Дмитрий Колесниченко – Денежки и копеечки. Финансовая грамотность для детей (страница 1)

Дмитрий Колесниченко

Денежки и копеечки. Финансовая грамотность для детей

Что такое деньги и откуда они берутся

Однажды вечером Маша смотрела, как мама достаёт из кошелька разноцветные бумажки и отдаёт их продавцу в магазине.

– Мама, – спросила Маша, – а почему мы не можем просто нарисовать много денег? Тогда у нас будет всё-всё-всё!

Мама улыбнулась:

– Это очень хороший вопрос! Давай вечером попросим дедушку рассказать историю про деньги. Он знает много интересного.

Вечером вся семья собралась у дедушки Ивана. Маша сразу задала свой вопрос:

– Дедушка, почему нельзя просто напечатать много-много денег?

Дедушка погладил бороду и хитро прищурился:

– А ты знаешь, откуда вообще взялись деньги?

– Нет…

– Тогда слушай! Давным-давно, когда люди жили в пещерах, денег не было совсем.

– А как же они покупали еду? – удивился Миша.

– Никак! Они сами добывали всё, что нужно. Охотились, собирали ягоды. Но потом люди поумнели. Один научился хорошо делать копья, другой – шить одежду из шкур, третий – лепить горшки.

– И что?

– И они стали меняться! Охотник говорил гончару: «Дай мне горшок, а я тебе дам кусок мяса». Это называется бартер – обмен товара на товар.

– Удобно! – сказала Маша.

– Не очень, – покачал головой дедушка. – Представь: ты хочешь горшок, а у тебя есть только рыба. Но гончару рыба не нужна, ему нужны ягоды. А у того, кто собирает ягоды, нет рыбы, зато есть шкуры… Запутались?

– Запутались! – засмеялись дети.

– Вот и древние люди запутались. Поэтому они придумали что-то, что все хотят и все принимают. Сначала это были ракушки.

– Ракушки?! – Маша не поверила.

– Да! Красивые, редкие ракушки. Их было сложно найти, поэтому они ценились. Потом люди стали использовать соль – она тоже была редкой и нужной всем. Потом – кусочки металла: золото, серебро.

– А бумажные деньги? – спросил Миша.

– Бумажные появились позже. Носить с собой мешок золота неудобно и опасно. Поэтому люди стали оставлять золото в специальных хранилищах – банках – и получать бумажку: «У этого человека в банке лежит столько-то золота». Эту бумажку можно было обменять на товары.

– То есть бумажные деньги – это как расписка? – догадался Миша.

– Именно! Сначала за каждой бумажкой стояло настоящее золото. Потом правила изменились, но суть осталась: деньги – это договорённость между людьми. Мы все согласились, что эти бумажки и монетки имеют ценность.

– А почему нельзя напечатать много? – вернулась к своему вопросу Маша.

Папа, который слушал разговор, подключился:

– Давай проведём эксперимент. Представь, что в нашем городе всего 100 яблок и 100 рублей. Каждое яблоко стоит 1 рубль. Понятно?

– Понятно!

– А теперь представь, что кто-то напечатал ещё 100 рублей. Яблок по-прежнему 100, а денег стало 200. Что произойдёт?

Миша задумался:

– Денег стало больше, а яблок столько же… Значит, яблоки станут дороже?

– Точно! Теперь каждое яблоко будет стоить 2 рубля. Денег больше, но купить на них можно столько же. Это называется инфляция.

– То есть если напечатать много денег, они просто станут дешевле? – поняла Маша.

– Именно! Поэтому государство строго следит за тем, сколько денег печатается. Нельзя просто взять и напечатать миллион – от этого всем станет только хуже.

Дедушка добавил:

– Деньги – это не волшебные бумажки. Это инструмент для обмена. Чтобы получить деньги, нужно что-то дать взамен: свой труд, свои умения, свои товары.

– Как папа ходит на работу? – спросила Маша.

– Да! Папа работает программистом. Он создаёт программы, а компания платит ему за это деньги. Потом на эти деньги мы покупаем еду, одежду, игрушки.

– А я тоже могу заработать деньги? – загорелся Миша.

– Конечно! Когда подрастёшь, сможешь работать. А пока можешь помогать по дому за небольшое вознаграждение. Или продавать свои поделки.

– Я умею плести браслеты! – вспомнила Маша.

– Вот! Если кто-то захочет купить твой браслет – это будет твой первый заработок.

Маша задумалась. Оказывается, деньги – это не просто красивые бумажки. Это целая система, которую люди придумывали тысячи лет. И чтобы получить деньги, нужно что-то сделать полезное.

– Дедушка, – сказала она, – а финансовая грамотность – это когда знаешь всё про деньги?

– Почти! Финансовая грамотность – это умение правильно обращаться с деньгами. Зарабатывать, тратить, копить, защищать от мошенников. Это очень важный навык!

– Как чтение и математика?

– Даже важнее в некотором смысле. Читать и считать учат в школе, а вот обращаться с деньгами часто приходится учиться самому. Поэтому хорошо, что вы интересуетесь!

Вечером, перед сном, Маша рассматривала монетку, которую нашла в кармане.

– Интересно, – прошептала она, – сколько людей держали эту монетку до меня? И что они на неё покупали?

Монетка молчала. Но Маша теперь знала: за каждой монеткой стоит чей-то труд. И относиться к деньгам нужно уважительно.

Что важно запомнить:

Деньги – это инструмент для обмена товарами и услугами

Раньше вместо денег использовали ракушки, соль, золото

Нельзя просто напечатать много денег – от этого они обесценятся

Чтобы получить деньги, нужно что-то дать взамен (труд, товар, услугу)

Финансовая грамотность – важный навык для жизни

Первые карманные деньги Маши

Это был особенный день. Мама торжественно вручила Маше блестящую монету в 100 рублей.

– Это твои первые карманные деньги! – объявила она. – Теперь каждую неделю ты будешь получать 100 рублей, и сама решать, на что их тратить.

– Ура! – Маша подпрыгнула от радости. – Я богатая!

– Ну, не совсем богатая, – улыбнулся папа. – Но это твои личные деньги, и ты можешь распоряжаться ими сама.

Маша сжала монету в кулачке. Сто рублей! Целое состояние! Она уже представляла, сколько всего можно купить…