Игорь Лахов – Кафедра 4 (страница 2)

— А Сеня?

— А Сеня продолжает свои попытки выбраться. Ну, или немедленно приносит мне извинения. После этого я деактивирую ловушку, а студенту Агафьеву будет дано пятнадцать минут на расслабление и прочее, пока повторяем пройденное. Кстати! В конце каждого урока я собираюсь проводить подобные практические занятия! И выбор отвечающего студента всегда будет произвольным. Сегодня мы разбираем тему «Руны огня, применяемые низшей нежитью Преисподней». Так что будьте предельно внимательны.

По местам, дамы и господа! Нас всех ожидает настоящая жаришка! Студент Агафьев, вы тоже внимательно слушайте. Так как заточение не освобождает вас от занятий.

— Пошёл ты… — прозвучал чуть слышный ответ.

Семён продержался долго, почти полчаса. Потом послышалось невнятное:

— Ладно. Извини, погорячился. Выпускай.

Я не обратил внимание и продолжил увлечённо чертить на доске простейшую пентаграмму, способную разогреть суп в кастрюле.

— Булатов! Ты чего? На ухо тугой? Я извинился! Отпускай!

— Не вижу смысла, — не отрываясь от рисунка, соизволил ответить я. — Вы не осознали своей вины. Иначе бы обратились ко мне вежливо и с пояснениями, почему считаете себя виноватым.

Опять молчание. Семён пыхтел, мучился, но переступить через себя всё никак не решился.

Лишь за пятнадцать минут до звонка он сдался.

— Родион Иванович. Простите меня за хамское поведение и невнимательность на ваших уроках. Обещаю впредь вести себя достойно.

Я тут же деактивировал пентаграмму.

— Извинения принимаются. Студент Агафьев, разрешаю вам покинуть урок раньше времени, чтобы привести себя в порядок. Но на вторую часть пары не опаздывайте.

Сенька пулей вылетел из аудитории, а я снова активировал пентаграмму.

— Можно вопрос? — поинтересовалась Лида Хвостова. — А зачем ты… вы снова привели схему в рабочее состояние?

— Студентка Хвостова, а вы разве не видите, что лежит внутри пентаграммы?

— Ну… Э-э-э-э… — замялась девушка. — Продукты жизнедеятельности Семёна.

— Правильно. И они имеют очень неприятный запах. Хотите им наслаждаться?

— Нет!

— И я не хочу. Поэтому во время перемены тут всё проветрят и уберут. А пока что пусть лучше так будет.

— Полностью согласна. Извините. Не подумала.

Пожалуй, впервые меня настолько внимательно слушали. К концу занятий даже немного оклемавшийся, забившийся в самый дальний угол аудитории Агафьев имел довольно-таки осмысленное выражение лица, явно начиная включаться в учебный процесс.

Небольшое практическое занятие, как и обещал, тоже устроил. Но на этот раз просто попросил вскипятить колбу с водой. Вызванный мной потомственный аристократ легко заставил жидкость забурлить.

— Это всё? — с пренебрежительной улыбочкой на лице поинтересовался он.

— Да, — спокойно ответил я.

— Как-то незамысловато… господин учитель. Или ваша фантазия иссякла на Агафьеве?

— Нет. Обратите внимание, что у вас под ногами.

— Ну… Я ничего не вижу, — озадаченно ответил аристократ.

— А если присмотреться? Видите очень тонкие линии? Они — часть более серьёзной пентаграммы, связанной с той, что вы сейчас активировали. И если бы что-то пошло не так, то она бы вспыхнула, лишив вас не только штанов, но и растительности на ногах. Так что за урок ставлю вам «отлично», а вот за внимательность — «неуд». В нашем деле она не менее важна, чем знания.

После моих слов студент козлом отскочил в сторону. Купился! Да, я во время перемены, пока убирали аудиторию, начертил несколько полосочек на полу, но они никак не были связаны со схемами Преисподней. Рано ещё студентов сжигать — ректор не поймёт подобного нововведения. Главное было показать, что я готов на любой подвох, и расслабляться никому не стоит. Не хотят уважать — пущай боятся.

Значит, с кафедрой Истории разобрались. Теперь необходимо как-то заинтересовать своих «демонских филологов» и боевиков. Два раза один и тот же трюк не прокатит, поэтому нужно выдумать что-то иное. К тому же не всегда под руку подвернётся удобный, как говорит Витка Голый, «терпила» вроде Сеньки Агафьева.

Получается… Да ни хрена не получается! Я могу уничтожить несколько Сущностей, но понятия не имею, как вести себя со студентами! Значит, нужно посоветоваться с умным, опытным человеком.

И этот человек не заставил себя долго ждать. После окончания учебного дня я, нахлобучив шапку и приподняв воротник своего пальто, вышел из Академии. Погодка, мать её ити, совсем не располагала к прогулкам. Ещё вроде бы и не зима, но со вчерашнего дня метёт. Мелкий колючий снег, больше похожий на льдинки, от сильных порывов ветра так и норовил попасть в глаза, оставлял на щёках неприятную влажную плёнку.

