Эдвард Т – Я, мой соул и все-все-все (страница 2)

Но в любом мире есть нечто, неподвластное даже Креатору. Оно по умолчанию есть, и с этим невозможно что-либо сделать.

В новом мире, среди плодовых деревьев, под безоблачным небом было дерево, приносившее иные плоды. Де-ус знал о древе и его плодах и говорил с Мужами и Женами, чтобы не ели они плодов сих.

То было Древо Великого Запрета. Его плодов Мужи и Жены не должны были есть ни при каких обстоятельствах. Иначе они могли бы узнать, кто они на самом деле. И разрушить Замысел, не поняв его сути. И погубить наше Мироздание, лишив надежды на возрождение.

Среди Высших соулов был тот, кто не хотел, чтобы что-то менялось. Ему было хорошо и так. Зачем менять то, что работает? Какая разница, что будет? Времени не существует, значит все будет так, как есть, вечно.

Имя ему – Диа-болюс. Он не хотел мириться с тем, что задумал Креатор. Не хотел он подчиняться Де-усу. Но в нашем мире он не имел силы противостоять тому, выше кого нет. А на Терре у него появилась такая возможность…

Зная о Великом Запрете и свойствах плодов Запретного Древа, Диа-болюс вошел в контакт с прибором змея, жившего на Древе. И охранявшего Древо от всех…

И страж стал вероломным предателем. И нашел он самых слабых Мужа и Жену, человеков, тех, что ходят на двух ногах. И обманул, и уговорил Жену, а она – Мужа.

И вкусили они Плода Запретного Древа…

И узнали, что они – бессмертные соулы, такие же, как Де-ус. Что Терра – это всего лишь часть эксперимента, как и все, что есть на ней, и все, кто есть на ней.

Понял Де-ус, что эксперимент провалился. Что делать? Все начинать с самого начала?! Но уже было слишком поздно: Мироздание соулов рушилось все быстрее.

И решил Де-ус, что надо работать с тем, что есть.

И было так, как мыслил этот новый мир Креатор. И чтобы изгладить из памяти человеков опасное Знание, сделал он их террианскую жизнь с того времени тяжелой и опасной.

Время исходило из будущего и двигалось в прошлое. А человекам про то и знать незачем. Человеки знали только прошлое, будущее же было скрыто от них. У прошлого они учились, будущего боялись. Потому что суров был их мир, не до глупостей им было. Как-нибудь сегодня бы пережить. А завтра снова будет сегодня. В целом – жили одним днем – как повелел Креатор, настоящим.

Плодились и размножались, и ценили сам процесс, и результат тоже любили. Когда в теле Жены зарождался новый Человек, как только у него в зачаточной голове начинал формироваться прибор, к нему тут же подключался стоявший в очереди на воплощение соул. И рос, и развивался вместе с человеком. Потом в мир Терры рождался человек вместе со своим соулом. Но оба они не знали друг о друге, потому что – Великий Запрет. И человек не имел доступа к памяти соула.

Но Жизнь – хитрая штука, и Креатор, создавая Терру, мысля новый мир в целом, заложил в потенциал на будущее много такого, о чем и сам потом узнавал с удивлением. Например – гены. Носители наследственности человеков. Они, как и Древо Великого Запрета, просто были у всех живых творений Креатора по умолчанию. И каждый новый соул, воплощавшийся на Терре, оставлял свой след в этих самых генах, передавая мельчайшие частички своей памяти следующим поколениям.

Выживали не все, по понятным причинам. Забот было много, еды – мало. Но те, кто выживал, крепли и становились умнее, накапливая и передавая из поколения в поколение знания и опыт.

Соулов было много, а человеков значительно меньше. Поэтому очередь на воплощение была всегда.

Порой в результате непредвиденных ошибок соулов среднего звена, регулирующих очередь (никто не совершенен), сразу несколько соулов подключались к одному человеку. Тогда возникали различные болезненные расщепления личности, одержимости. А иногда к зачаточному прибору зародыша человека не подключался ни один соул, и тогда рождался идиот. Или кретин. Такое вот расточительное обращение с дефицитными материалами.

Креатор устроил, чтобы соулы через своих человеков учились делать правильный выбор. За правильным выбором следовала награда, за неправильным – урок, который должен был научить в следующий раз делать правильный выбор. Этот урок человеки принимали за наказание, и от этого страдали еще сильнее. Лишь немногие из них, чей соул уже многому был научен ранее, правильно понимали уроки.

Пара «человек-соул» – сложная система. В ней может быть сильнее животное начало – тело, которое следует инстинктам выживания любой ценой. А соул слаб и попадает в полное подчинение и не научается ничему хорошему. Животное не слушает его голос. У соула нет возможности себя проявить и помочь животному усвоить необходимые уроки. Такие пары существуют чаще всего недолго, ведь всегда найдется более быстрое, более сильное, более голодное животное. Но даже если жизнь такой пары будет долгой и комфортной, это лишь ухудшает положение соула. И далее такой соул будет воплощен с понижением, ведь он «отстал от учебной программы».

