18+
реклама
18+
Бургер менюБургер меню

Аудиокниги в жанре «Родителям и детям»

Все книги жанра
Воспитание детей
Сказки
Развивающая детская литература
Детские стихи/проза/литература
Последние

Каталог аудиокниг в жанре «Родителям и детям»

Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Школа, уроки, быт»
Екатерина Мурашова - Лекция «Школа, уроки, быт»
– Поговорим о том, как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ семейную стратегию помощи ребенку в учебе, и как ее умно менять по ходу его взросления. Я уверена, что унификация в этом вопросе неуместна.Обсудим такие важные для каждой семьи вопросы как:– определение школьной зрелости ребенка;– выбор начальной школы, и, может быть, потом – средней (другой) школы;– детская одаренность (как выявить, как развивать?);– темповая задержка развития;И ГЛАВНОЕ – организация учебного быта для разных семей и разных детей:– кто за что отвечает;– приготовление уроков;– мотивирование;– способы наказания и многое другое…Катерина Мурашова – семейный и возрастной психолог (практик), писатель и преподаватель. Родилась и живет в Ленинграде-Санкт-Петербурге. По первому образованию – эмбриолог. По второму образованию – возрастной психолог (тоже ЛГУ), потом – специализация по медицинской, подростковой, семейной психологии. Член Союза писателей. Пишет приключенческие книжки для детей, научно-популярные – для родителей, историко-приключенческие романы – и для тех, и для других.«У некоторых родителей есть идея, что существует знание о том, как правильно воспитывать детей, главное – получить его, делать все правильно, и тогда дети тоже будут „правильными“. Это неправда»К. Мурашова
Психология, философия
Людмила Петрановская - Лекция «Подростки: что стоит за трудным поведением»
Людмила Петрановская - Лекция «Подростки: что стоит за трудным поведением»
Подростковый возраст молодеет как в физиологическом, так и в психологическом плане. Уже в 11, 10 и даже в 9 лет родители начинают замечать, что их ребенок взрослеет. Что-то неотвратимо меняется и в его поведении, и в настроении, и в физическом состоянии. Это неудивительно: взросление вызывает множество изменений и в теле, и в психике. И эти изменения часто не всегда комфортные. Именно поэтому в это время человек становится все более уязвим: где тонко, там и рвется. В каком-то смысле можно сказать, что в течение подросткового возраста есть периоды, когда и тело, и мозг пребывают в «разобранном» состоянии. Разобрать-то их разобрали, но собрать по-новому еще не успели.Как пережить трудный подростковый период вместе со своим ребенком, не сорваться и не разрушить отношения, расскажут психологи Людмила Петрановская и Екатерина Жуйкова.Людмила Петрановская. Психолог, член Ассоциации специалистов семейного устройства «Семья для ребенка», лауреат Премии Президента РФ в области образования, автор книг «В класс пришел приемный ребенок», «Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения», «Трудный возраст».Екатерина Жуйкова. Клинический психолог и семейный психотерапевт, научный сотрудник лаборатории «Психология подростка» Психологического института РАО г. Москва. Закончила кафедру нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ, Институт интегративной семейной психотерапии, международные программы повышения квалификации в области кризисной помощи. Более 10 лет проработала в остром отделении для подростков. Автор десятков статей и трех монографий.
Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Если ребенок ничего не хочет»
Екатерина Мурашова - Лекция «Если ребенок ничего не хочет»
Родители часто жалуются на то, что их ребенок очень устал и ничего не хочет. Возраст «уставших и нехотящих» начинается с 9 лет, а заканчивается молодыми взрослыми, которые в процессе отчисления или уже отчислены из института. Они впадают в депрессию, лежат на диване и «ничего не хотят». Но почему? Ведь все родительские усилия направлены на «увлечь, развлечь и развить».Что делать родителям, если ребенок ничего не хочет? Приводит ли избыток возможностей, постоянное предложение развлечений и увлечений к истощению желаний (даже у изначально мотивированного ребенка)? Были ли вялые дети всегда, или это фирменная примета нашего времени?На лекции Катерины Мурашовой проанализируем причины явления «ничего не хочу», его истоки, обсудим профилактические меры и решения уже существующих проблем.Катерина Мурашова – семейный и возрастной психолог с 25-летним стажем, писатель и преподаватель.
Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Наказание и манипуляции»
Екатерина Мурашова - Лекция «Наказание и манипуляции»
Понятие наказания – на самом деле одно из самых сложных в воспитании и педагогике. Чаще всего на практике за ним скрывается не метод как таковой, а родительская беспомощность или родительская же эмоциональная нестабильность.Условно говоря «не справились с управлением». Много хуже, если в глубине происходящего присутствует осознанная жестокость (это бывает, увы, не так уж редко). При этом наказанием («выдачей наказа» – если смотреть на слово буквально) действительно можно воспитывать. На лекции попытаемся разобраться, как это происходит и рассмотрим виды наказаний.
Психология, философия
Людмила Петрановская - Лекция «Они из будущего: как воспитывать современных детей»
Людмила Петрановская - Лекция «Они из будущего: как воспитывать современных детей»
Ещё не так давно мир казался простым и предсказуемым. Воспитание детей складывалось из опыта старших поколений. Но сегодняшняя реальность показывает, что знания предков теряют актуальность ещё до того, как подрастает новое поколение. Мир постоянно меняется, и воспитывать детей теперь нужно иначе. Как?Парадокс воспитания заключается в том, что в каких-то сферах мы занимаемся стратегическим планированием, думаем, что будет дальше, а когда дело касается воспитания детей, мы как будто забываем про то, что время – идёт, а жизнь – меняется.И в ситуации таких быстрых изменений, такой непредсказуемости, такой многозначности родители нервничают, они не знают, как это контролировать и что будет дальше.Сегодня дети уже во многом разбираются лучше взрослых. А родители занимаются тем, что по-прежнему переживают и пытаются прививать им те же взгляды, те же представления о том, что правильно, что лучше, что хуже, какие были у их родителей, предков. Но эти знания и установки уже не работают. Почему?Почему мы не можем растить детей так, как растили нас? На какие знания можно опираться, если мы не знаем, к чему их готовить? Как бороться или не бороться с гаджетами?На новой лекции Людмилы Петрановской обсудим, как воспитывать современных детей.
Психология, философия
Людмила Петрановская - Лекция «Самостоятельность или вседозволенность»
Людмила Петрановская - Лекция «Самостоятельность или вседозволенность»
Что можно разрешать ребенку? Каковы границы его самостоятельности? Как отличить самостоятельность от вседозволенности? Этими вопросами задается любой родитель при воспитании подростка. А на самом деле все эти вопросы складываются в важную и очень сложную тему – о границах воспитания и о власти в отношениях родителей и детей.Как не “перегнуть палку” и как при этом установить границы воспитания? Правда ли, что до определенного возраста ребенку нельзя что-либо запрещать? Какие мифы в отношении самостоятельности существуют и к чему они приводят? Обсудим это на лекции «Самостоятельность или вседозволенность» с психологом Людмилой Петрановской. Людмила Петрановская – психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор книг «В класс пришел приемный ребенок», «Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения», «Трудный возраст», «Selfmama. Лайфхаки для работающей мамы».
