Дмитрий Иванцов – Программы поведения людей (страница 4)

Как выжившие виды приспособились к новым обстоятельствам? Специально – никак, всё благодаря случайностям в виде мутаций, то есть случайному изменению генетической информации в ДНК. Эти мутации приводят к небольшим изменениям в физической форме нового организма. А те изменения, которые помогают этому организму выжить в ходе естественного отбора, сохраняются в ДНК и передаются по наследству.

Упрощённый пример: в лесу все деревья высотой 5 метров. Но в результате мутации одно дерево выросло до восьми метров. Ему было труднее, чем остальным, так как его ломало ветром. Но тут лес зарос высоким кустарником, который скрыл большую часть листвы деревьев. Листва оказалась в тени, деревьям стало не хватать солнечного света для фотосинтеза, и они начали чахнуть. Выжило же то, мутировавшее высокое, и из его семян стали расти высокие деревья, которым засилье кустарников уже не мешало.

Но это по растительному миру, а что с видами, имеющими мозг, то есть с животными и людьми? А там эволюция шла уже по двум направлениям – изменению физической формы организма и изменению способов поведения.

Рассмотрим ещё один пример: в банановом лесу живут обезьяны. Бананов вдоволь, обезьяны довольны. Но тут пальмы из леса вытеснил кустарник и бананов не стало. Обезьянам придётся изменить свой пищеварительный тракт под переваривание жёсткой листвы нового кустарника. Но эволюция не делается целенаправленно, она идёт по случайному пути спонтанных мутаций. Да и изменение организма займёт не одну тысячу лет. Соответственно, если стая будет ждать, когда у них появится потомство, приспособленное под переварку листвы, то оно благополучно вымрет от голода. Поэтому обезьянам проще сейчас уйти из этого леса и найти новую банановую рощу. А если там бананов мало, то нужно просто бродить по округе в поисках новых пальм. То есть тактику «жить на одном месте среди пальм, на которых много бананов» сменить на тактику «бродить по округе в поисках пищи». Иными словами, вместо эволюции физической формы заняться эволюцией способов поведения.

Стало холодно – не ждём, пока шерсть вырастет, а строим шалаши. В лесу стало много хищников – не ждём, когда у нас вырастут боевые рога, а объединяемся в группы, чтобы им противостоять. Соседнее племя ворует наши бананы – создаём группу охраны пальм.

Итак, среди видов с мозгом эволюция идет по пути и изменения формы организма, и способов его поведения. Вот бы ещё была возможность те полезные действия, которые помогают животному выжить, передавать по наследству! Родились у организма детёныши и они уже знают, что им для выживания нужно делать действия номер три, семь и двадцать восемь. Например, при виде тени орла нужно спрятаться в нору. А для соблазнения самки нужно перед ней громко пыхтеть и бить себя кулаком в грудь. Хорошо, что социальные виды животных могут обучить молодняк полезным действиям. А как быть одиночным видам, например черепахам? Вылупилась молодая черепашка из яйца на пляже, а тут чайки съесть её норовят и помочь некому. Вот бы она сразу знала, что ей нужно срочно нырнуть в океан!

Всё верно, в ходе эволюции, мутаций генов и естественного отбора появился механизм записи полезных действий, помогающих выжить, в ДНК и передачи его по наследству. Да в принципе, без такого механизма животные на планете не задержались бы и быстро вымерли.

Возьмём тех же черепашек. Отложила черепаха яйца в кладку и уплыла по своим делам навсегда. В яйцах за 1-2 месяца сформировались тела черепашек и им нужно начать жить. Для этого они должны начать дышать, а для этого у них должны заработать лёгкие, и для этого в их мозге должна быть программа (нейронная сеть) управления лёгкими. Потом они должны вылупиться из яиц, для этого им нужно работать лапами и зубами и для этого у них в мозге должна быть нейросеть (программа) управления соответствующими мышцами. Затем им надо выползти из гнезда обязательно ночью, чтобы их не съели чайки. Для этого у них в мозге должна быть соответствующая программа-нейросеть управления «выползом ночью». После этого им нужно ползти в океан и это организует ещё одна программа-нейросеть.

Все эти и другие нейросети действий появились в мозге черепашек при формировании их мозга в яйце под действием генетической информации, записанной в ДНК. То есть эти программы действий являются врождёнными. Без таких врождённых программ поведения молодняк любых видов животных не смог бы выжить и эти виды вымерли.

