Джон Варли – Голубое шампанское (страница 56)

Тереза прижимает ко рту большой палец и пытается подавить громкие рыдания, рвущиеся у нее изнутри; опомнившись, она вынимает палец изо рта и вытирает его о свое платье. У нее из-за спины появляется рука и кладет M&M ей в рот.

Я вспомнила, я вспомнила. Ой, какая вкусная конфетка!

4. Ингредиенты

Сахар, шоколад, кукурузный крахмал и сироп, какао-масло, арахис, эмульгатор, соль, декстрин, искусственный краситель, ароматизатор, идентичный натуральному, оксид дейтерия. Расщепляемое ядро содержит обогащенный уран и плутоний в леденцовой оболочке. Чистый вес – 0,03 унции.

5. Способ применения

Поджечь фитиль, положить в рот клиента, убежать.

6. Тайм-аут

Фрагмент занятия «Основы поведения. Первый семестр». Эпизод пятый: «Скиннер против синдрома отсутствия улыбок». Выпущено Пенсильванским институтом для детей, склонных к асоциальному поведению. Мягкая обложка, трехкрасочная печать, третье издание, 45 страниц. Одобрено Комитетом по комиксам.

Кадр 1: Сердитая Агнес снова решила взяться за старое. Она плохо себя ведет.

Сердитая Агнес: Хнык-хнык! Хнык-хнык! Хнык-хнык!

Скиннер: Вот блин! Опять эта Сердитая Агнес! Когда же она научится быть счастливой гражданкой? Придется изолировать ее и немедленно прервать* это плаксивое поведение!

* Из записной книжки Борца с преступностью:

Тайм-аутом называется лишение клиента возможности получать поощрение.

Кадр 2: Скиннер, Сердитая Агнес и Счастливый Гарри. Скиннер разговаривает только с Гарри, игнорируя Агнес.

Скиннер: Какой же ты замечательный мальчик, Счастливый Гарри! Какая у тебя широкая улыбка! Какой ты хороший, успешный гражданин, Гарри! Смотрите все, смотрите, какой Счастливый Гарри благополучный! Вот, Гарри, держи M&M!

(Пример № 1. Поощряйте желаемое поведение.)

Счастливый Гарри: Я люблю M&M!

Сердитая Агнес: Хнык-хнык! Хнык-хнык! (Это совсем не смешно. Раньше, когда я собиралась расплакаться, мне предлагали поощрение. Что сейчас я делаю не так?)

Кадр 3: Действующие лица – те же. Агнес перестала вести себя неподобающим образом.

Скиннер: (Она перестала плохо себя вести! Нужно немедленно наградить ее. Я должен поощрить ее за то, что она перестала плакать.) Вот теперь ты – добропорядочная гражданка, Агнес. Давай ты теперь всегда будешь себя так вести? Ты же знаешь, мы все тебя любим. Все скиннеры обожают тебя. Вот, держи M&M!

Агнес: Я люблю M&M! Я – хорошая девочка. Хорошие девочки получают M&M!

Гарри: Хнык-хнык! Хнык-хнык! Хнык-хнык!

Скиннер: (Вот блин! Но я не должен ругать его. Просто не стану поощрять.)

(Пример № 2. Игнорируйте нежелательное поведение.)

Тайм-аут:

Лишите клиента возможности получать поощрение за плохое поведение.

Клиент:

Под клиентом подразумеваются дети, склонные к асоциальному поведению.

Ребенок, склонный к асоциальному поведению:

Ребенок, который с наибольшей вероятностью способен совершить асоциальный поступок. В самом широком смысле, это ребенок, который вот-вот совершит поступок, подпадающий под классификацию асоциального. Либо ребенок, который еще не успел задумать совершение асоциального поступка, ребенок, чье дурное поведение пока еще не успело проявиться. Известно, что ребенок, находящийся в неконтролируемой обстановке, способен совершить серьезное правонарушение; таким образом, все неуправляемые дети склонны к асоциальному поведению.

Тайм-аут:

Скиннеры приходят раз в неделю и собирают вокруг себя всех склонных к асоциальному поведению детей. Врачи и медсестры любят скиннеров за их веселые желтые маски и крепкие рукопожатия, которыми они со всеми обмениваются. Улыбнешься им, и вот они уже кладут сладости прямо тебе в рот. Это ощущение, когда рот наполняется слюной от аромата лимонного леденца в руке скиннера, словно возвращает тебя в детство, правда? Конечно, для нас это пройденный этап. Мы теперь взрослые, мы знаем, как себя вести, нам не нужны эти маленькие взятки, чтобы быть хорошими. Мы уже зрелые люди.

И все равно это доставляет нам радость, ведь так? Губы сами расплываются в улыбке.

С широкими улыбками отряд скиннеров шествует по тихим белым коридорам больницы, заполненным такими же улыбающимися врачами и медсестрами. Они направляются в родильное отделение навстречу розово-голубым кисло-сладким запахам. Здесь крошечные дети находятся со своими матерями. Они прильнули к леденцовым соскам и наслаждаются последними каплями материнского молока.

