Галина Шпарева – Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет (страница 23)
Выходить. Пахнуть. Трусить. Сведение.
> 1. Первые два слога — ноты, третий — союз, а вместе — настольная игра.
2. Два первых слога — пачка или связка (например, тетрадей), третий — зерновая культура, а вместе — южное вечнозеленое дерево.
> Не меняя положения букв, составьте как можно больше слов.
> Назовите и допишите недостающее слово в названии произведения.
Ш.Перро “Синяя ...“
А.Куприн “Белый ...“
Ш.Перро “Красная ...“
А.Волков “Желтый ...“
В.Осеева “Синие ...“
В.Бианки “Серая ...“
А. Погорельский “Черная ...“
В ЛЕСАХ И ДЖУНГЛЯХ
Игровая комната оформлена работами учащихся: поделками из пластилина, ткани, природного материала, рисунками, объединенными единой темой: “Как прекрасен этот мир”.
На одной из стен — декорация, изображающая дерево, на котором висят плоды: бананы, кокосовые орехи, ананасы, вырезанные из бумаги. На обратной стороне плодов написаны загадки и вопросы викторины. Ведущий предлагает детям отправиться в путешествие по лесам и джунглям, его конечная цель — Африка, река Лимпопо.
Каждую команду сопровождает руководитель, который помогает советами, комментирует задания.
Игру команды начинают одновременно, задания у них одинаковые. За каждое из них присуждается определенное количество баллов (по усмотрению жюри). Побеждает тот, кто быстро и правильно выполнит все требования ведущего.
Первое задание.
Каждая команда придумывает себе название и исполняет песню из мультфильма, которая соответствует тематике игры. Например: “Вместе весело шагать”, “Если долго-долго... “ и т.п.
Второе задание.
Чтобы отправиться в путешествие, нужно собрать рюкзак. Каждая команда получает карточку №1, карандаш и ластик.
Задача.
Вставить пропущенные буквы в слова, написанные на карточке.
Если это будет сделано без ошибок, значит, рюкзак собран, и можно отправляться в поход.
УД_ЧКА
К_НСЕРВЫ
Т_ПОРИК
П_ЛАТКА
К_Т_ЛОК
Л_КАРСТВА
М_ШОК
В_РЕВКА
Третье задание.
На пути команд встречаются различные препятствия.
Первое из них — овраг. Через него положено бревно
Задача.
Построиться в цепочку, взявшись за руки и пройти по бревну.
Четвертое задание.
Теперь необходимо узнать, куда двигаться дальше. Ведущий показывает рисунок, изображающий следы птиц. Одна из них живет на дереве, другая — водоплавающая.
Задача.
Определить, какая из этих птиц живет на воде и посмотреть, в какую сторону ведут следы, так как именно там находится река.
Пятое задание.
Осторожно, здесь могут быть змеи. Ну вот, я же предупреждал! К нам ползет сама королева змей. Посмотрите, у нее на шее кольца. А знаете, как ее можно задобрить? Нужно вписать в пустые клеточки названия змей.
Ведущий проводит с детьми игру “Хвост змеи”. Команды меняются игроком. Тот, кто пришел в другую команду, становится головой змеи. Остальные, выстроившись цепочкой, образуют ее тело. Все играющие держат друг друга за пояс.
Задача.
Голова пытается поймать свой хвост (последнего игрока), а он не дается.
Шестое задание.
Ребята, посмотрите, что нам принесла сорока. Это “Лесная газета”. Ее издают все животные, птицы и растения нашей планеты. Здесь столько интересных новостей! Давайте, почитаем объявления, и вы отгадаете, кто их написал.
Объявления
1. В порядочную трудовую семью срочно требуется королева. Питание за наш счет — мёдом.
2. Быстро и качественно построим плотину.
3. Добросовестная прачка оказывает услуги по стирке и прополаскиванию белья.
4. Продам запасы грибов и орехов.
5. Куплю солнцезащитные очки.