Е. Семенова – Занимательная грамматика (страница 20)
— Муки нету!
— А ты (по) коробу (по) скреби, (по) амбару (по) мети, вот и (на) берёшь муки (на) колобок!
Вот старуха (по) коробу (по) скребла, (по) амбару (по) мела, и (на) бралось муки горсточки две.
1) Сколько предлогов в этом отрывке?
2) Раскройте скобки, объясняя, почему слова надо писать слитно или раздельно.
3) Запишите последнее предложение в тетради.
Послушайте продолжение сказки и после каждого предложения называйте предлоги вместе со словами, к которым они относятся.
Замесила старуха тесто на сметане, скатала колобок и посадила его в печь. Испекла колобок, стал он румяный да красивый!
Старуха вынула его из печи и положила на окошко студить.
Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился: с окошка на лавку, с лавки на пол, по полу да к двери. Перепрыгнул через порог в сени, из сеней — на крыльцо, с крыльца — на дорогу, дальше и дальше.
Послушайте стихотворения Якова Козловского и назовите слова, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному. Почему они пишутся по-разному?
ЗИМА
ВЕСНУШКИ
ХОРОША У АЛЁНЫ КОСА
Как написать одинаковые по звучанию слова из следующих стихотворений Якова Козловского.
ВЕРХОМ
С ПОДВОДЫ
НЕРЯХА ОПРАВДЫВАЕТСЯ
1) Назовите слова сначала без приставок, затем с приставкой
2) Какие приставки в словах
1.
3. Да, прав.
4.
5.
12. 1)
13.
18. а)
ПЕРЕНОС СЛОВ
Для самых маленьких мы расскажем отрывок из сказки писателя Д. С. Самойлова.
Пришли они с мамой в школу. Их встретил учитель Сурок.
Сурок. Как тебя зовут?