Психология, философия
Людмила Петрановская - Лекция «Курс. Занятие 1. Что такое травма привязанностей»
Людмила Петрановская - Лекция «Курс. Занятие 1. Что такое травма привязанностей»
Детские травмы – очень сильные. В результате какого-то травмирующего события (или нескольких) ребенок принимает негативное решение о том, как относиться к своей жизни. Это приводит к излишнему напряжению и неадекватному поведению. От криминала и неумения строить близкие отношения, зависимостей разного рода – до вспышек гнева по незначительным поводам.Травмы привязанности – это особые специфические травмы, и в этом смысле особенно уязвимы дети. Они особо нуждаются в отношениях привязанности. Мы сами знаем, будучи взрослыми, что никто нас не может задеть и обидеть так, как близкие люди, родители.Зависимость – уязвимость: это оборотная сторона любви и доверия, которые мы испытывали в жизни с родителями. И нам может быть 30, 40 лет, 50, мы можем быть успешными людьми, но наши детские травмы по-прежнему остаются с нами и мы знаем, что именно мама или папа нас могут вывести из себя как никто другой.Эта тема не укладывается в одну встречу, Людмила Петрановская считает, с темой детских травм надо работать тщательно и поэтому мы решили сделать три встречи после которых мы поймем: как понять ситуацию и как попытаться исправить негативный сценарий, как восстанавливаться после травм как в будущем не допустить травмирующих ситуаций в отношениях.Что такое травма привязанностей? Любое ли огорчающее ребенка событие вызывает травму? Можно ли вырастить ребенка без травм? На первой лекции Людмилы Петрановской поговорим о механизмах формирования травм у детей и взрослых и подробно разберем пять основных ситуациях вызывающих такие травмы.
Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Как подружиться с драконом»
Екатерина Мурашова - Лекция «Как подружиться с драконом»
Ну что они за люди, эти подростки? Ты им всё, а они что? Вечно плохое настроение, вечно огрызаются. Лежат у себя в комнате за закрытой дверью и ничего не делают. По дому ходят в пижаме, зубы не чистят, уроков не учат, родителям не помогают. Наверное, это депрессия? Да откуда у них депрессия-то?Жизнь современного взрослого человека наполнена тревогами и стрессами. И мы часто не замечаем, что на самом деле происходит с нашими детьми. А сами они никак не помогают нам в этом. И со своими проблемами идут не к родителям, а в интернет. А вот куда обращаться родителям? Ведь им тоже не всегда понятно, как говорить с детьми-подростками, как вести себя с ними. Лекторий «Прямая речь» приглашает на лекцию лучшего эксперта по подросткам – психолога Катерины Мурашовой.Будем разбираться:– почему идеи родителей больше не вдохновляют детей;– надо ли беспокоиться, если у подростка постоянно плохое настроение;– почему дети в 14 лет вдруг чувствуют себя брошенными;– стоит ли «натягивать поводок» или, наоборот, «отпускать вожжи»;– закончится ли когда-нибудь этот подростковый кризис.«Подростки и так психофизиологически „на переправе“, а когда параллельно наступает полная нестабильность всего мира, то тут возможны всякие варианты – от выпадения в осадок до вхождения в восторженный резонанс, ибо подростки, как ни крути, самый пафосный возраст. И от того, как значимые люди вокруг себя поведут, многое зависит», – говорит Катерина Мурашова.Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Как установить границы для ребенка»
Екатерина Мурашова - Лекция «Как установить границы для ребенка»
Установление границ никогда не вредит психике ребенка. Психике ребенка вредит их отсутствие. Если что-то можно разрешить – разрешите. Если что-то можно дать – дайте! Для чего же нужны границы между родителями и детьми, и как их правильно устанавливать?На лекции известный детский и семейный психолог, автор книг Катерна Мурашова расскажет о том, как правильно поставить эти самые границы и о том, как научить этому ребенка и удовлетворить его биологическую программу, которая включается где-то около полутора лет.Как сделать так, чтобы этот закономерный этап развития был пройден максимально безболезненно для ребенка и для его семьи? Какие трудности возникают на этом пути? Приходите, разберем конкретные случаи, обсудим те вопросы, которые возникнут.
