Феликс Эльдемуров – ОДИН ШАГ ЗА ДВЕРЬ, ГДЕ СКРЫВАЮТСЯ ДУХИ (страница 2)
В конце общения с духом желательно спросить его пожелания, предложения, жалобы, затем поблагодарить за сеанс и отпустить, приподняв край блюдца.
При беседах с образами подсознания следует, помимо упомянутых, соблюдать такие правила:
- Не заниматься спиритической медитацией больше 1 часа в день, 5–6 часов в неделю, не вызывать более 2–3 духов за один сеанс. В занятиях желательны систематика и размеренность.
- Перед разговором с подсознательным образом нельзя пить спиртного.
- Перед сеансом нельзя много есть, а после него – поесть желательно. Этим снимается нагрузка с нервов.
- По утрам обязательно заниматься зарядкой не менее 15–20 минут.
- Побольше гулять, хорошо питаться и спать не менее 8 часов в сутки.
Всякое создание подсознательного образа включает в себя его программирование, намечающее круг задач, для решения которых вы его создаете, и вызов (от того, каким титулом вы будете величать тот или иной образ, зависит характер его ответов). На обычных спиритических сеансах вызываются духи давно умерших великих людей. Это объясняется тем, что образы их более-менее одинаково спрограммированы в подсознаниях собравшихся, что позволяет с большей легкостью находить компромиссный путь в решении того или иного образа. Индивидуально можно создать практически любой образ: живущего человека, себя самого, животного, растения, явления, части тела и т.д., насколько хватит фантазии. Нет такого образа, который нельзя было бы запрограммировать и вызвать. Память каждого из нас практически беспредельна. Перед нами открываются богатейшие возможности овладения этими сокровищами, высвободить глубинные, грозные силы, скованные в человеке, для решения проблем, стоящих перед ним.
II. 12 ЗАНЯТИЙ ПО ОВЛАДЕНИЮ СПОСОБНОСТЬЮ СОЗДАВАТЬ ПОДСОЗНАТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ
Индивидуальные занятия желательно проводить таким образом, чтобы учащиеся располагались по возможности более изолированно друг от друга, контактируя лишь с преподавателем. Пример: размещение по кругу с перегородками, когда преподаватель находится посередине.
Каждое занятие длится немногим более часа: включая сюда 1 час бесед с образами и 5-7 минутные перерывы после каждой беседы.
Оптимальная периодичность занятий: официальных – 2-3 раза в неделю, плюс повторения дома; но не более 5 часов в неделю!
Занятие 1. РАЗГОВОР С ВООБРАЖАЕМЫМ СОБЕСЕДНИКОМ
Лист бумаги, размером с тетрадный, со спиритическим рисунком закреплен на столе. Правая рука не стеснена в движениях.
Каждый из учеников выбирает для себя воображаемого собеседника, с которым мысленно или вполголоса ведет разговор. Речи воображаемого собеседника набираются из букв алфавитного круга интуитивным вождением специальной палочки или просто указательного пальца от буквы к букве.
Начало беседы проводится по форме:
Вызов: – Дух такого-то, придите, пожалуйста, ко мне!
Повторяется три раза, после чего указательный палец или палочка ставится в центр круга.
Зачин: – Дух такого-то, Вы здесь?
Палец или палочка передвигаются на «ДА».
– Будете говорить со мной?
– ДА.
Далее беседа ведется произвольно, по желанию ученика.
В качестве воображаемого собеседника проще взять дух какого-либо известного человека или литературного героя. Называть собеседника термином «дух» – короче, яснее, занимательнее, и в этом нет никакой мистики – при желании можете называть того, кого вызываете, «образ», «знак», «тень» и т. д., это личное дело каждого, занимающегося спиритической медитацией.
По окончании разговора следует обязательно попрощаться с воображаемым собеседником и дождаться ответного прощания.
Проводятся 2-3 разговора по 20-30 минут.
Занятие 2. РАЗГОВОР С ВООБРАЖАЕМЫМ СОБЕСЕДНИКОМ (продолжение)
Проводится 1 разговор по схеме занятия 1 – 15-20 минут.
Проводится 1 разговор по той же схеме, но с применением левой руки – 15-20 минут.
Проводится 1 разговор с применением «блюдца», т.е., с использованием обеих рук. В качестве блюдца подойдет любая его уменьшенная имитация – круглый, плоский, гладкий и легкий предмет с нарисованной по радиусу стрелкой. 15-20 минут.