Но это черепашки и прочие мыши, а что с людьми? Да всё то же самое: ребёнок родился, начал кричать, дрыгать ногами и руками, сосать мамкину грудь, совершать естественные отправления. На все эти действия в мозге ребёнка есть соответствующие нейронные сети, которые являются программами действий. Постепенно ребёнок растёт и начинает кучковаться со своими сверстниками. Это проявляется действие генетической программы (нейросети) социализации. Его тоже никто особо не заставлял это делать. Как потом уже во взрослой жизни повышать в группе свой статус, становиться в ней главным, формировать отряд поддержки и т. д. Всё это действие врождённых программ поведения, которые записаны в наше ДНК.

Тут у вас возможно возник вопрос: а зачем нам нужно знать вот этот процесс передачи информации по наследству основных действий, что это нам даст? А даст нам это возможность понимать мотивы-первопричины действий людей и групп людей, а также предсказывать их поведение. Плюс к этому возможность на основе понимания этого поведения оптимально реагировать на поведение людей самому.

Привожу пример полезности таких знаний. Группу людей заводят в очень холодное помещение, в котором на вешалке висит немного теплой одежды. Один человек понимает, что всем холодно и сейчас все кинутся разбирать теплую одежду, которой на всех не хватит. Что он сделает? Правильно – постарается быть первым, кто возьмет эту теплую одежду. А второй человек в причинах поведения людей не ориентируется. И он будет хлопать глазами, пока все разбирают одежду и пока сам не замерзнет, потому как этой одежды ему не осталось.

Понятно, что это очень примитивный пример и что все люди понимают, что в холоде нужно побыстрее одеться, чтобы не замерзнуть. Тогда пример посложнее. В какой-то постоянной группе людей один человек в беседах с другими участниками группы рассказывает, какой плохой один из их согруппников. Вы такое наверняка не раз наблюдали в разных коллективах и в мировой политике.

Итак, вопрос первый – почему этот человек так делает, в чём причина его поведения, какой мотив и какая цель? Вопрос второй – каковы будут ваши действия по отношению ко второму человеку, про которого высказывают негатив и к первому-переносчику этого негатива? Вопрос третий – к чему это всё приведёт, к каким вариантам?

Сразу скажу, что я такое наблюдал не однократно и в большинстве случаев реакция участников группы на негативную информацию была неправильной, то есть против их собственных интересов, им же во вред. А в чем тут дело будет очень подробно в одной из глав книги.

Ещё сложный пример на предмет понимания мотивов/причин поведения людей и нашей на их поведение оптимальной реакции. Назовите простой способ заслужить доверие людей, их преданность и их помощь вам в любой ситуации. Большинство скажут: нужно сделать что-то для этих людей полезного и тогда они будут вам всегда помогать и никогда не предадут. А вот и нет, два балла, всё ровно наоборот. И вы наверняка знаете много случаев, когда за благое дело и помощь люди отвечали благодетелю чёрной неблагодарностью. А в чём тут дело и как поступать в таких случаях, вы также узнаете в одной из глав.

А эту же главу мы завершим физиологическим итогом.

Мозг имеет «цель»: обеспечить выживание организма и вида в целом. Он это делает путём организации нашего движения с помощью управления мышцами. А перед этим он оценивает обстановку окружающей среды и движение организует с учётом действия разных внешних факторов (враги, друзья, местность, опасности, возможности и т. д.).

В процессе эволюции наши предки предпринимали разные действия, которые помогали им выживать. Те действия, которые при частых повторах из поколения в поколение давали результат, записывались в ДНК, передавались потомкам и способствовали их выживанию.

Коротко как это происходит технически.

Физические случайные изменения (мутации) организма родителей записываются в ДНК, на базе которых происходит построение тела ребенка. У нас такое же тело при рождении, как у наших родителей: голова, тело, руки, ноги, органы и т. д.

Родители также периодически делают какие-то действия, необходимые для выживания. Если эти действия оказываются успешными и повторяются всей цепочкой родителей, то информация о нейросетях этих действий постепенно записываются в ДНК, и после зачатия ещё в утробе матери в мозге детей под влиянием ДНК формируются нейронные сети будущих действий. Которые и побуждают нас на подсознательном уровне выполнять эти действия.

А как называется информация о действиях? Правильно – программа поведения. Этим термином мы и будем оперировать в этой книге. Итак, в наших ДНК записаны два типа информации. Первая – информация о физическом строении нашего тела. Вторая – информация об основных программах поведения, способствующих выживанию вида. В принципе, информация о программах — это тоже информация о физическом строении тела, так как на её базе в нашем мозге формируются физические нейронные сети действий. А сами эти программы называются врождёнными.