Emory Faded – Душелов. Том 1 (страница 31)

И казалось бы, с такими ресурсами без проблем можно выстроить целую кучу возможных вариаций проведения физкультуры. Однако же на деле… мы сделали названный учителем в начале урока минимум, а потом… нас просто предоставили полностью самих себе. Причём вообще без каких-либо обозначенных рамок, ввиду чего многие сели кто-куда, достали свои телефоны и начали расслабленно общаться меж собой, даже не думая заниматься. И лишь какая-то совсем небольшая часть сбилась в небольшие группки и пошли играть на спортивные площадки.

Увидев мою удивлённую реакцию на это, Тосио тут же объяснил:

— У аристократов на уроках физкультуры всегда так, если, конечно, они вовсе присутствуют в программе школы.

— Потому что из-за Дара вообще не нужно заниматься, чтобы поддерживать тело в хорошей форме?

— Да. Из-за этого, что ученики, что учителя не видят особого смысла в уроках физкультур, поэтому во многих школах для аристократов этого урока уже давно нет. А в школах, вроде этой, где уроки физкультуры ещё присутствуют в школьной программе, ученики и их родители часто обращаются к руководству школы, дабы те, по их мнению, наконец пошли в ногу со временем и отменили эти бесполезные уроки. Или же хотя бы заменили их на какие-то другие уроки.

— Но у нас ведь и так всего два урока физкультуры в неделю, причём один — в зале, а другой — в бассейне.

— Именно. С точки зрения этой группы людей, это целых два часа жизни, которые можно было бы потратить на что-то более полезное.

— Что-то я сомневаюсь, что для кого-то из учеников будет хоть какая-то разница, если у нас вдруг станет на два уроке в неделю меньше и прибавятся два свободных часа. Как сейчас никто ничего не делает, так и в случае отмены физкультуры, я уверен, никто ничего не будет делать в это освободившееся время.

— Руководство данной школы рассуждает примерно так же. Хотя они ещё к этому добавляют тему поддерживания традиций и нежелания от них отходить.

— И всё равно дают своим ученикам относиться к физкультуре вот так, — кивнул я на лежащих и сидящих на матах, зевающих одноклассников, залипающих во всю в телефоны.

— Может, школа бы и хотела поменять это, однако в любом случае не может — стоит ей сделать уроки физкультуры такими, как в обычных школах, как ученики и их родители тут же начнут протестовать, а подобная шумиха для школы крайне ненужная.

— Понятно…

Ещё раз окинув взглядом весь этот огромный зал, в раздумьях, как же убить время с максимальным интересом, мой взгляд зацепился за кое-что.

— Пошли, — сказал я, на что Тосио удивлённо приподнял брови, — разомнёмся немного.

Я же в этот момент уже направился к одной из игровых площадок. И добравшись до неё, прошёл к тележке, заполненной баскетбольными мячами. Достав из неё мяч, я стал примеряться к нему, медленно перебрасывая его из руки в руку.

— Хочешь в баскетбол поиграть? — спросил подошедший следом Тосио.

— Ну да, а почему нет? Время всё равно надо убить, а это будет явно поинтереснее, чем в телефоны тупо залипать.

— Пожалуй. Только у меня на родине баскетбол не столь популярен, как здесь, поэтому играл я в него от силы пару раз, причём в детстве. Так что я даже правил толком не знаю.

— Забей. Это нестрашно.

— Точно? — приподнял он бровь, смотря как я уже некоторое время кручу мяч на указательном пальце, даже не смотря на него.

Я усмехнулся.

— Конечно.

Подкинув мяч, я поймал его и… тут же максимально резко кинул его ему в лицо почти со всей силы. И конечно же, он поймал его, даже не поведя бровью…

— Видишь, — сказал я, ухмыльнувшись. — На моей стороне опыт и техника, а на твоей — сила, ловкость, выносливость и рефлексы, многократно превосходящие мои. Думаю, это будет почти что честно.

— Хм…

После этого мы для начала немного покидали мяч в корзину, следом я быстро объяснил ему правила игры один на один, он их, конечно же, без каких-либо проблем запомнил с первого раза, задал буквально парочку вопросов, и уже затем мы начали играть.

Результат этого был предсказуем: я победил.

Но… не всё так просто. Если я под конец игры уже неплохо так устал, учащённо дыша и попивая переодически водичку, то Тосио… словно и не играл всё это время вовсе. А ведь он бегал в разы больше меня, потому что я, чисто за счёт превосходства в опыте, в отличии от него двигался максимально рационально, сохраняя максимум энергии. И всё равно по итогу я устал в разы больше него…

Вот такая пока что разница между нами в физическом плане чисто из-за разницы в развитости наших Даров…

Когда же мы, подождав, пока я немного отдохну, собирались начать второй заход… к нам неожиданно подошли двое парней. Они, наблюдая как мы всё это время играем, так же захотели поиграть с нами.

