Дмитрий Бахта – Байки консультанта # 1. Или кто должен носить рояль. (страница 1)
Дмитрий Бахта
Байки консультанта # 1. Или кто должен носить рояль.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ
К каждому лекарственному препарату в комплекте положена инструкция по применению. Сейчас перед вами вариант подобной инструкции.
Название лекарственного средства: «Байки консультанта #1»
Фармакологические свойства: мягкий антидепрессант с выраженным стимулирующим мозговую деятельность действием.
Фармакодинамика: сборник обладает широким спектром действия. Уровень IQ выше 100 баллов значительно усиливает всасывание препарата в кровь.
Действующее вещество: выведенные в течение 25-летней селекции, повторяющиеся в различных сферах деловой деятельности «грабли». То есть ошибочные типы поведения и принятия решений, обезопасенные и подготовленные к употреблению внутрь переводом в сказочный формат, с добавлением шуток и умных цитат.
Устойчивость к воздействию препарата испытывают пациенты с атеистической позицией и отсутствием тяги к восприятию информации из литературных источников.
Показания к применению:
– Осознание личных или управленческих проблем без понимания правильных направлений терапии.
– Желание помогать другим людям и использовать материалы данного сборника в виде методического пособия.
– Вытесняющая терапия: при грусти или смуте рекомендовано читать с выделением именно юмористического контекста миниатюр, смеяться, не сдерживаясь, передавать шутки друзьям в курилках и мессенджерах.
Препарат рекомендован: руководителям, предпринимателям, лицам, находящимся в фазе активного развития, умным людям.
Предупреждение: чтение данного сборника может вызывать привыкание (для снятия абстинентного синдрома рекомендовано употребление сборника «Байки консультанта #2»).
Способ применения: после внимательного изучения инструкции и вступительных частей читать по одной притче в день, отвечать на сформулированные вопросы. Фиксировать возникшие впечатления и выводы письменно.
В конце курса рекомендовано повторное прочтение без остановок, с ремарками общего впечатления и отслеживанием вопросов, на которые вам захотелось бы изменить смысл ответов.
Автор рецептуры: Бахта Дмитрий, врач по образованию, консультант и бизнес-тренер с двадцатипятилетним стажем. В настоящее время – идейный борец за повышение качества жизни сограждан через интеллектуальные усилия.
Важное примечание:
Эффекты, возникающие при передозировке и в сочетании с употреблением алкоголя, не изучены.
Людям, которым язык изложения кажется сложным, строго рекомендовано ограничиться просмотром картинок.
ВСТУПЛЕНИЕ
Однажды встретились успешный собственник и консультант. Собственник пригласил на чай. Знали друг друга порядком. После «Как дела?» собственник сразу начал рассказывать, какие космические цели для своей компании он видит и какие факапы (*1) каждый день смешные да неприятные, да прямо на ровном месте, совершает его команда.
Консультант и говорит: нужно диагностику провести, причину главную выделить неэффективности. Потом оценить руководителей: кому программу развития, кому замену планировать…
Собственник говорит: «Попипикать я и сам могу, ты рояль носить будешь? Мне нужны люди, которые носят рояль…»
Подумал консультант и говорит: «Рояль я носить не буду. Я пойду, чай был вкусный, спасибо».
Ну и разошлись: собственник двигал свой рояль в сторону успеха, а консультант воспользовался паузой между проектами и стал писать байки. А в основе каждой байки случай из жизни, кейс консультационный (*2).
Ну, а, чтобы не обидеть никого, байки все в максимально сказочном формате. И герои сказочные, дурашливые, навроде буратин… Но, как говорил великий коллективно народный разум: сказка ложь, а результат – вынь да положь… (3)
_______***словарь, комментарии________
1. *Факап – это крупная неудача, провал. Слово образовано от английского нецензурного глагола. Означает именно очень большую ошибку, жёсткий провал.
2. *Кейс. Я не сомневаюсь в том, что большинство читателей одинаково понимает определение термина: «кейс», как подробное описание реальной ситуации с приобретением положительного или отрицательного опыта. Сказать же в этом комментарии я хотел об огромном количестве иностранных терминов в нашем обиходном или деловом языке. И о борцах за чистоту (рядов, языка, помыслов). Конечно, кейсы и пейсы слова, заимствованные и их можно убрать, сложнее с барабаном, пельменем, фронтом, диагнозом, и прочими биссектрисами. Часто их борьба за чистоту направлена не на благие цели, а на то, чтобы прикрыть непонимание терминов, процессов, подходов. Это как раз маяк об отсутствии в копилке личного опыта этих слов, понятий, событий… В общем, возможно, одна из целей этого раздела, прийти вместе с вами к совместному осознанию и наполнению одним содержанием пары десятков басурманских* слов). Защищая наш великий и могучий народ хочу привести метафору о ценности обучения через кейсы и опыт: «За одного битого – двух небитых дают».
3. *Вынь да положь – устойчивое сочетание, употребляется при характеристике какого-либо ничем не оправданного, продиктованного капризом требования достать, дать, сделать что-либо без промедления и во что бы то ни стало
СКАЗОЧНЫЕ КЕЙСЫ
КЕЙС ПЕРВЫЙ
ОДИН ПРЕДОБРЕЙШИЙ, ПОЛНЫЙ ЭНТУЗИАЗМА ЦАРЬ-БАТЮШКА РЕШИЛ ПОСТРОИТЬ ЛУЧШЕЕ ЦАРСТВО – КОРОЛЕВСТВО
Чтобы дома и улицы были самые красивые, чтобы реки были самые чистые, чтобы везде были лампочки и цветы. Чтобы на фабриках работали роботы, а люди занимались наукой и искусством.
