Игорь Дмитриев – Олег и Марина в 7011 году (страница 36)

–И все девки по вам будут с ума сходить! – пошутил Игорь.

–Здорово! Я у тебя, Игорек, всех девок отобью! Ни одной не оставлю! – ответила Марина на шутку.

–Ой, дядя Костя, а давайте прямо сейчас начнем учиться! – торопилась Таня.

–Танюш, не торопись! Вы еще не подтвердили, пойдете в экспедицию или нет.

–А что, прикольно. Я согласен, – подтвердил Игорь.

–Я согласен, – подтвердил и Олег.

–Дядя Костя, а если я одна не соглашусь, то останусь в лагере или из-за меня экспедиция не состоится? – робко поинтересовалась Марина.

–Нет, Мариночка, ты одна не останешься, и экспедиция состоится. Для тебя я что-нибудь другое придумаю.

–Да нет, я так, на всякий случай, – ответила Марина, – я с удовольствием приму участие в экспедиции!

Дядя Костя, а если мы с Мариной будем «мальчиками», как же женихов найдем? – засомневалась Таня.

–Танюш, да ведь «мальчику», легче жениха найти! К князьям будешь приглядываться, а они не будут подозревать, что ты девушка. Будут вести себя свободно. Поэтому все про своих женихов узнаешь. А когда выберешь князя, то приедешь к нему в гости в виде княжны и обворожишь.

–Спасибо, дядя Костя, теперь понятно, – согласилась Таня.

–Дядя Костя, а как будет проходить наша экспедиция? – поинтересовался Олег.

–Слушайте внимательно. Я в виде князя объявляюсь в этих краях. Со мной приезжает и «свита»: мой личный секретарь, помощник и двое слуг. Распределитесь так: помощник и секретарь – мальчик и девочка, двое слуг – опять, мальчик и девочка. Секретарь должен свободно читать и писать по-славянски, помощник – хотя бы свободно читать. «Слуги» должны уметь читать по-славянски. На «пары» разбивайтесь сами, добровольно или по жребию.

–Дядя Костя, а зачем «грамотные слуги»? – спросила Марина.

–«Грамотные слуги» нужны мне. Если «слуге» попадется какой-нибудь документ или письмо, так его надо прочитать, понять и запомнить, если он важен, – объяснил Константин. – Мы ведь помещичий быт изучаем, любой документ может быть интересен.

–А «секретарь» чем будет заниматься? – поинтересовался Олег.

–Секретарь и помощник должны постоянно находиться при мне. Секретарь должен уметь быстро прочитать какое-нибудь письмо или документ, написать под диктовку, вести переписку.

–Дядя Костя, а кто вам будет писать письма? – уточнял Олег.

–Олег, хочешь – ты напишешь мне письмо!

–Вы опять шутите, а я серьезно спрашиваю! – Олег немножко обиделся.

–Олег, дорогой мой, пожалуйста не обижайся. Я не шучу. Мне некому писать письма. Ребятки, наша экспедиция вроде как ролевая игра! Хотите, сами себе и письма писать будем.

–Дядя Костя, а ведь почты нет! Письма приходят с гонцом. Как же мы сами себе писать будем? – спросила Марина.

–Спасибо за подсказку. Это я не знал, про почту. Значит, не будем письма писать.

–Почему мы приезжаем к богатому? – опять поинтересовалась Марина.

–Да для того, чтобы не обременять помещика своим присутствием! Мы ведь гости, надо кормить нас, где-то и жить нам надо. Нас все же пятеро. А богатому наше присутствие не в тягость. Давайте лучше определяться, кто и кем будет. Напомню, делимся на две пары: Игорь-Таня и Олег-Марина.

–А почему мне надо быть обязательно с Игорем? Может быть я хочу с Олегом! – спросила Таня.

–Танечка, ты ведь с первого дня была с Игорем, зачем же тебе сейчас менять его на Олега? Решайте, кто будет слугой, а кто моим помощником, – Константин поднялся, чтобы уйти.

–Дядя Костя, ведь это игра, поэтому большой разницы нет, кто и кем будет. Мы с Таней практически не знаем славянский язык. Так, Танюш? Логично, если секретарем и помощником будут Олег и Марина. Я с удовольствием буду слугой, – предложил Игорь.

Все согласились с Игорем. Олег предложил, если переедут к другому барину, можно поменяться ролями.

И вот ребята начали учиться быть слугами и помощниками. Учили славянский язык, здесь Константину помогал Олег – он хорошо язык знал. Учили и историю – кто сейчас царь, как зовут его жену, его детей, самых важных государственных деятелей. Учить историю помогали девочки. Учились, как надо ходить, как и что надо говорить. Разыгрывали бытовые сценки. Девушки уже во время учебы переоделись мальчиками и у своих мальчишек учились, как им бегать, садиться, наклоняться. Даже как рубаху надевать! Ведь мальчики сначала просовывают руки в рукава, а потом только голову. Девочки делают наоборот.

