Диана Рассказова – Спасти Страну Знаний (страница 2)
Казалось бы, нынешнее утро ничем не отличалось от многих других, если бы не одно удивительное природное явление, которое совершенно неожиданно образовалось на небе. Некоторые облака, приближаясь к солнцу, окрашивались в бледно-розовый цвет, но вновь становились белыми, как только солнечный свет переставал на них падать.
Увы, заострившая свое внимание на дороге семья Лебедевых, это удивительное природное явление не заметила.
Глава 2. ТАЙНА ГÓЛОСОВА ОВРАГА
Урок истории подходил к концу, и это означало, что Петр Степанович наверняка поделится с учениками шестого «А» класса очередным мистическим рассказом.
Уже не молодой, но очень мудрый педагог являл собой пример по-настоящему увлеченного своим делом человека. Петр Степанович отличался особой любовью не только к своему предмету, но и ко всему тому, что сложно было объяснить. Он охотно делился невероятными историями с учениками. И хотя ребята далеко не всегда верили в правдивость этих историй, тем не менее, уникальная способность Петра Степановича погружать в рассказы с завидным постоянством увлекала ребят в пучину тех событий, о которых он повествовал.
Больше всего в классе седовласого педагога любил Никита Синицын. Симпатичный русоволосый мальчишка носил широкие очки в коричневой оправе и чем-то напоминал Гарри Поттера. На уроках истории он всегда занимал исключительно первую парту.
Вот и сейчас, облокотившись на стол и подперев подбородок ладонями, шестиклассник внимал каждому слову учителя.
– Петр Степанович, а Вы сегодня расскажете нам какую-нибудь мистическую историю? – нетерпеливо поинтересовался он.
– Если вы хотите, то могу рассказать. Время до конца урока у нас еще есть, – с трудом скрывая собственный энтузиазм, ответил учитель и поправил очки. – Пожалуй, я расскажу вам историю о Гóлосовом Овраге. Знаете ли вы, где он находится?
Ребята отрицательно покачали головой. Петр Степанович улыбнулся, встал из-за учительского стола, медленно обошел его и, остановившись около окна, продолжил.
– Ходят легенды о том, что Гóлосов овраг – это то место, через которое люди могли легко и незаметно перемещаться во времени.
– Перемещаться? Что-то вроде машины времени? – уточнил Никита.
– Можно сказать и так, – согласно кивнул Петр Степанович. – Некоторые считают, что этот овраг представляет собой временной портал, который ведет в прошлое.
– Ничего себе! – изумился Никита. – И где же находится этот таинственный овраг?
– Гóлосов Овраг находится в Москве, на территории музея-заповедника «Коломенское», – ответил Петр Степанович. – В далеком 1621 году там произошла совершенно удивительная история. Однажды стрельцы тогдашнего царя Михаила Федоровича были подняты по тревоге, потому что у ворот дворца, откуда ни возьмись, появился отряд воинов, которые были совершенно не похожи на остальных людей. Этих воинов немедленно взяли в плен, и во время дознания они сообщили, что являются частью войска крымского хана Девлет-Гирея. Воины скрывались от преследователей и спрятались в овраге, по дну которого стелился зеленоватый туман. Когда они решили, что погоня миновала, то вышли из убежища, но тут же оказались у ворот царского дворца, где и были схвачены стрельцами. Дознаватели царя пришли в полное замешательство. Ведь Хан Девлет-Гирей погиб более сорока лет тому назад. А вот каким же образом его воины могли оказаться у царских ворот спустя почти полвека, так никто и не узнал.
Петр Степанович сделал паузу и внимательно посмотрел на учеников. Те, в свою очередь, будто бы замерли. Кто-то сидел, не моргая. Кто-то глубоко о чем-то задумался, а некоторые ребята и вовсе выглядели испуганными. Один только Даня отчего-то еле сдерживал смех.
– И больше там ничего не происходило? – спустя несколько секунд молчания поинтересовалась Настя.
– Происходило, – охотно ответил Петр Степанович. – В 1832 году в газете «Московские ведомости» появилась одна занимательная статья. В ней сообщалось, что в 1810 году двое крестьян поздно вечером возвращались домой через Гóлосов овраг. Они не сразу обратили внимание на зеленоватый туман, который стелился по дну оврага, а когда вернулись домой, то с изумлением обнаружили, что отсутствовали целых двадцать лет!
– Как же они не заметили, что их не было так долго? – подался вперед Никита. – Ведь они должны были постареть за это время.
– В том то и дело, Никита. Никто не знает, по какой причине люди теряли ход времени после того, как оказывались в этом овраге, – развел руками Петр Степанович.
– А кто-нибудь еще пропадал там с тех пор? – задумчиво поинтересовалась Настя.
– Больше об этом ничего неизвестно. Однако могу сказать, что об овраге ходит довольно много легенд, – ответил учитель.
– А какие еще есть легенды? – прозвучал вопрос с задних парт.