У некоторых мамочек глаза на мокром месте. Скиннеры, продолжая улыбаться, вращают своими улыбающимися лицами, пока мамочки не начинают смеяться над этими выходками скиннеров, а те дают им M&M. И мамочки, улыбаясь до ушей, протягивают скиннерам маленькие свертки, которые те кладут в стеклянные ящики.

Младенцы слегка сопротивляются. Скиннеры некоторое время держат их в руках и проверяют, не заплачут ли они. Если ребенок плачет, его кладут в стеклянный ящик. Ящик звуконепроницаемый, и крики не потревожат мамочек.

В такой же день давным-давно одна мамочка все никак не могла угомониться. Она ходила когда-то в государственную школу. Ее изолировали и выявили у нее склонность к асоциальному поведению только в возрасте пятнадцати лет. Она обожает M&M, но, кроме того, очень любит своего ребенка. И это серьезная проблема. Бедная мамочка. Она плачет, и никакие фокусы скиннеров не могут утешить ее. Она хочет перестать плакать, чтобы получить M&M, но не может.

И тогда ужасную Терезу извлекают из розового облака ленивой дремоты, отнимают от соска, теплого влажного соска… он вдруг просто исчезает! Тереза тут же начинает кричать.

А бедная глупая сбитая с толку мамочка тоже кричит. Плохое поведение Терезы спровоцировало нечто ужасное. Она не знает, что происходит, но мамочка плачет!

Ее засовывают в стеклянный ящик без M&M, голодную и негодующую.

Она кричит дольше всех.

С ней будет много проблем.

7. Новые проблемы

Дата: 12/9

Номер проблемы: 13/3/2

Объект исследования: Левизна

Задачи: Вести наблюдение за клиентами в возрасте от шести месяцев до одного года. Отбирать тех, кто проявляет склонность отдавать предпочтение левой руке. К 14/9 штатный врач должен свести эти предпочтения к нулю.

План: Клиенту будет позволено брать любые предметы, расположенные с правой стороны от него. Когда клиент берет предмет правой рукой, его необходимо поощрять M&M и объятиями. Когда же клиент берет предмет левой рукой, он не получает никакого поощрения.

Дата: 27/5

Номер проблемы: 42/5/1

Объект исследования: Гомосексуальные наклонности

Задачи: Штатный врач должен отобрать клиентов, у которых проявились гомосексуальные наклонности, а именно: (у мальчиков) отсутствие желания участвовать в спортивных мероприятиях, плаксивость, интерес к девчачьим игрушкам вроде кукол, интерес к чтению и музыке, нежность; (у девочек) агрессия, неопрятный внешний вид, неусидчивость, упрямство, желание дружить только с девочками, отсутствие интереса к мальчикам.

План: Клиента необходимо игнорировать, когда он…

…гиперактивен, склонен к деструктивному поведению, ковыряет в носу, сосет палец, ленится, невнимателен, непристойно ругается, проявляет неуважение, все отрицает, безучастен ко всему, держится особняком, недружелюбен, проявляет признаки чрезмерно раннего развития, старается всем угодить, слишком хмурый, ведет себя демонстративно, проявляет излишний сарказм, препирается с врачами, позволяет себе антиамериканские высказывания, выражает неуважение к властям, хулиганит, выступает против милитаризма, чрезмерно оригинален и изобретателен, настроен против существующих институтов, любопытен, а также если у клиента наблюдается Синдром отсутствия улыбок…

8. Клиент может контролировать время тайм-аутов

Радостным предвкушением до предела заряжена атмосфера в палате 47б восточного крыла Национального бихевиористского института 3490, Херши, Пенсильвания. Скиннер Мюррей чувствует его. Дети просто купаются в нем. Даже Ужасная Тереза ощущает его.

Скиннер Б. Т. уже идет сюда, какие угощения он принесет для маленьких мальчиков и девочек?

Все дети слушаются Мюррея. Он с удовлетворением замечает, что они старательно сдерживают свое волнение. Только некоторые немного ерзают на своих местах, и он тщательно записывает имена и то, сколько раз была нарушена дисциплина. Функциональные схемы работают, урок продолжается, только слюнные железы детей не поддаются контролю. Слышится сопение и чавкающие звуки сглатываемой слюны.

У Терезы опять чешется эта противная пися, и никак ведь не перестает! Положи руки на коленки, Тереза. Ты получишь M&M, только если прекратишь ерзать. Но в этом-то и проблема, чтоб ее!

Мюррей добросовестно дал ей второй M&M, когда она перестала шмыгать носом и плакать. Но все равно она сидит, уставившись в стену и не имея возможности получить поощрение. Плачь, плакса, тебе не удастся нас разжалобить. Мы поощряем только тех, кто ведет себя как счастливый человек. Улыбнись, Тереза! Сегодня такой прекрасный день.

(Сосчитай дырочки от канцелярских кнопок на куске белой стены… двадцать пять, двадцать шесть, двадцать девять. Вот так. Думай о скиннере Б. Т. Снова считай дырочки… пятнадцать, семнадцать. Поерзай.)

Вот блин!

Мне нужно почесаться! Очень нужно почесаться!

Оооооо, так намного лучше. Интересно, а Мюррей видел?

Дверь распахивается. Это Б. Т. – вечно тараторящий высоченный клоун с крутящимся лицом. Дети взбудоражены, но все сидят неподвижно. У некоторых изо рта капает слюна.