Психология, философия
Марьяна Безруких - Лекция «Развитие мозга ребенка. Что помогает и что мешает»
Марьяна Безруких - Лекция «Развитие мозга ребенка. Что помогает и что мешает»
Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, умным и успешным. Поэтому из года в год тенденция использовать всевозможные методики растет: чтение с пеленок, множество детских центров, предлагающих научить детей писать с трех лет или обучить ментальной арифметике с четырех.Родители боятся недодать ребенку знания, сравнивают его достижения с успехами других детей. А какие научные критерии? Стоит ли растить из ребенка гения? Какие существуют мифы и факты о развитии мозга у детей? Как разумно подойти к обучающим занятиям?Марьяна Безруких расскажет о закономерностях и особенностях развития мозга и познавательной деятельности ребенка в разном возрасте, о мифах, которые могут сыграть злую шутку в воспитании, о секретах эффективного общения с ребенком, о том, что помогает развитию мозга и чего мозг не любит.Марьяна Безруких – действительный член Российской академии образования, доктор биологических наук, профессор, автор более 500 научных работ и более 100 пособий для педагогов и родителей. Многим уже знакомы такие издания, как «Проблемные дети», «Обучение письму», «Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка», «Знаете ли вы своего ученика», «Дети с СДВГ», «Леворукий ребенок в школе и дома», «Трудности обучения в начальной школе».
Психология, философия
Людмила Петрановская - Лекция «Больше не могу»
Людмила Петрановская - Лекция «Больше не могу»
Психолог Людмила Петрановская расскажет о синдроме усталости у родителей. Что самое главное в деле воспитания детей? А самое главное – это, конечно, родитель и его собственное состояние.“У идеального родителя есть только один недостаток. Его не существует в природе. Он должен быть терпеливым, находить время для детей, быть развивающейся и самодостаточной личностью, жизнерадостным и всегда открытым к нуждам ребенка… Проблема образа идеального родителя еще и в том, что этот образ – вредный. Он гипнотизирует своей красотой и не позволяет реальному родителю быть в контакте с самим собой – уникальным, особенным, таким, какой есть. На самом деле ребенку не нужна идеальная мать. Для него самое главное качество родителя в том, что родитель у него просто есть” – говорит Л. Петрановская. На лекции психолог Людмила Петрановская расскажет о том, что такое синдром эмоционального выгорания у родителей. Как его в себе определить? Какие существуют признаки и стадии выгорания? Что служит внешним и внутренним фактором риска? По мнению Людмилы Петрановской, ничего важнее восстановления родительского ресурса в деле воспитания ребенка нет. Никакие материальные блага – игрушки, одежда, вкусная еда не компенсируют ребенку счастливую и любящую маму. О том, как обнаружить и преодолеть в себе синдром эмоционального выгорания, как помочь своей семье – узнаем на лекции-консультации Людмилы Петрановской.
Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Тревожная кнопка»
Екатерина Мурашова - Лекция «Тревожная кнопка»
Родительские тревоги – вещь, калечащая не только самих родителей, но и детей. Из-за них возникают скандалы и недопонимания, дети превращаются в пленников бесконечных кружков и секций, становятся ипохондриками и у них разрушается самооценка.Но откуда берутся родительские тревоги? Что их питает и как они влияют на детей, родителей и их отношения? Что делать, чтобы не попасть к ним в тягостный плен? Где находится та самая «тревожная кнопка»? Что делать, если вы ее нажали, и тревога овладела вашим разумом?Обо всем этом и поговорим на лекции «Тревожная кнопка» вместе с психологом и автором книг Катериной Мурашовой.Катерина Мурашова – семейный и возрастной психолог (практик), писатель и преподаватель. Живет и работает в Санкт-Петербурге.
Психология, философия
Екатерина Мурашова - Лекция «Чего хочет этот подросток?»
Екатерина Мурашова - Лекция «Чего хочет этот подросток?»