Учеба проходила весело! Девчонки, в шутку конечно, предложили своим мальчишкам одеться девочками! «Дядя Костя, – сказала Таня, – раз мы учимся быть мальчиками и одеваемся как мальчики, то пусть мальчики оденутся девочками!» Константин шутку поддержал: «Таня абсолютно права! Парни, переодевайтесь в девочек!» Игорь с Олегом переглянулись и решили шутку поддержать. Они тут же сняли штаны, оставшись в коротких рубахах, да еще подпоясались потуже, чтобы талия была тоньше, повязали платочки. Игорь подошел к Тане, и стал «в любви объясняться»: «Игорек, миленок мой! Я тебя так люблю! Мне без тебя, Игорек, жизнь не мила». Да еще при всех обнял Таню и поцеловал! Все смеются, а Таня смутилась и не знает, как ей быть. Константин, видя, что шутка уже далеко заходит, остановил ребят. «Ну все, хватит быть девочками, превращайтесь в мальчиков!» «Дядя Костя, а как же «рукопашный бой»? Пусть на нас мальчики нападают, а мы защищаться будем!» – не унимался Игорь, видимо еще какое-то озорство придумал над Таней сделать. «Все парни, отдохнули и довольно! Надевайте штаны и тренироваться!» – остановил его дядя Костя.

В учебу входила и «спортивная подготовка» – Константин учил ребят основам рукопашного боя, показывая им приемы и заставляя отрабатывать их до автоматизма. «От точного выполнения приема зависит ваша жизнь!» – объяснял он ребятам, и те старались изо всех сил овладевать основами боя. Устраивал им и тренировочные бои. Мальчишек дополнительно учил стрелять из пистолета, для чего дал им пистолет с глушителем.

Константин решил использовать учебу и для повторения «школьной программы» по математике и физике. То, что эти предметы необходимы мальчикам, он и не сомневался. Но решил, что и девочкам не помешают. С преподаванием математики проблем не было – Константин ее хорошо помнил, да и на практике применял, для расчета курса корабля, для расчета траектории снаряда. Так он ребятам математику и давал – как прикладную для флота. Геометрию изучали практическую – Константин давал задания по измерению поляны, делить ее на участки. Таня засомневалась, зачем историку – математика? Но Марина сказала ей, что со второго курса будет изучать и математику. Физика девочкам была не нужна, но из солидарности со своими мальчиками, тоже учили. Да и дядя Костя рассказывал эту физику очень интересно. У него скорее были «рассказы по физике», чем серьезная наука. Иногда на уроках увлекался и, начав с расчета траектории снаряда, заканчивал своими морскими «былями». Звездными вечерами Константин «преподавал» ребятам астрономию и астронавигацию, обильно «сдабривая» уроки «былями из жизни флота». Но все же научил, как ориентироваться по звездам, как ночью найти свою поляну. Учил он ребят как-то непринужденно и весело.

Когда же учеба закончилась, Константин объявил ребятам, что ему необходимо уйти на два дня: «Это значит, что я уйду завтра рано утром, ночь вы проведете без меня, а вернусь к вам поздно вечером следующего дня! Я вас прошу, в эти дни никуда из лагеря не уходить! Никому и никуда! Все необходимое у вас есть, через поляну течет ручей – в нем и искупаться можно, если будет очень жарко. Я скоро вернусь». «Дядя Костя, а если ты не вернешься, что нам делать? – заволновалась Марина. «Я вернусь обязательно! Вы не волнуйтесь. Но для вашего спокойствия ждите меня еще двое суток. Если через двое суток не вернусь, тогда утром, с рассветом идите в деревню к о. Виктору. Поступите в его распоряжение, слушайте его, как меня! И помните – я вернусь!» Обнял на прощание девчонок, по-мужски, за руку, попрощался с мальчиками, шепнув им «пистолеты носите всегда с собой» и скрылся в лесу. Ребятам стало как-то грустно без своего капитана.

Чтобы не скучать, мальчишки натаскали побольше дров и хвороста, сложили на кухне. Решили, что хворост пригодится, если понадобится ночью срочно разжечь костер. Мальчики предложили заняться «рукопашным боем», но без дяди Кости девчонки от тренировки отказались, предложив заменить «правилами этикета». А еще надо готовить обед и ужин, да после еды мыть посуду. Мальчишки разводили костер, таскали воду, помогали мыть посуду. Так, за разными мелкими занятиями и прошел у ребят день. Ночью они решили по очереди дежурить, чередуясь примерно через два часа. Время определять умели по звездам. Что бы на дежурстве не уснуть, договорились не ложиться, а ходить по поляне. Можно немного посидеть на скамеечке.

Августовские ночи темные, особенно если луны нет на небе. Мальчишкам в темном лесу было немного жутко, но они стойко несли свое добровольное дежурство. Так прошла и ночь. Хоть и дежурили мальчики по очереди, но не выспались оба. Девочки же удивлялись, что это их мальчишки ходят сонные, и пытались их растормошить. А после обеда Игорь с Олегом не выдержали и ушли в палатку спать. Они так крепко уснули, что прозевали возвращение дяди Кости.