Так что их возвращение с тысячами новых томов по настоящему вызовет фурор. Книг у них и так было порядком. И в доме-магазине, где жили его владельцы, была неплохая библиотека, и с квартир нередко привозили стопки книг. И где-то в СМП пару тысяч томов в частной библиотеке нашли... А потом ещё заводская библиотека. Так что книг хватало. Но сейчас их общественная библиотека грозила увеличится мало не втрое! Есть от чего впасть в эйфорию.
Шрам видел, что одним рейсом никак не обойтись. Возить нужно в несколько этапов. Вывозить нужно всё. Включая шкафы и столы из читального зала. Работать нужно. Работать! Благо энтузиазм из ребят так и прёт.
Глава 13
Сегодня во вторник первого сентября я вновь совершил «подвиг», ага. Сумел-таки встать на ноги... Если это можно так назвать. Лиза, кстати, была категорически против, но дальше лежать я уже чисто физически не мог. За эти десять дней, что я тут провалялся на кровати, я чисто физически возненавидел положение лёжа (и, чуть меньше, сидя). Хотелось встать, пройтись, почувствовать собственные ноги. Ну ноги-то у меня целые же! По ним не прилетало! Вот только слабость...
Поначалу, я вообще самонадеянно планировал совершить «дальний» заход аж до туалета в коридоре. Что не говорите, а ходить, практически «под себя» мне было категорически противно. И хотя мои девчата все как одна помогали мне в этом «нелегком деле» это как-то не особо мне и нравилось. И отлично стимулировало для совершения такого вот «Подвига». Я же помнил: ещё как в феврале после нападения четверки «черепашек», моего ранения и и первой операции, проведённой тогда Малинкой, я уже утром сумел-таки встать и самостоятельно добраться до туалета на улице. Вот на обратную дорогу у меня сил не хватило, правда, и, если бы не Малинка, фактически тащившая меня на себе, назад бы я не дошёл. Но там-то был буквально следующий день после операции! А тут — уже десять дней прошло. Ну ладно, девять. Не настолько же я пло,х чтоб не суметь дойти...
Как оказалось, именно что настолько. Переоценил я свои возможности. Нет, на ноги-то я встал (под бдительным присмотром сразу двух медиков - Лизы и Малинки, готовых подхватить меня при малейших признаках падения. А там дальше ещё и парочка телохранительниц тоже маячила готовых ринуться на помощь). Так вот, на ноги-то я встал, хотя меня и повело буквально сразу. Я и не думал, что настолько ослабну за какие-то десять дней. Пришлось ухватиться за тумбочку, чтоб устоять. Лиза с Ирой тут же кинулись меня ловить. Но я, выставив как щит, своё упрямое «Я сам», отогнал их. Постоял, дыша как паровоз, пытаясь остановить кружение головы, и попытался пойти. Сделал шаг, два... Уже на втором меня неудержимо повело вбок и третий шаг уже фактически пытался остановить падение. Четвёртого сделать уже не получилось. Я рухнул...
Точнее, рухнул бы, если б меня не подхватили девчата. Они буквально коршунами кинулись ко мне, перехватывая меня и на давая коснуться пола... Ох, как материлась доктор Лиза! Я не большой мастер матерного слова, всё-таки, чтоб не растерять «магии» русского мата, его нужно употреблять строго дозировано, хотя, в сердцах, порой могу сорваться. Но вот то, что выдала вторая попаданка — было просто шедеврально. Крепко её разозлило мое упрямство. Мне бы слушаться профессионалов, так нет же, всё «сами с усами».
В общем, спеленали меня и уложили обратно в опостылевшую кровать. А у меня и сил сопротивляться даже не было. Опять задыхаться стал. Снова кислород давали. Да уж. «Крепенько» мне, на этот раз, досталось.
Впрочем, если девчата надеялись, что неудача меня угомонит, то они знатно просчитались. Наоборот: во мне закипела какая-то отчаянная злость. И, если, физически я напряжение скинуть не способен, пришлось вновь сбрасывать его «работая языком». На сегодняшний день у меня было запланировано совещание с представителями педсовета анклава. И, хотя, и Лиза, и Малинка в один голос заявляли что мне нужен отдых и сейчас не время.... Я приказал Сове запускать наших училок.
Кроме трех зашедших девчат из педсостава в совещании участвовали так же Эльба, как мой зам (ей все нужно контролировать, особенно такое важное направление, как образование) и Сова. Опять, получается, чисто женское образование у нас. Одни девки вокруг. Я, конечно, пытался разбавить их Немцем и Шрамом, но те в последнее время заняты по самое горло и с преподавательской деятельностью пока завязали. Ну им реально некогда! Но мужской пример должен быть перед глазами обязательно. Нужно найти парня на должность чистого учителя. Сказал Сове, чтоб записала.
Из присутствующих учителей Валентина (Пискля) за всё время совещания не проронила и пары слов. Ну не тот у нее характер. Не бойцовский. И привезла её с собой Мамлюба только для того, чтоб иметь численное преимущество над третьей училкой. Новенькой.
