Ирина Каткова – Светозара. Опыт Души (страница 5)

Она получила специальность, вышла замуж и уехала с мужем в другой город. Родила прекрасных деток и с любовью их воспитывала. В своей семье старалась всё делать «от обратного» тому, что было в семье родителей. Была любящей женой и заботливой мамой, в доме создавала уют, комфорт и доброжелательную атмосферу. Продолжала писать стихи. Осваивала всё новые виды рукоделия. Умела от всего в жизни получать удовольствие и доставлять удовольствие окружающим её людям.

Болезни отступали на какое-то время, затем появлялись новые. В одних книгах были одни объяснения этому. В других — совершенно противоположные. А в интернете и вовсе, сколько людей, столько и мнений.

И вот однажды Светозара прочла книгу «Чувство вины сквозь века», в которой получила окончательные ответы на все вопросы. Книга её просто поразила — всё то, в чём она сомневалась, в чём хотела разобраться, тут было разложено по полочкам и разъяснено чётко и понятно. Такое впечатление, что автор «подслушала» её вопросы и обстоятельно дала ответы на каждый из них!

Светозара сразу же разузнала всё об авторе — им оказалась прекрасная женщина, Полина Сухова, психолог, регрессолог, руководитель Школы парапсихологии и многих курсов, на которые Светозара тут же записалась. Вот слова Полины об их деятельности: «Мы даём возможность человеку обрести целостность и вернуться к самому себе. Вспомнив о себе ВСЁ «Откуда и зачем Я пришёл?», человек обретает гармонию в душе и радость от каждого прожитого дня, принося большую пользу МИРУ. Человек становиться счастливым!

Наша задача — помочь каждому, кто этого захочет, выйти на свой истинный путь, показав ему короткую дорогу. После чего истинные цели и возможности сами встают на пути человека, а он с легкостью реализует их в соответствие с законами Вселенной».

Пока Светозара ждала начала занятий, она смотрела вебинары, которые проводила Полина, и делала медитации, которые давались на этих вебинарах.

Первые пробы

В других мирах и на других планетах Быть может, больше и тепла, и света. Там нет болезней, нет измен и горя, Спокойны все и вечный штиль на море. В других мирах другое измеренье, Не знают там, что значит насажденье, Не понимают, что такое слёзы, И белый снег, и лютые морозы. Там гармонично всё, но нет там чувства, Там не бывает весело иль грустно. Всё в равновесии и всё в порядке… Но в этом тоже скрыты недостатки. Ведь, чтоб Душа достигла совершенства, Не нужно ей бескрайнего блаженства. Придётся ей на Землю опуститься, Чтобы прощать и верить научиться.

Первая медитация, с которой познакомилась Светозара, называлась «Путешествие к Дому Души», и первая попытка наладить связь с Домом Души не удалась. Смысл практики в том, чтобы лучи любви, которые человек посылает из своего сердца, встретились с лучами, которые идут к человеку из космоса, из Дома его Души. Лучи, которые Светозара старательно направляла из воображаемого фонарика своего сердца, были хорошие, но в вышине становились тоненькими. И с лучами из Дома Души они не соединились. Был какой-то купол, какая-то помеха, которая не давала этим лучам встретиться.

К горлу Светозары подступил комок, и она расплакалась. Ощущение такое, словно ей не дают встретиться с кем-то очень близким и родным, с кем она давно не виделась и очень хочет повидаться. Она вспомнила свои детские ощущения, свои ожидания встречи с НЛО и решила, что её так просто с дороги не сбить. И Светозара на следующий день повторила попытку. Произошло то же самое.

И только через несколько дней наконец-то получилась крепкая связь с Домом Души, лучи переплелись и накрепко соединились! Свет заполнил всё вокруг!!! Ощущения, которые Светозара испытала, были восхитительны! И появилась уверенность в том, что теперь у неё всё будет получаться самым лучшим образом.

После того, как была налажена связь с Домом Души, предстояло знакомство с Ангелами/Наставниками. Их оказалось трое. Первой Светозара увидела красивую темноволосую женщину в тёмном плаще, капюшон которого слегка откинулся на спину. Женщина была приветливой, но достаточно строгой.

Затем подошёл Наставник, который отвечал за творчество и вдохновение, Наставник-вдохновитель. Он молодой, красивый, в серебристой одежде. А его сияющие глаза излучали задор, радость и любовь.

Светозара с восторгом любовалась ими, и тут робко подошёл и стал рядом ещё один — полупрозрачный, с опущенными крыльями вдоль тела, какой-то грустный и сникший. Наверное, Ангел-Хранитель. Женщина в тёмном плаще и капюшоне взяла этих двух молодых, они поменьше ростом, сзади за плечи, давая понять, что она тут главная. И что для первого знакомства достаточно информации. А у Светозары появилось чувство, что она давным-давно знакома с ними. Только вот откуда она могла их знать?