– Ну, например, существует предание, что именно там Георгий Победоносец сразился со змеем, и на месте удара его хвоста появился Гóлосов Овраг.
– Ого! – оживился скучающий все это время Даня. – Вот на это я бы посмотрел!
– А почему овраг называется Гóлосов? Там слышали чьи-то голоса? – задала еще один вопрос Настя.
– Доподлинно неизвестно, почему овраг получил такое название, но вполне вероятно, что причиной тому действительно послужили голоса, которые эхо разносило по лощине, – ответил Петр Степанович.
– А Вы сами верите во все это, Петр Степанович? – поинтересовался Никита, чуть склонив голову на бок.
– Я верю в то, что абсолютно все в этом мире возможно, – улыбнулся учитель.
– А я не верю в такое, – пожал плечами Даня.
– Почему не веришь, Даня? – спросил Петр Степанович.
– Да потому что все эти истории просто придумывают.
– Почему придумывают? Есть много необъяснимого на Земле, – возразил однокласснику Никита, развернувшись к нему всем корпусом.
– Я не верю ни во что мистическое. Так бывает только в кино и в сказках, – ответил Даня, лениво постукивая по столу шариковой ручкой.
– А вот я так не думаю, – снова возразил ему Никита. – То, что мы о чем-то не знаем, вовсе не означает, что этого чего-то не существует. Вот тебе разве не хочется узнать, действительно ли все то, о чем нам рассказал Петр Степанович, было на самом деле?
– Нет, не хочется, – равнодушно ответил Даня.
– Даня, я не верю, что тебе совсем не интересно. Все дети любопытные. Впрочем, как и взрослые, – вновь вступил в разговор Петр Степанович.
– А вот я нелюбопытный.
Лицо учителя озарила едва уловимая улыбка.
– Мне кажется, что тебе просто не хватает приключений, – предположил он.
– А вот я бы хотела погулять около этого оврага, – с воодушевлением произнесла одна из одноклассниц ребят, девочка по имени Инна.
– А если ты в прошлое попадешь? Ты разве не испугаешься? – спросила Настя.
– Нет, не испугаюсь. Я ведь могу попасть в какой-нибудь дворец! – Инна мечтательно закатила глаза.
– Лучше в доисторический период, к динозаврам. Вот тогда точно будет весело! – звонко рассмеялся Даня.
– Даня, ты у меня сейчас получишь! – возмутилась Инна и бросила в него карандаш.
– Вот я бы лучше в будущее отправился, – заявил Даня, ловко увернувшись от летевшего в него канцелярского предмета.
– Тебе же неинтересно, Даня, – напомнил Петр Степанович, хитро прищурившись.
– Нет, ну, может быть, в будущее я бы отправился, – задумчиво протянул Даня. – А вот в прошлое точно нет. Потому что это полная скука.
Лицо Петра Степановича вмиг стало серьезным.
– Прошлое очень ценно для нас, Даня, – возразил он. – Ведь прошлое – это наша история, а история – это та ниточка, которая соединяет времена и пространства. Это дорога, которая имеет начало, но не имеет конца. И по этой дороге ходили, идут и будут идти люди. И до тех пор, пока существует наш с вами мир, будет существовать и его история. Ведь если бы не было прошлого, то откуда бы мы получали все те знания, которые у нас есть сейчас? Поэтому, следует очень бережно относиться к истории, для того чтобы сохранить ее для наших потомков.
На несколько мгновений в классе воцарилась полная тишина. Так происходило каждый раз, когда Петр Степанович говорил о чем-то очень серьезно. Однако, уже спустя несколько секунд прозвенел звонок, оповещающий об окончании урока.
– Ну, что же, спасибо за внимание, ребята. Жду вас на следующем уроке! – Петр Степанович добродушно улыбнулся и принялся собирать свои вещи.
Ну а ребята поспешили отправиться в столовую, где их уже наверняка ждали свежеиспечённые, пышные и очень вкусные булочки с корицей.
– Никита! – крикнул Даня, догоняя одноклассника.
– Что? – отозвался тот и остановился.
– Представь себе, что мы гуляем в парке, подходим к оврагу и пропадаем там на несколько лет. Вот круто было бы, да? И в школу ходить больше не пришлось бы, – он весело толкнул друга в плечо.
– Да ну тебя, Даня! – отмахнулся Никита.
Глава 3. КРЫЛАТЫЙ СВИДЕТЕЛЬ
На дворе еще всеми красками пылала осень, поэтому возможность погулять на переменах была для ребят самым настоящим подарком. Вот и сейчас, подкрепившись сытными булочками с корицей, они весело проводили время на большой площадке школьного двора. Кто-то оживленно общался, то и дело рассматривая что-то занимательное в смартфонах, а кто-то просто носился по площадке, выплескивая энергию, накопившуюся за время урока. И только Насте Лебедевой, похоже, было совсем не до веселья. Она сидела на разноцветной скамейке в тени большого дуба и что-то сосредоточенно читала, периодически переворачивая в руке цветной карандаш и делая им какие-то пометки в лежащей на коленях тетради.