Елена Носова – Нота счастья. После нас (страница 7)
Он просто не находил себя там.
Но объяснить это взрослым было невозможно.
В восьмом классе случился эпизод, который он потом долго помнил.
Урок литературы.
Учительница заставляла читать вслух.
По очереди.
Когда очередь дошла до него, он уже был где – то далеко – в своих мыслях, в линиях на
полях тетради.
– Майк, – сказала она.
Он поднял голову.
– Читай.
Он посмотрел на текст.
Слова прыгали.
Он не знал, с какого места.
Класс ждал.
Он начал – медленно, сбиваясь.
– Громче, – сказала она.
Он повторил.
Сзади кто – то хихикнул.
Он почувствовал, как лицо горит.
– Ты вообще дома читаешь? – спросила она.
Он молчал.
– Такое ощущение, что ты не умеешь.
Смех стал громче.
Что – то внутри щёлкнуло.
Он поднял глаза.
– Я умею.
Тишина.
– Тогда почему так читаешь?
Он не думал.
– Потому что мне это неинтересно.
Слова прозвучали слишком прямо.
Класс замер.
Учительница побледнела.
– Что?
Он уже не мог остановиться.
– Мне неинтересно.
Секунда.
– Выйди из класса.
Он встал.
Сердце билось громко, но странно легко.
Он вышел в коридор.
Дверь закрылась.
И впервые в жизни он почувствовал не стыд – а облегчение.
Он стоял у окна.
Солнце било в стекло.
Во дворе бегали младшие классы.
Он смотрел на них и вдруг ясно понял: он не принадлежит этому месту.
Мысль была простая и огромная.
Как будто внутри открылась дверь.
Он не знал ещё, куда идти.
Но знал: не сюда.
В тот день его оставили после уроков.
Директор.
Учительница.
Серьёзные лица.
– Ты проявляешь неуважение.
– Ты должен изменить отношение.
– Ты обязан учиться.
Он кивал.
Но внутри было тихо.
Слова больше не ранили.
Потому что он уже отделился.
Вечером отец спросил:
– Что произошло?