– Алла Русакова, — представилась она в самом начале неожиданно красивым грудным голосом. И не скажешь, что это пятнадцатилетняя девчонка. Обычно-то в этом возрасте голоски как колокольчики. Звонкие и раскатистые. А тут... Приятные переливы. Если не видеть говорящую, то может возникнуть чувство, что я с ровесницей говорю.
Второе, что бросалось в глаза у новенькой - волосы. Необыкновенно густые и волнистые. Чёрные, как смоль. Да и сама девчонка была откровенно красива. Наверняка парням не одно сердечко разбила... И сама не заметила этого.
Но с разбитыми сердцами ладно. Чёрт бы с ними. А вот то, что явный разлад в пед-составе — это непорядок. Нужно, наверно, призвать новенькую к порядку. Напомнить о субординации и всё такое. Ну и что, что она на год старше Мамлюбы? Та уже законно является одной из основательниц анклава. Всё образование на ней держится. Должна иметь понимание!
Впрочем, начала Люба не очень удачно. Со старых жалоб на нехватку учителей. Ну да. Я понимаю. Немец и Шрам заняты на обороне. Крачку нагрузили библиотекой, да так, что той не вздохнуть. Зашивается. Васька тоже занята по максимуму. Неделю как в школе не появлялась. Некогда! Так что они, вот, и остаются вдвоём с Писклей единственными учителями практически! А «эта» ей не подчиняется...
Я уже собирался накинуться на новенькую с громами и молниями. Но, для начала, спросил для проформы: «есть ли что ей сказать в ответ?» И у той, внезапно, действительно нашлось аргументы. И, самое главное, она не только говорила, у неё было несколько папок, в которых оказался детально проработанный план реорганизации системы образования. Поэтапный. Причём, всё полуготово! С выпиской необходимых ресурсов и привлечения должного количества людей. С потребной материальной базой и черновым, но уже готовым, расписанием занятий. Колоссальный труд! После ознакомления с данными бумагами (а на это ушло немало времени, которое девчонки терпеливо ждали) у меня возник лишь один вопрос.
– А где твой подобный план, Мамлюба?
Ответа я, конечно же, не услышал. Да и не ждал его особо. Вопрос был риторическим. Мамлюба чуть не задохнулась от переполнявшего её возмущения. По ее понятиям, я только что грубо предал её, встав на сторону ненавистной соперницы. Бумажки там всякие, и дороже проверенных соратников...
Вот только я видел главное: Эта новенькая — действительно специалист экстра класса. Она действительно разбирается! Пока таких специалистов у меня... Да одна только Пышка и есть! Всех остальных ещё, натаскивать и натаскивать. Каждый из них может фортель выкинуть или лажануть конкретно. А здесь...
Я ещё раз, уже более предметно, перелистывал её документы более детально, вчитываясь в тексты.
План всеобщего, без исключений, начального образования из четырёх классов. Дальше только те, кто действительно хочет учиться. Остальные на работы.
Пять вариантов создания школы-интерната, отдельного от общей образовательной системы (ну тут у них их местные разборки. Русалка явно метит себя на место директора этого интерната и заранее пытается вывести себя из подчинения Мамлюбы).
Причём, детально расписанные варианты. Например в начальном базовом варианте в составе сотрудников учреждения входила только сама Русалка, и учитель и воспитатель, и кухарка, и уборщица и завхоз и всё-всё-всё. Но и воспитанников она могла потянуть при таком раскладе не больше десятка.
Радовал и детальное описание потребных средств. Для этого варианта вполне подходила обычная утеплённая дача. Нужна печь на заму. Желательно: электрическое освещение, при его невозможности - керосиновая лампа с запасом топлива. Вместо парт использовать столы с дач. Учебники. Большую часть функций выполнять посменно самим воспитанникам. Те же наряды как в вармии. На кухню, на уборку помещений (полы подмести и помыть), на заготовку дров, а зимой наряд истопника, наряд на внешнюю территорию (снег чистить или дорожки подметать) И так далее. Очень детально все расписано. Даже расписание предметов с количеством часов указано.
Остальные четыре варианта масштабировали эту базовую концепцию в зависимости от того, сколько сотрудников и какой ресурс я соизволю выделить на организацию данного учреждения. Во втором варианте сотрудников было трое (сама Русалка, учитель-воспитатель и повар), а воспитанников предполагалось 25. В третьем варианте сотрудников уже шестеро на 45 воспитанников. В четвертом уже десять сотрудников на 70 детей. И в финальном максимальном варианте 15 сотрудников на сотню интернатовцев. Но и площади там нужны соответствующие. И парты настоящие из школ в заявке. И обязательное электроснабжение причем солидное такое. И учебные пособия. И однотипная форма! И хозяйственный список впечатлял, от сотен полотенец, зубных щеток, мыла, постельного белья, кроватей, тумбочек и т.д. Очень основательно все расписано. Просто читаешь и душа радуется. Сразу видно - человек понимает!
