Гульнара Губайдуллина – Маршрут перестроен.Как выбрать работу мечты? (страница 3)

При этом школы не уделяют внимания профессиональным и мягким навыкам, освоению современных технологий. К сожалению, развитие навыков коммуникации, финансовой грамотности и творческих способностей редко входит в учебную программу. И хотя все говорят о важности индивидуального подхода, на деле учителя не могут реализовать его из-за большого числа учеников, отчетности и слабого представления о том, как этот подход найти.

В итоге человек выходит из школы во взрослую жизнь, не зная, кем хочет быть и какие бывают профессии.

Главная идея Климова заключалась в том, что человек, проанализировав все восемь факторов, должен понять, где его собственные желания и реальные способности, а где— ожидания окружающих и завышенные или заниженные представления о своих возможностях. Исходя из этого, он и составит личный карьерный план.

Если бы это было так просто!

Чтобы быть счастливым, необязательно становиться большим начальником или собирать миллион подписчиков в соцсетях.

Иногда карьера— это научиться варить вкусный кофе, за которым каждое утро приходят семнадцать постоянных покупателей и говорят: «Восхитительно! Браво! У вас лучший кофе в округе»

Но в любом случае, согласитесь, достичь чего-то намного проще, если вы поставите четкую цель.

Итак:

Хочу.Подумайте, чего выхотите достичь. Нетолько где икем хотите работать, ноичто хотите получить отсвоих занятий. Может быть, выпредставили, что стали астрономом и исследуете черные дыры. Благодаря вам люди узнают о Вселенной больше. Или, может быть, вы спасаете животных и создаете для них дома.

Могу. Спросите себя, что вы умеете и что у вас получается особенно хорошо. Допустим, вы с легкостью учите языки или решаете математические головоломки.

Надо. Чтобы достичь вашей цели, нужно знать, что для этого понадобится. Это могут быть специальные знания, учеба, опыт работы, поддержка других людей. Допустим, вы молодая мама в декрете и ваши мечты связаны с созданием собственного бизнеса. Чтобы это стало реальностью, вам нужна не только финансовая и организационная помощь, но и помощь в уходе за ребенком, пока вы заняты работой.

Третья теория карьеры – это ямомото. Ее ключевые моменты:

1. Успешная карьера должна опираться на сильные стороны.

Для нас это непривычно. Ведь со школы нас прямо-таки заставляют подтягивать те предметы, в которых у нас плохие оценки, и по этой причине мы часто выбираем работу, на которой будем продолжать «прокачивать» слабые стороны. Однако если вы делаете ставку на развитие слабых сторон, то успеха и счастья вы не добьетесь.

2. Карьера должна отражать желания «карьериста», а не то, что модно, востребовано, престижно или на чем настаивают его родители.

Иначе к 30–35 годам вы все равно окажетесь у карьерного консультанта или психолога, потому что радости от работы не получаете.

3. Ваша жизнь должна иметь высокую скорость изменений. Умение быстро переучиваться и перестраивать свои планы.

4. Работа по выстраиванию карьеры должна быть последовательной, то есть не нужно распыляться по разным сферам, нужно выбрать топ-3 профессий и продолжать этот вектор до тех пор, пока не увидите, что идете не туда. И, наконец, ваши карьерные планы должны быть легки в управлении, чтобы в любой момент вы могли перестроиться на другую ветвь.

В жизни каждому из нас выпадают шансы, и обычно мы на это никак не влияем. Но мы можем своими силами построить жизнь так, чтобы шансов было больше. По теории Крумбольтца, для этого нам нужна любознательность – она поможет расширить спектр областей, откуда к нам эти шансы придут.

Также нужна стабильность – не один раз отправили резюме и сидим страдаем, а делаем это регулярно, до тех пор пока не получим результат. А еще нам понадобится оптимизм – если не веришь в позитивный исход чего-либо, у тебя не будет энергии это развивать.

У писателя Адизеса есть интервью, в котором его спрашивают, почему 99% стартапов разваливаются, и он отвечает: «Потому что сами основатели не верят в их успех».

Также нужно уметь принимать риски и быть гибким – иногда проще сменить профессию, чем стучаться в закрытую дверь.

Если вы обладаете этими пятью качествами, шансов в вашей жизни будет значительно больше. Но ведь надо еще уметь распознавать эти шансы и иметь смелость их использовать.

Теория Бернетта и Эванса

По этой теории, у вас в жизни все будет складываться хорошо, если есть осознание себя (способностей, ценностей, интересов, амбиций), понимание, чем вам нравится заниматься, и это гармонично соединяется с тем, во что вы верите по вашей парадигме, картине мира.

Авторы этой теории считают, что они предлагают не психологический, а конструкторский подход к карьере. Однако я полагаю, что эта концепция справедлива ко всем.