Преподаватель замечает и фиксирует случаи идеомоторики.
При индивидуальных занятиях затруднение обычно вызывает то, что правая и левая руки одного человека мешают друг другу, споря, «кому водить». Это видно по несообразности и противоречивости ответов и объясняется асимметричным строением больших полушарий головного мозга. Занятия с применением одной из рук протекают более гладко. Ответы, полученные отдельно правой и отдельно левой рукой, ощутимо разнятся между собой.
Занятие 3. РАЗГОВОР С ВООБРАЖАЕМЫМ СОБЕСЕДНИКОМ (окончание)
Проводятся 3 разговора идентично занятию 2.
Создаются и вызываются духи как людей, так и животных, предметов, явлений и т.д., правой, левой или обеими руками по желанию.
Занятие 4. ГРУППОВОЙ СЕАНС
Ученики разбиваются на группы по 2-3 человека (по 1–2 способных к идеомоторике в каждой из групп).
Проводятся параллельные сеансы с использованием фарфоровых блюдец по схеме, упомянутой во «Введении». Применяется более крупный рисунок: алфавитный круг диаметром 30-40 см, цифровой – 15-20 см.
Вызываются духи знаменитых людей, хорошо известных каждому из участников сеанса.
Проводятся 2-3 разговора, по 20-30 минут.
Занятие 5. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗГОВОРЫ
Вызываются, по выбору каждого, духи людей, себя, частей тела, животных, предметов, явлений и т. д., 2-3 беседы по 20-30 минут.
Можно пробовать создавать и вызывать духи, различающиеся по титулу вызова, например: дух Петра I и дух царя Петра Алексеевича, дух Солнца и Великий Дух Солнца, и т. д., и т. п., прослеживая разницу в их ответах и способе ведения разговора.
Левой, правой, обеими руками – по выбору.
Занятие 6. ГРУППОВЫЕ СЕАНСЫ (ПЕРЕКРЕСТНЫЙ РАЗГОВОР
По образцу занятия 4 формируются группы учеников и делятся по парам групп. Осуществляется беседа (диалог) вызванного духа с духом, вызванным в парной группе.
Разговоры можно проводить между духами как одного типа, например, людей, животных, предметов и т. п., так и разных типов.
2-3 диалога по 20-30 минут.
Занятие 7. ПАРНЫЕ РАЗГОВОРЫ (ПЕРЕКРЕСТНО)
Ученики объединяются в пары. Вызов духа производится каждым из учеников самостоятельно.
1 разговор, 15-20 минут – перекрестно между созданными образами.
2 – то же, но держа друг друга за руку.
3 и 4 – разговор с духом, который вызван другим учеником.
Занятие 8. КОНТРОЛЬ ЗДОРОВЬЯ (ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗГОВОРЫ)
Проводятся 3 индивидуальные беседы:
1 – с духом своего Здоровья. Основные вопросы к духу: общее самочувствие организма? Конкретные жалобы? Что можно сделать для улучшения самочувствия? С духом какого из отделов тела желательно поговорить? – и т. д., 20 минут.
2 – с духом какой-либо части тела (по желанию или по результатам разговора 1). Основные вопросы те же – 20 минут.
3 – вариант разговора 2: создание и вызов духа конкретного, имеющего или имевшего место недомогания. Попытка договориться о прекращении действия вредного начала, условия, компромиссы; попытка узнать, какие средства необходимы для излечения и т.д. – 20 минут.
Возможны варианты.
Во время проведения занятий 8 и 9, реже – во время других, возможно проявление в ответах духов подсознательных страхов: предупреждений о якобы скрытой неизлечимой болезни, о том, что врачи лечат неправильно, о том, что завтра умрешь и прочее. Следует предупреждать об этом учащихся и помнить, что в подсознательном мышлении сильны элементы фантазии, и если какой-либо дух порекомендует от простуды принять полстакана толченого стекла – не спешить с исполнением. Посоветуйтесь вначале с врачом.
Занятие 9. КОНТРОЛЬ ЗДОРОВЬЯ (ГРУППОВОЙ И ПАРНЫЕ РАЗГОВОРЫ)
Проводится 1 групповой сеанс: вызов, по выбору, духа Здоровья (вариант – отдела тела, недомогания) одного из участников этого сеанса – 20 минут.
Проводится 2 парных разговора:
– один из учеников, держа другого за руку (либо положив ему руку на плечо; возможен и обратный вариант), ведет беседу с духом его Здоровья (отдела тела, недомогания) – 20 минут.