Ради этого он затеял огромную работу, трудился сам день и ночь и всех заставлял. А каждый понедельник и каждое второе мая он своих работников стыдил: "Я вот хоть и царь, а работал вчера, а ты, видать, устал?"
Царица-матушка на него ворчала, что не видит он ни её, ни деток ни днём, ни ночью. А он думал про себя: "Зато мои внуки будут жить в самом лучшем царстве и ни минутки им уже работать не придётся."
Чтобы справляться с кучей задач и проблем, собрал царь-батюшка боярских детей и вообще лучших ребятишек из сословий. Начал их учить уму-разуму. Посылал в страны заморские, где какое чудо сделано, смотреть как, где какое ремесло всех поражает результатами, учиться.
Собирал обратно, опекал лучше, чем своих сынков. Очень рассчитывал царь-батюшка, что ребята эти сильно захотят помочь ему сделать лучшее царство-государство. Собрал их как-то вместе и говорит: "Всем вам я заказал кафтаны золотом расшитые. Не простые эти вышивки, на них рыба лосось!
Рыба эта откладывает икру только в самой чистой воде в горных реках, доплывает против течения до самых истоков, под самые вершины поднимается, пороги перепрыгивает, гребёт без устали, преодолевает сильнейшее течение… А коль остановится лосось хоть на полминуты, отнесёт его до самого моря! Нельзя останавливаться! Поэтому нарекаю вас Лососями! Вы теперь меж собою как братья, а мне как сыны! Учитесь и возвращайтесь, построим сказочное царство, будут потом со всех губерний ребятишек слать к нам учиться!"
Долго ли коротко ли, царство-государство строилось и преображалось, но царю-батюшке хотелось ещё лучше, ещё красивее, и он всё новые стройки и заботы затевал. Много мастеров на работах пупки надорвали, а много кто успокоился и стал работать вполсилы, а то и в треть силы: мол, будь как будет. Лососи выросли, стали мастерами. Кто женился, кто разбогател своим мастерством… Только строить царство совсем не все захотели.
Царь-батюшка от обиды усугубил царской водки и пошёл куда глаза глядят.
Идёт-идёт и зашёл в случайную беляшную. Никто там царя-батюшку не узнаёт. Народ там в основном строители да извозчики, после трудного дня по беляшу горячему и дальше, кто чай, а кто спиртосодержащие жидкости.
Царь-батюшка присел в уголке и слушает, о чём люди судачат.
Один бородатый мужик на сына жалуется: "Мол, всю жизнь работал до ночи, чтобы у сынка всё было. Прихожу, а супруга в плач, мол, сын на неё накричал и ушёл играть в бабки с соседними пацанами. А в школу идти отказывается. Да ещё заявил: 'Чему меня там научить могут, если он в эти самые бабки выиграл аж пять рублей, а учитель этот пятак только за месяц зарабатывает? " "Дождался я сынка, стал его совестить, а он мне: 'Ты всю жизнь своей работой занят был, а теперь решил меня учить? Так я у тебя учиться не хочу. Жить я хочу совсем по-другому. Вот пью горькую, не знаю, что делать."
А второй мужик в пенсне ему отвечает: "Я всю жизнь камень резал, вазы да шкатулки, зрение вон испортил. А узоры мои каменные даже самому царю-батюшке любы. Сына своего с малолетства в мастерскую брал. Приметили его царские бояре, начали вниманием наделять. Наделяли-наделяли и послали в Средиземье учиться. Приходили письма от сына: мол, наша резьба ничем не хуже, чем у них… потом, мол, заказ получил от тамошнего ордена купцов, целый загородный дворец облицевать в резные фрески… потом письма реже. Живёт сын там, всё у него замечательно, их толстосумы в очередь на год стоят. Мне бы радоваться, что у него такой успех и достаток, а я грущу. Разве счастье, чтобы за тридевять земель? Разве царские бояре хорошо сделали? Лучше бы они одного средиземноморца сюда привезли, а он бы сто пацанов обучил. И дворцы бы у нас строили, и дети, где родились, там и пригодились."
Третий говорит: "А я военного рода, у нас раньше мальчишке особый кушак повязывали и после каждого боя вышивали узорчик на поясе. Идёт служивый, и сразу видно, сколько у него за плечами, а к поясу этому сабля. Долго наши предки к этой сабле шли, всё там было не зря: и вес, и изгиб, и заточка разная… Но владеть такой учились с детства, руку укрепляли, глазомер тренировали… потому каждый, кто с саблей на поясе, был для своих опорой, а для врагов – смертным страхом. Имя любому с расшитым поясом да с саблей было – Победа! А сейчас, видишь, я без сабли беляшную охраняю… приехали молодые учёные, за бугром командиры, привезли ружья со штыками. Говорят, как война начнётся, крестьян за месяц научим строем ходить и залпом стрелять. Мол, на сабельную дистанцию и подходить не надо… а я вот думаю, воином за месяц не станешь, мы-то ещё пацанами смерть приняли как долг, ярость холодную растили десятилетиями… А они залпом." (*1)