Опустив голову пониже, хотел было идти на соседнюю улицу, где обычно кучкуются извозчики.

— Господин Булатов! — неожиданно раздался голос за спиной. — Постойте!

Обернувшись, увидел охранника из Академии.

— Господин Булатов! — продолжал надрываться он, высунув голову из дверного проёма. — Вас к себе ректор требует! Вольдемар Владимирович просили срочно к нему явиться!

Чёрт… Только этого мне ещё и не хватало. Уверен, ждать приятного разговора не приходится. Неужели о моей войне с историками ему уже доложили?

Так оно и оказалось. Не успел я войти в ректорский кабинет, как академик Горенёв моментально перешёл в атаку.

— Это немыслимо! — заявил он, тряся какой-то бумажкой перед моим носом. — Вы позорите и срываете весь учебный процесс! Вы, господин Булатов, угроза нашему заведению! Подобного я не потерплю!

Почти с минуту разорялся ректор, выкрикивая какие-то угрозы. Я же ждал, когда его запал иссякнет и начнётся конструктивный разговор. Дождался.

— Значит так, Родион Иванович, — наконец-то уселся Горенёв в своё ректорское кресло. — От преподавательской деятельности вы отлучены.

— И по каким причинам? — поинтересовался я, отчего-то нисколько не расстроившись от своей отставки.

— На вас поступила жалоба. И не от кого-нибудь, а от сына самого графа Бульцева. Он обвиняет вас в опасных экспериментах и неуважительном… я бы даже сказал: уничижительном отношении к студентам. Что скажете?

— Скажу, что сынок аж «самого Бульцева» — маленький слюнтяй. Ничего ему не грозило. Ну а к не совсем тривиальным мерам мне пришлось прибегнуть, чтобы студенты не расслаблялись. Коль не хотят по-хорошему учиться, заставлю, как получится. А то им плевать на ваш приказ.

— Какой?

— О моём назначении.

— Поясните, — недовольно буркнул ректор.

Я не стал отмалчиваться, а выложил всю правду-матку о поведении студентов. О том, что некоторые совсем берегов не видят и человеческого слова не понимают. Потом выдал не только предысторию, но и смысл «расправы» над Агафьевым. В конце объяснил, чего так испугался графёнок Бульцев.

В конце моего рассказа Вольдемар Владимирович внезапно расхохотался.

— Ну, Булатов! Ну, повеселили! И как же мне приятно видеть ваше кислое лицо! Впервые наблюдаю студента, напялившего на себя шкуру преподавателя и в полной мере ощутившего все «прелести» нашей работы! Мечта сбылась! Отмщение пришло, откуда не ждал!

— Ничего смешного не вижу, господин академик, — теперь буркнул я.

— Извините, — успокоившись и вытерев испарину со лба, уже будничным голосом проговорил ректор. — Мне действительно давно хотелось, чтобы хотя бы один студент понял, как тяжело вас учить. Сколько физических и душевных сил приходится тратить. И в вашем лице моё желание сбылось. Но…

Родион Иванович, прекрасно понимаю ваше состояние, только не перегибайте палку. Я очень ценю своё ректорское место, поэтому не хочу слететь с него.

— Не понял. Судя по последней фразе, вы не отстраняете меня?

— Пожалуй, не буду. Самому теперь интересно, чем закончится этот, пардон за сравнение, пожар в борделе. А эксперимент-то занятный намечается! Честно говоря, думал, что вы раньше сдадитесь.

— Желание сдаться великое, — не стал я лукавить. — Только не в моём это характере. Одну кафедру приструнил, но есть ещё две. Не поможете советом, как более опытный человек?

— Помогу, — кивнул академик. — Вы, Родион Иванович, не используете свою сильную сторону.

— Знаю. Но убивать студентов пока ещё по закону нельзя.

— Я тоже иногда жалею об этом, — хохотнул ректор. — Только я сейчас о другом. Ваша слабость является вашим же неоспоримым преимуществом перед нами, взрослыми преподавателями. Вы сами студент и эмоционально должны быть на одной волне с сокурсниками. Значит, можете заинтересовать их по-свойски. Знаете, как это сделать!! Обыкновенные учительские приёмы в вашем положении не работают.

И ещё… Мне доложили, что вы чуть ли не поселились в стенах Академии. Понимаю: хотите правильно подготовиться к занятиям. Но зачем вам биться о стену, если имеется дверь? Есть учебные планы профессора Гладышевой. Навестите Анну Юльевну, если она в состоянии принимать гостей. Уж вам-то профессор не откажет.

— Спасибо за совет, — благодарно кивнул я. — Признаться, не подходил к проблеме с этой стороны. И при первой же возможности Анну Юльевну навещу обязательно.

— Навестите, господин Булатов. Обязательно навестите. Ну а теперь прошу не отвлекать меня от важных дел. Иначе… Поверьте, эксперимент по замещению ректора вам совсем не понравится! Повеситесь на воротах Академии! Я, во всяком случае, первые полгодика на должности об этом подумывал, — закончил разговор шуткой подобревший академик Горенёв.