А почему бы нам не взять в каждой концепции что-то и присовокупить свое, из жизненного опыта и нашей парадигмы мира?

Как однажды сделал автор. Просто поверив в себя и в провидение, что в нашей жизни все к лучшему. А если все плохо, то это еще не конец.

Однажды рискнув, можно остаться счастливым.

На всю жизнь.

Глава 1.Выбор профессии в семнадцать. Наобум или случайности не случайны? Как детство, родители, запреты или разрешающие факторы влияют на наш выбор. Живи своими, а не чужими целями и мечтами

Разменяв пятый десяток жизни, и оставив за плечами четверть века работы, я поняла кое-что интересное.

Если мы делаем то, что хочет общество, семья, родные, друзья, а не то, что хотим сами, то у нас никогда не будет ни сил, ни мечты, ни цели. И это факт!

Мы всегда будем находить отговорки, перекладывать ответственность на других, жалеть себя и злиться, почему это у нас не получается.

Почему? По причине РАЗНОСТИ, разные мы все.

Ведь каждый из нас уникален, соответственно, и желания, мечты, цели – всегда уникальны, и играем мы по своим, а не по чужим правилам, руководствуемся при этом своими мотивами и опытом.

Например, рано или поздно у каждого из нас встает вопрос выбора профессии, а если повезет, то и любимого дела, вне зависимости от возраста, материального положения. Неважно, в каком уголке света мы родились. Вопрос: а кем ты хочешь стать – окружение начнет нам задавать, как только мы научимся ходить и разговаривать.

Нам не дано предугадать, какая работа будет нашей роднулечкой, а какую мы будем ненавидеть и ходить на нее, как на каторгу.

Так что же делать? Довериться тестам психологов, своим желаниям, советам родителей, близких, друзей? Из какой мотивации исходить? Или пойдем к гадалкам и астрологам? Где искать точку опоры в жизни?

Японский ученый Аяко Сакакибара получил удивительные результаты, занимаясь с группой из двадцати четырех детей. Он добился у ВСЕХ абсолютного слуха!

Результаты исследования были опубликованы в 2014 году в научном журнале «Психология музыки»1.

Психолог Аяко Сакакибара собрал в своей исследовательской группе детей – двадцать четыре ребенка в возрасте от двух до шести лет.

Дети прошли курс обучения, во время которого научилисьразличать на слух разные аккорды, сыгранные на фортепиано. При этом педагоги использовали основные трезвучия – аккорд до-ми-соль в до мажоре.

Каждый день они проводили не более четырех коротких тренировок, которые продолжались до тех пор, пока каждый ребенок не запоминал все четырнадцать аккордов.

Одни научились распознавать аккорды на слух меньше чем за год, а часть детей за полтора года.

После запоминания ребенком всех четырнадцати аккордов ученый проверял, получится ли у малыша назвать отдельные ноты.

Удивительно, но после такого обучения все дети в группе развили абсолютный слух – то есть научились определять на слух отдельные ноты, вне зависимости от исходных данных и способностей.

Факт. Скрытые таланты есть в каждом человеке, просто они пока спят.

Согласно данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ),почти половина опрошенных считают себя талантливыми в той или иной степени (43%), причем однозначно признают свои таланты 9%(чаще – самые молодые россияне 18-24 лет (14%). Более половины из них заявляют, что их талант связан с выполняемой ими профессиональной деятельностью прямо (40% тех, кто считает себя талантливым человеком) или косвенно (20%).

Исследователи также предложили респондентам ряд суждений о таланте и талантливых людях.

«Абсолютное большинство наших соотечественников убеждены, что у каждого человека есть явный или скрытый талант (86%), – рассказали во ВЦИОМ. – Талант раскрывается только в труде, считают 80% россиян. Также многие согласны с тем, что для раскрытия и развития таланта нужны особые условия (73%)».

Около 60% опрошенных считают талант синонимом профессионализма, 55% респондентов уверены, что в России реализуется много программ, направленных на выявление и развитие талантов. Почти столько же (53%) согласны с утверждением, что талантливый человек талантлив во всем, и менее половины (44%) солидарны с суждением, что настоящий талант без посторонней помощи пробьет себе дорогу2.

Почти половина участников опроса (45%) сообщили, что в их окружении много талантливых людей. Исследователи рассказали, что чаще об этом сообщают 18-24-летние (54%), а реже – россияне старше 60 лет.

«Абсолютное большинство россиян убеждены, что у каждого есть какой-то талант (причем сфера проявления талантов связывается преимущественно с прикладной деятельностью). При этом те, кто развивает свой потенциал, чаще замечают особые способности у людей в своем окружении. И, напротив, среди критично оценивающих свой потенциал больше скептицизма в отношении талантов окружающих», – отметила советник гендиректора ВЦИОМ Елена Михайлова.