Елена Кузнецова – Логоритмика для детей 2—3 лет. Конспекты занятий (страница 18)

Музыкальная игра

(гимнастическая палка)

«Трамвай» (музыка Е. Макшанцева)

Запев

Дети держатся одной рукой за гимнастическую палку и двигаются вперёд за педагогом.

Проигрыш

Выпускают палку из рук и бегут к стульчикам.

С окончанием музыки дети должны успеть сесть на стульчик.

Пальчиковая игра

(небольшие деревянные брусочки)

С утра до вечера Вдвоём

хлопать в ладоши

Мы будем строить Новый дом.

сложить руки «домиком»

Ты не смотри По сторонам — Строит дом подъёмный кран.

сложить руку в «школьную позицию», поднять одну руку, имитируя движение подъёмного крана поднять один брусок, переложить его в другое место

Повторить игру для второй руки, но второй брусок обязательно положить на первый.

(сл. – В. Борисов)

Танец

(обручи или рули)

«Машина» (музыка проекта «MENESTRELL KIDS»)

Обручи лежат в центре зала.

Вступление

Дети берут обручи и встают в лицом в центр круга.

Запев

Дети крутят руль перед собой, ноги пружинят.

Припев

Идут друг за другом, «управляют машиной».

Проигрыш

Дети кружатся вокруг себя.

Подвижная игра

(гимнастические палки, обручи большого размера)

Кружит в небе самолёт — На посадку он идёт. Над землёю – солнца луч Пробивает толщи туч, — Там, внизу – аэродром, Там родной любимый дом.

(сл. – С. Газин)

Ход игры

Педагог выкладывает из гимнастических палок «взлётно-посадочную полосу», в конце полосы кладёт большие обручи – «ангары». Педагог проговаривает слова и показывает детям порядок движений: свободно «полетать» по залу, удерживая руки – «крылья», по сигналу встать в начале «полосы», пробежать её, сесть в обруч.

Игра повторяется 3 раза вместе с проговариванием слов.

Музыкальное сопровождение игры – по выбору педагога.

Развитие восприятия и мышления

(иллюстративный материал)

Ты скажи-ка, умница, Что же это? – Улица! Интересная картина: Вот автобус, вот машина. Едет самосвал большой, Вот идет трамвай с дугой, В  небе самолёт летит, Рядом вертолёт гудит, По реке плывёт «ракета»… Это транспорт, транспорт это! (сл. – неуст. авт.)

Ход игры

Педагог раздаёт детям зашумлённые картинки, перед детьми раскладывает соответствующие виды транспорта. Проговаривает слова, предлагает детям определить, что за транспорт «спрятался» на зашумлённой картинке и найти его среди картинок, лежащих перед детьми. Во время проговаривания слов педагог демонстрирует называемые виды транспорта.

Музыкальное сопровождение игры – по выбору педагога.

Шумовой оркестр

(барабаны / бубны)