Ирина Лучко – Сказки из бабушкиного сундука (страница 11)
– Наверно говорит.
– Ну вот, а я о чем?!
Мы потихоньку побрели к остановке. Сандалии безнадёжно были испорчены да не о них были мысли мои. Голова была занята новой школой, коллегами и моим будущим.
На следующий день, как и договаривались, я приехала к восьми часам в школу. Меня слегка подташнивало от волнения, словно я шла на экзамен. В холле меня встретила пожилая женщина, представившаяся вахтером Ниной Павловной.
– Очень приятно, – ответила я.
– Вы – Марьяна Васильевна? – улыбаясь, сказала она. – Меня предупредили, что вы придёте и просили проводить в Приёмную к директору. Не волнуйтесь. Фёдор Игнатьич у нас замечательный руководитель.
С этим напутствием я вошла в Приёмную, где меня встретила секретарь. Строгая и не очень дружелюбная.
– Марьяна Васильевна? Меня зовут Наталья Валерьевна. Я – секретарь Фёдора Игнатьевича, его помощник и заместитель. К тому же я преподаю несколько дисциплин. Присаживайтесь. Вас скоро пригласят.
– Приятно с вами познакомиться, – только и ответила я.
Через полчаса дверь в кабинет директора открылась и оттуда вышли Фёдор Игнатьевич с каким-то мужчиной. Ещё поговорив в Приёмной, они наконец-то распрощались и Фёдор Игнатьевич пригласил меня войти.
– Иван Петрович – глава нашего посёлка. Очень хороший человек, местный старожил. Много историй знает. Проходите, Марьяна Васильевна.
Я вошла в скромный и очень уютный кабинет. Меня удивило большое количество зеленых растений. Самые разнообразные горшки стояли на подоконнике и полу, несколько даже были подвешены на стене.
– Очень люблю цветы, – сказал Фёдор Игнатьевич, видимо заметив, как я разглядываю растения.
– Целая оранжерея, – восхищённо поддержала я.
– Поэтому и пошёл учителем биологии работать, чтобы всегда быть рядом с природой. Чаю хотите?
– Не хочу вас беспокоить…
– Марьяна Васильевна, не отказывайтесь. Чай у меня свой. Сам собираю каждый год. Иван-чай, чабрец, липа, но всех секретов я вам не расскажу, – подмигнул мне Фёдор Игнатьевич. Выглянув в Приёмную, он попросил секретаря заварить чай.
– Благодарю вас.
– Вот мёд из разных трав. Тоже особый. У меня пасека своя.
– Вы меня не удивили, – улыбаясь сказала я. – Судя по тому, как вы любите природу…
– Да-а, с природой у меня особая связь. Я её чувствую. И людей чувствую. Ну, давайте о вас поговорим. Мне Арсений Николаевич рассказал чуток: учитель химии, любите свою работу и ребятишек, переехали в бабушкин дом… Ничего не пропустил? Помню я Лукерью Потаповну. Добрая была старушка. Ну, где там чай? – снова выглянул в Приёмную Фёдор Игнатьевич.
Секретарь внесла разнос, на котором стояли небольшой заварочный чайник и две чашки. Поставив всё на стол, она подняла к потолку глаза и скорчила недовольную гримасу.
– Спасибо, Наташа. Можете идти, – вежливо сказал Фёдор Игнатьевич.
Она ушла, неплотно закрыв за собой дверь. Директор громко покашлял и секретарь тут же захлопнула её.
– Извините, Марьяна Васильевна. Черт-те что творится. Бардак. Несладко вам придётся здесь, но вы, главное, не обращайте внимания на провокации. Мне иногда кажется, что мой секретарь – фурия! – улыбаясь, сказал директор.
– Я постараюсь, но, честно говоря, не представляю, что буду делать,– развела я руками. – Я пыталась набросать план, но ничего не вышло.
– А вы уже знаете, кем будете работать? Арсений Николаич успел рассказать?
– Нет-нет. Мы не говорили на эту тему. План работы примерно одинаков: вступление, основная часть, примеры..
– А-а, это да, но что тогда не получалось?
– Не вижу себя здесь. Не представляю. Чему я буду учить ребят? Не химии же, верно?
– Верно. Химии есть кому учить. Вы научите их другому.
Сказал Фёдор Игнатьевич и замолчал. Пауза затянулась и я прервала молчание:
– Но чему? Вы так и не сказали чему я буду учить.