Уже потом, многому научившись, Светозара поняла, что её Ангел-Хранитель при первой встрече просто зеркалил её — такой робкой и неуверенной она была на момент их знакомства.

Через какое-то время, в очередной медитации, Светозара попросила прийти к ней Наставника, отвечающего за её предназначение. Сначала появилась энергия, серо-сиреневая, очень сильно закололо в кончиках пальцев и в ладонях. После повторной просьбы появился Наставник в виде старца в длинной светлой одежде, как у древних славян, с длинной бородой и усами.

Когда Светозара спросила, как выйти на путь предназначения, где брать веру, он взял её за руки и стал, как бы в танце, вправо-влево водить, она даже немного поднялась над почвой и как бы парила в вальсе. Поняла, что нужно легче ко всему относиться. На ней оказалась тоже длинная льняная рубашка. Вокруг всё так же была сиреневая энергия. На вопрос Светозары, будет ли он с ней всегда, он хитро улыбнулся и погладил бороду. Светозара подарила ему букетик полевых цветов и попрощалась на время. Уже после сеанса энергия стала подниматься по рукам до плеч. С тех пор Наставник предназначения присоединился к трём предыдущим и всегда был со Светозарой. Она здоровалась со своими Наставниками по утрам и благодарила вечером за прошедший день, за их помощь, поддержку и подсказки.

И вот Светозара начала обучаться на курсах, получать всё новые и новые знания, и только тогда ей стала открываться истина. Путь к своему предназначению был долгим, зато теперь она нашла своего Учителя!

Учитель была примером во всём — прекрасный вкус, шарм, грамотная речь, завораживающий голос. И в то же время несокрушимая сила, знание Законов Мироздания и стремление помочь всем: людям, планете, Вселенной.

И появилось жгучее желание самой научиться так же, как Полина, помогать людям в поиске их предназначения или просто правильного пути! Светозару переполняло чувство благодарности, ведь Полина помогла ей разобраться в себе, а в каждом человеке видеть чистую Душу. И с энтузиазмом Светозара стала посвящать всё своё свободное время обучению.

Группа

Прислушайтесь тихонечко, что говорит Душа, Наладьте связь с самим собой, пока что не спеша. Занятия освоите — осознанность придёт, Зачем Полина трепетно нас в Тонкий мир ведёт!

Учиться было очень интересно. Всё ново и необычно. Группа набралась большая, однако только половина из всех курсантов были активными, много работали и постоянно общались в чате. Остальные занимались усердно, но выкладывать отчёты в чат стеснялись. Как говорила Учитель, «отсиживались в окопах».

На одном из первых занятий в общей практике под руководством Полины курсанты смотрели, какой лишний груз они несут на своих плечах. Осознавали, как и для чего этот груз они взвалили себе на плечи, и учились с ним расставаться. Ведь расстаться с грузом можно лишь тогда, когда урок осознан и проработан. Но и избавление от груза не даёт гарантии, что люди не взвалят себе на плечи новый груз. Поэтому технику желательно время от времени повторять.

Светозара увидела на своих плечах накидку, такими пользуются в парикмахерских, когда делают стрижки.

Спросила у накидки, кто она? Ответ — нехватка времени.

Что делать, чтобы времени хватало? Ответ — составлять план на день.

Как всё просто и понятно!

После этой техники Светозара решила завести дневник, в котором будет планировать дела на день и записывать все свои озарения и осознания, всё, что с ней происходит.

Она зашла в чат группы и поразилась тому, какие грузы сняли с себя её сокурсники. Вот некоторые из записей.

Груз лежал на плечах в виде мешков с песком. Образ, пришедший на вопрос об уроке — кит на мели, не может свободно плыть, хоть и сильный. В чём урок? Неуверенность, от которой нужно избавляться. Поработали с неуверенностью, и Наставник превратил мешки в цветы. Стало сразу легко, плечи расправились.

На плечах кирпичи. Что они символизируют? Это усталость. Для чего они мне? Для того, чтобы я осознала, что нельзя всё взваливать только на свои плечи. Чтобы научить меня любить себя, чтобы я набралась сил и, наконец, отдохнула. Урок поняла, поблагодарила кирпичи за заботу. Трансформировали их в крылышки.

Груз в виде доллара. Что означает? Нагрузка, ответственность за обеспечение семьи и оплату кредитов. Когда попыталась его убрать, захотелось плакать. Попробовала его превратить в возможность, не получилось до конца, но он уменьшился, и мне стало легче. Поняла, что нужно ещё много работать над собой в этом направлении.