Если преобладает соул, то такая пара может прожить дольше, ведь соул уже умеет договариваться, уступать, проявлять милосердие и получать милосердие в ответ. А может и не прожить, если попадет в сферу влияния первого варианта. Но в таком случае соул в дальнейшем получит лучшее воплощение, так как усвоил важные умения и знания.

Для жизни на Терре самый выигрышный вариант – третий, когда животное тело и соул находятся в балансе, и каждый выполняет свою роль добросовестно: животное тело – выживает, соул – ограничивает и очеловечивает свое животное.

И все варианты зависят от степени зрелости соула, его обученности и готовности делать правильный выбор.

Та же система работает и в том, что называется ЛЮБОВЬЮ Мужа и Жены. Соулы проживают последовательно все возможные варианты любви как опыт, по нарастающей. То есть, начиная с животной, полностью телесной, страстной, эгоистичной любви, они в следующих воплощениях проживают остальные варианты, если принимают свои уроки, конечно.

В разных сочетаниях – взаимная, не взаимная, зависимая, жертвенная – любовь становится обучающим опытом для соула в разных его воплощениях.

И когда в мире Терры встречаются и обретают любовь два соула, прошедшие перед этим все возможные варианты и усвоившие свои уроки, это – любовь, в которой есть и телесная, и высшая, определяемая соулом составляющая, и обе составляющие находятся в гармонии. Это – драгоценная награда за прилежание в учебе. И такие соулы входят в резонанс и производят на порядок больше так необходимой для нашего Мироздания эмоциональной энергии наивысшего качества.

Что касается любви к родителям, детям, дружбы, здесь работают те же закономерности.

По мере совершенствования в их воплощениях соулы попадают во все более благоприятные условия, их группируют во все более комфортные сообщества, где встречаются ранее «притершиеся» друг к другу соулы, и в те же места, где они были максимально продуктивны. Так возникают самые тесные и теплые сообщества, производящие много целевого продукта – энергии чувств.

В целом, мир Терры таков, каков он есть. И в нем есть все – и оно просто есть по умолчанию. Как говорится – работаем с тем, что имеем. А человеки и их соулы живут в том мире, который создают вокруг себя сами – своими эмоциями, опытом. Сами создают свой ад и рай, выбирая из всего того, что просто есть в мире и что дается всем поровну. И в итоге – именно по этому признаку их отбирают для дальнейшего использования соула, для его дальнейшей судьбы, карьерного продвижения.

Вот так работает Замысел. И я – соул низшего звена – часть всего этого.

И мне пора. Там, на Терре, зачали в любви человека. Вновь подошла моя очередь воплощаться. Мне уже не терпится узнать, чему я научусь на этот раз!

Ну, я пошел…

До встречи!

ЧАСТЬ 2. МИР, В КОТОРОМ Я ЖИВУ.

Когда-то в курортный город Ялта с разных концов нашей необъятной Родины приехали двое.

Он – молодой, перспективный инженер. По диплому – горный электромеханик, брюнет, «красавец, ну прямо – вылитый еврей». В паспорте он обозначался как Владимир, но самые близкие люди звали его Димой, что частенько становилось причиной забавных недоразумений. У него была мама и старшая сестра, обе – красавицы, ну прямо -… ну, вы понимаете. Он вырос безотцовщиной, как очень многие в его поколении, чьи отцы или погибли на фронтах Великой Отечественной, или умерли в тылу, куя оружие Победы, или в лагере от недоедания, непосильного рабского труда или от воровской заточки, да мало ли, от чего… А многие возвращались с войны не туда, откуда уходили на нее, а в другие семьи, которые часто рождались там, на войне, и пусть кто-нибудь их осудит за это…

Как и очень многие его ровесники, Володя-Дима рос хулиганом, но в школе попал в хорошие педагогические мужские руки, и окончил ту школу с серебряной медалью. Закончил бы с золотой, но по разнарядке не хватило. Золотую отдали другому, с более заслуженным родителем. Ну, вы понимаете. Но юноша продолжал учиться с удовольствием, и закончил Горный Институт с отличием.

Она – девушка с сладкозвучным именем Клара, из очень известной в Сибири семьи, очень музыкальная, с прекрасным голосом. Она была всегда в центре мужского внимания, потому что была не только молода и красива, но еще и очень умна и интеллигентна. В ее родном городе она вращалась среди молодежи, у которой признаком хорошего тона было знать наизусть «Двенадцать стульев», «Золотого теленка» и еще массу замечательных книг. Она была дочерью директора школы, уважаемого в городе человека.