– Сказкам, Марьяна Васильевна. Сказки будете детям рассказывать.
– Сказки? Не понимаю.
– Через сказки будете детям нашим доброе и светлое передавать. Вот вам задание, придумайте тему. С чего вы начнёте самый первый свой урок здесь.
В кабинет заглянула Наталья Валерьевна и кивнула головой Фёдору Игнатьевичу. Он кивнул в ответ и продолжил:
– А чтобы вам было проще влиться в работу и расслабиться, я попросил прийти всех ребят. Они уже вас ждут. Познакомитесь, поговорите…
– Как ждут уже? Сейчас? Но я не готова! – разволновалась я.
– А какая разница сейчас или потом?
– Просто так неожиданно всё…
– Я уверен, вы справитесь. Говорите то, что идёт от души. Пойдемте, я вас представлю.
Фёдор Игнатьевич встал и направился к двери, сокрушаясь, что чай так и не успели попить. Ребята ждали нас в одном из классов. Их было человек двадцать пять от мала до велика. Они повскакивали со своих мест при виде нас.
– Спасибо, ребята, что пришли! Садитесь-садитесь, – Фёдор Игнатьевич медленно опустил ладони на стол, как бы повторяя жестом сказанное. – Марьяна Васильевна – ваш новый учитель. Она будет вести внеклассное чтение. Оценки по этому предмету ставиться не будут, но присутствие на уроке обязательно. Марьяна, Васильевна, прошу…
– Здравствуйте, ребята, – немного неуверенно начала я. – Долго размышляя, что же вам такое рассказать интересное, мне пришла в голову идея поговорить о том, что вы лучше всего знаете. О глаголе!
Лица ребят вытянулись и те, что постарше, начали посматривать на Фёдора Игнатьевича. Тот только развёл руками и спешно удалился из класса, пожелав мне на прощанье удачи.
– Кто из вас самый смелый и готов выйти к доске? – импровизировала я и тянула время, не зная, что скажу в следующий момент.
Первым поднял руку Николай, сын Маши и Сени.
– Прошу, – сказала я. – Мы уже знакомы с Колей. Ещё я знаю его сестренок. А чтобы мне познакомиться быстрее с остальными ребятами, напишите на листочке ваши имена по порядку. Так, как сидите сейчас.
На столе лежали листочки и ручка. Я взяла один и сверху подписала "Мой класс". Ребята потихоньку записывали свои имена, а я продолжила:
– Коля, расскажи пожалуйста, что ты больше всего любишь делать летом?
– Ну, на рыбалку ходить с папой. Мастерить что-нибудь.
– Рыбачить, Мастерить – это всё глаголы, верно?
– Ну, да, – ответил Николай.
– Глаголы это всегда какое-то действие. Садись, Николай. Спасибо! Мы настолько привыкли к нашим словам, что не задумываемся, а как же они появились? Знаете, у меня идея! На дворе лето, а мы в душном классе сидим. Пойдёмте все на улицу!
Ребят долго уговаривать не пришлось. Они встали и дружно вышли из школы. Я огляделась и увидела березовую рощицу в минуте ходьбы. Туда мы и направились. От вчерашнего дождя не осталось и следа. Жаркое летнее солнышко и ветерок высушили траву, на которой расположились мои ученики и я.
– Здесь гораздо лучше, правда? – спросила я ребят.
– Да! Конечно! Не сравнить! – ответили они.
– Так, на чем я остановилась?
– Как появились слова, – звонким голосом сказала девочка в клетчатом синем платьице.
– Как тебя зовут? – спросила я.
– Вика. Виктория.
– Виктория, совершенно верно. Расскажу вам сказку одну. Называется она "Глагол", – обвела я взглядом ребят и продолжила. – В одной маленькой деревушке местная детвора играла на улице. Дело было в такой же жаркий летний день, как и у нас сейчас. Ребята бегали, играли в мяч, догонялки и прятки. Они и не заметили, как рядом появилась высокая женщина в странном одеянии. Платье было сплошь усеяно белыми цветочками, похожими на яблоневый или вишнёвый цвет, а на голове что-то вроде шляпы с широкими полями, тоже усыпанной цветами. От женщины шёл лёгкий холодок, такой приятный в этот жаркий день. А ещё от неё веяло вишнёвой смолой. Ребята, как завороженные, перестали играть и разглядывали незнакомку. Двое самых смелых, мальчик и девочка лет шести, подошли к ней. Она протянула им руки и угостила красивыми спелыми яблоками.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».