялись здесь редко. Тэкэра почти полгода привыкала к новому классу, и класс привыкал к ней. И вот теперь появился новенький.
На перемене девочки, словно по команде, достали косметички и бижутерию. Новый ученик был красавцем, и каждая мечтала стать его подружкой. Тэкэра не была исключением, но именно сегодня она забыла сумочку с косметикой дома.
Третьим уроком была физкультура. Тэкэра сегодня не могла заниматься, и именно поэтому смогла внимательно разглядеть новенького мальчика.
Мальчики сдавали зачёт на самую длинную дистанцию по бегу и прыжки в высоту. Когда новенький преодолел дистанцию в рекордно короткие сроки, девочки кричали от восторга и хлопали в ладоши. Особенно старалась одна из девочек – первая красавица и лучшая ученица класса. Она делала всё, чтобы обратить на себя внимание новенького, но он общался только с мальчишками и даже не смотрел в сторону девочек.
Следующие три дня были национальным праздником, и уроков не было.
После праздников куратор объявила, что пришло время поменяться местами. Один раз в три месяца куратор проводила такую акцию, чтобы ребята лучше узнали друг друга. Неожиданно новенький поднял руку и изъявил желание сесть рядом с Тэкэрой.
В классе повисла тишина. Одноклассники хорошо относились к Тэкэре, но она не была самой популярной девочкой. Тэкэра удивилась и подняла глаза – новенький стоял возле её парты и смотрел на неё вопросительно. Девочка дала согласие.