Мы все сейчас пребываем в тревоге за наше настоящее и будущее. И можем даже не заметить, что наши дети тоже переживают! Кстати, дети, особенно подростки, могут никак не показывать, что внутри у них кружится смерч страха и боли. И со своими проблемами идут, к сожалению, не к родителям, а в интернет. А вот куда обращаться родителям? Ведь им тоже не всегда понятно, как говорить с детьми-подростками, как вести себя с ними. Лекторий «Прямая речь» приглашает на лекцию лучшего эксперта по подросткам – психолога Катерины Мурашовой. Впервые за долгое время это будет очная встреча в лектории! Будем разбираться, какие идеи обычно транслируют родители современным подросткам и почему эти идеи не воодушевляют детей. Узнаем, какие новые вызовы стоят перед родителями во время всеобщей тревожности и изменчивости. Готовьте ваши вопросы Катерине Вадимовне!О чем вы можете спросить эксперта?– Как говорить с детьми о тревоге?– Надо ли беспокоиться, если у подростка постоянно плохое настроение?– Как помочь ребенку 11–16 лет снова взяться за учебу?– Что хочет подросток от родителей, какие отношения в семье ему нужны?– Стоит ли «натягивать поводок» или, наоборот, «отпускать вожжи»?– Когда уже закончится этот подростковый кризис? «Подростковость есть, она запрограммирована природой. А вот „подросткового кризиса“ нет, его мы придумываем себе сами. Как рассуждают родители? Раньше ребенок занимался, везде ходил – а теперь лежит на диване, ничего не хочет, говорит, что депрессия. Наверное, это и есть подростковый кризис. А я скажу: нет, это не он. А вот что это такое, почему оно происходит и как вырулить на продуктивные отношения в семье подростка – об этом и поговорим на лекции», – говорит Катерина Мурашова. Катерина Мурашова – семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.
Психология, философия
Людмила Петрановская - Лекция «Школа и остальная жизнь. Как найти баланс»
Людмила Петрановская - Лекция «Школа и остальная жизнь. Как найти баланс»
Начало года – непростой период для ребенка и родителей. После расслабляющих новогодних праздников надо снова настраиваться на долгую зиму, ранние подъемы, строгий распорядок дня, выполнение домашних заданий.«Для ребенка пребывание в школе и так является сплошным стрессом. И этот стресс продолжается, если он приходит домой, и родители продолжают его ругать за то, что он что-то сделал не так», – считает психолог Людмила Петрановская.Но и у родителей сил и терпения не прибавляется, они тоже часто живут в хроническом стрессе. Возможно ли что-то с этим сделать? Есть ли возможность снизить стресс от школы? Как прекратить вечную войну за уроки и оценки с ребенком и/или с учителями, как вернуть школе то место, которое ей должно принадлежать по праву – важной части жизни вашего ребенка, но только части?На лекции Людмилы Петрановской разберем типичные ошибки в отношении школы, попробуем выстроить правильные приоритеты и модели взаимодействия с собственными детьми. Чтобы дотянуть до тепла ;)
Психология, философия
Макар Степной - Наказания которые учат а не ранят
Макар Степной - Наказания которые учат а не ранят
Обучение
Лев Орлов - Детская комната Порядок без сражений
Лев Орлов - Детская комната Порядок без сражений
Обучение
Роман Сюжетов - Игры на развитие мышления у детей
Роман Сюжетов - Игры на развитие мышления у детей
Психология, философия
Лев Орлов - Родительский авторитет Без угроз
Лев Орлов - Родительский авторитет Без угроз
Обучение
Артем Новицкий - Детский спорт Без слез и принуждения
Артем Новицкий - Детский спорт Без слез и принуждения
Обучение
Анна Терпенко - Речь без слов альтернативная коммуникация
Анна Терпенко - Речь без слов альтернативная коммуникация

Книги для родителей и детей — забота, воспитание и волшебство в каждой странице

Жанр «Родителям и детям» — это уникальное книжное пространство, где встречаются любовь, мудрость и воображение. Здесь собраны книги, которые помогают взрослым стать внимательнее, а детям — расти счастливыми. Это не только полезные пособия для родителей, психологические советы и современные методики воспитания, но и волшебные сказки, развивающие книги и первые яркие истории для малышей.