Я, разумеется, сначала подумал, что это они так пытаются сблизиться с Тосио, однако по ходу нашей игры два на два, когда мы с Тосио объединились против них, я понял, что это не так — парни действительно просто захотели поиграть с нами.

Что же до самого матча, то пускай и с большим трудом, но мы выиграли его.

С трудом же потому что так уж вышло, что с одной стороны играли мы — где я, с точно самым большим опытом игры и лучшими навыками, но при этом в физическом плане я для всех остальных на этой площадке почти как обычный человек, и Тосио, что наоборот в чистой силе превосходил всех на этой площадке, но при этом почти вообще не умел играть, а с другой стороны в это время играли два парня со средними навыками игры и средней силой.

Короче говоря, их команда была, откровенно говоря, куда более сбалансированный. И к тому же они явно не впервые играли вместе, так что их слаженность и командная работа была куда лучше нашей.

А выиграли же мы, как бы мне не хотелось этого признавать, чисто из-за Тосио, который в ходе этих двух матчей к ряду обучался игре просто с какой-то невероятной скоростью, — если в начале первого матча он еле держал в руках мяч и даже вести его не мог хоть как-то, то под конец этого второго-командного матча он уже даже более-менее научился вести мяч, пасовать и даже сам переодически забивал в кольцо.

Так что проведи мы в роли третьего захода вновь игру один на один, я думаю, мне бы пришлось сильно так попотеть, чтобы просто одержать уверенную победу над человеком, что мяч-то держит в руках в третий раз в жизни…

И кстати говоря, что касается третьего захода… не успели мы вчетвером нормально отдохнуть и попить воды, как неожиданно… вокруг нас собралась целая толпа, состоящая из парней. И тут всё оказалось, как и в случае с теми двумя парнями — засмотрелись, как мы играем, и сами захотели поучаствовать в этом.

И среди этой толпы, конечно, были не все парни класса, но, думаю, где-то восемьдесят процентов точно. И в этот же момент почти все девушки класса уже расселись вблизи площадки, явно заинтересовавшись и желая понаблюдать за полноценным матчем, который мы и устроили, поделившись на две команды.

В итоге это… это был ад. По крайней мере лично для меня.

И это я сейчас не о том, что первую половину игры мне толком никто не хотел пасовать, кроме Тосио, а в каждую ошибку, которая даже не факт, что на самом деле являлась таковой, упорно тыкали — к этому я относительно привычен благодаря уличным играм в баскетбол со считай незнакомцами — там такое начиналось через раз. Да и под конец игры ко мне почти все из команды начали сами по себе относиться нормально, заметив, как я играю.

Тут же я, скорее, о разнице в физических возможностях — мало того, что я за эти два прошедших матча уже был почти на пределе своих возможностей, полностью выдохшийся, так ещё в принципе невероятно тяжело играть, когда ты, считай, самый медленный из всех. Ну ещё, что скорее до нелепого забавно, — так это то, что почти каждый на этой площадке мог множество раз к ряду закидывать трехочковые с любой точки этой самой площадки, и многие это даже пытались сделать — вот только опыта и навыков для таких бросков им явно не хватало, из-за чего так забивали лишь единицы, и то — в основном просто благодаря удаче.

И вот уже этот матч мы действительно кое-как выиграли, под конец урока вырвавшись вперёд всего на два очка. Я же под самый конец матча, со слов Тосио, был больше похож на труп, чем на живого человека. Да и ощущал я себя в этот момент примерно так же — всё-таки я выкладывался на весь свой максимум на протяжении всего урока, а это покрыть не в силах даже пробудившийся Дар.

Впрочем, если смотреть на плюсы, то я не только с интересом убил время и завоевал какое-никакое уважение к себе среди одноклассников, но ещё и наши одноклассницы, что всё это время с интересом смотрели за нашем матчем, явно увидели во мне кого-то большего, чем обычного простолюдина. Может быть, кто-то из них после этого даже увидел во мне мужчину. Не то чтобы мне это было нужно или что-то в этом роде, но… это просто приятно.

Сложно это описать, но это действительно приятно, когда девушки видят в тебе мужчину и про себя в этот момент прикидывают, есть ли смысл пытаться налаживать отношения с тобой или ты всё-таки того не стоишь.

В общем, этот урок, на удивление, оказался пока что самым продуктивным из всех уроков, что были у нас эти три дня. По крайней мере, для меня так точно.

Вот только хоть я и уже и думал, что это будет самым ярким моментом сегодняшнего учебного дня, однако… я ошибался.