Дэн Дрезден – Секретный способ развития детей, или Сила настольных игр (страница 2)
Скажем так, игрушки – это отдельные страницы, а настольные игры – целые книги. Или игрушки – это просто одинокая теннисная ракетка, с которой можно побегать и поиграть, а настольные игры – это теннисный корт и всё, что нужно для полноценной игры в большой теннис.
Есть такое понятие, как «реиграбельность»3. Реиграбельность двух сравниваемых настолок может быть совершенно разной, у одной – средняя, у другой высокая или низкая. Однако реиграбельность любой хорошей настольной игры в сотни раз выше, чем реиграбельность любой игрушки, это уж точно!
Дело в том, что спектр действий, которые можно выполнить с той или иной игрушкой весьма ограничен. И он не меняется от раза к разу. Ребёнок на седьмом небе от счастья лишь первые несколько дней (недель) после получения очередной новой игрушки. И это нормально, ведь он довольно быстро раскрывает потенциал этой игрушки, делает с ней всё, что только может, и убирает её на полку, ибо «разговор» с ней окончен и новых тем (открытий) уже не будет.
Хорошая настолка же предлагает десятки и сотни увлекательных и не похожих друг на друга партий. И «разговор» с игрой не прекратится, ведь это будет самый настоящий живой диалог. Хорошая игра всегда может предложить что-нибудь новенькое, явить скрытое, удивить. Даже когда этого от неё уже совсем не ждёшь.
Очень важно
Игрушки и настольные игры – далеко не одно и то же. Потенциал настольных игр многократно выше, равно как и их вклад в общее развитие ребёнка. Существуют настолки, играть в которые интересно много лет подряд (к примеру, ваш ребёнок начнёт играть в них с 8 лет и продолжит вплоть до 30 лет, вот только играть в них он будет уже со своими детьми). Можно ли представить нечто подобное, но с игрушкой? Это, несомненно, была бы забавная и милая картина, но все мы знаем, каков ответ.
Впрочем, хватит красивых слов, настало время перейти к конкретике! Так всё-таки, что игры могут дать ребёнку? Ответ таков: они могут (и обязательно это сделают, если играть в них, как положено) развить всевозможные полезные качества и навыки ребёнка. А ещё они укрепят ваши с ребёнком отношения и подарят всей вашей семье массу положительных эмоций.
Звучит прекрасно, но о каких именно навыках идёт речь, наверняка сейчас думаете вы. Что ж, начнём перечислять эти навыки и постараемся ничего не забыть, хоть это и будет непросто!
Итак, вот, что развивают настолки:
внимательность, умение концентрироваться на одном занятии;
терпеливость и психическую устойчивость;
реакцию, сообразительность;
фантазию, творческие навыки;
кратковременную и долговременную память;
словарный запас;
логику, счёт, умение проводить различные математические вычисления, понимание экономических принципов;
навыки дипломатии и умение доводить дело до конца (заканчивать начатую партию);
социальные навыки, умение следовать общепринятым правилам (и играть честно, не подглядывая и не мошенничая);
умение мириться с поражениями/умение держать себя в руках (крайне важная и зачастую недооцениваемая особенность игр);
умение быстро усваивать новую информацию и применять её на практике, способность анализировать происходящее;
умение мыслить тактически и стратегически, способность взвешивать риски и принимать самостоятельные решения;
навыки понимания человеческой психологии, навыки «считывания» эмоций других игроков;
умение структурировать собственные мысли и планы.
Ух, вот это да! Внушительный перечень, не правда ли? А особенно здорово то, что каждая отдельно взятая игра развивает не какой-то один из вышеперечисленных навыков, а целый комплекс этих навыков.
К примеру, любая стратегия4 превосходно развивает и терпение, и счёт, и память (там всегда много правил, и мало их просто запомнить, требуется ещё и правильно применить усвоенные знания), и умение просчитывать разные варианты действий, и многое другое.
И даже такая элементарная игра, как «Барабашка»5, развивает и внимательность, и реакцию, и логику, и умение сосредотачиваться, и привычку держать себя в руках, и умение мириться с поражениями.
Мнение нашего эксперта
(Людмила, педагог, дефектолог и арт-терапевт)
Любой родитель хочет вносить вклад в развитие и обучение своего ребёнка, хочет помогать ему становиться лучше. Вот только, как показывает практика, дети не слишком-то любят учиться со своими родителями. Им гораздо легче усваивать новые знания со своими учителями, репетиторами и другими экспертами.
Это обусловлено распределением ролей в жизни ребёнка. Если родитель начинает учить своего ребёнка, происходит подмена ролей. Дело в том, что ребёнок всегда воспринимает своих родителей, прежде всего, именно как родителей, в связи с чем у него неминуемо возникает множество противоречивых чувств и эмоций, связанных с их взаимоотношениями. И эти сентенции редко положительным образом сказываются на процессе обучения. Доминирующей моделью всегда будет модель «родитель-ребёнок» а не «педагог-ребёнок», какими бы профессионалами в плане обучения ни были бы родители.
Так что же делать родителям, когда они видят те или иные пробелы в развитии какого-либо навыка у своего чада? Тут им на помощь как раз и приходит настольная игра. Она поспособствует успешной проработке того или иного навыка, не вовлекая ребёнка в позицию ученика.
Обучая ребёнка правилам настольной игры и играя с ним, родитель выступает как взрослый, который предлагает малышу интересное занятие. А в процессе игры они и вовсе могут быть на равных! Не как учитель и ученик, а как компаньоны, соратники и просто участники одного процесса.
Остаётся только правильно подобрать нужную вам игру. Для этого сначала следует определиться, что именно вы хотите получить в результате. К примеру, тот же «Барабашка» поможет в развитии скорости реакции, внимательности, зрительного восприятия, а «Катамино» (подробнее о ней мы поговорим чуть позже) внесет ощутимый вклад в развитие усидчивости и пространственного мышления. В конце книги вы найдёте список с играми, где будут подробно расписаны названия игр и ключевые навыки, которые эти игры развивают наилучшим образом.
Глава 2. Как настольные игры дают бой телефонам и прочим гаджетам
Было бы преступлением не упомянуть и о том, что настолки – это беспроигрышный и здоровый заменитель как компьютерных игр, так и гаджетов в целом. Все родители по собственному опыту знают, какая это проблема, – оторвать своего ребёнка от экрана смартфона или компьютера.
В наши дни даже двухлетние дети управляются со смартфонами не хуже подростков. И, если вдруг кто-то из родителей не видит в этом никакой проблемы или считает, что это обыкновенный интерес к прогрессивным технологиям, (что само по себе, очевидно, неплохо), мы должны вам напомнить: чаще всего, подобный «интерес» моментально принимает форму зависимости от гаджетов. А зависимость эта выливается в массу проблем, как для социальной жизни ребёнка, которая ставится из-за гаджетов на паузу, так и для его психики, которая только формируется.
В наши дни трудно встретить взрослого, отдающего себе отчёт в том, сколько времени он «проводит» в своём смартфоне и хоть сколько-нибудь контролирующего этот процесс. Что уж говорить про маленьких детей, которым ещё нет дела до своего здоровья и которые не знают, как пользоваться таким непростым инструментом, как самоконтроль.
Так вот, настолки превосходно заменяют собой виртуальные игры (и прочие развлекательные виртуальные приложения), ведь по уровню увлекательности они мало чем уступают виртуальным играм. Настолки тоже очень яркие, в них также встречаются привлекательные сказочные персонажи и, наконец, дети принимают непосредственное участие в настольных играх, напрямую влияя на весь процесс (этот момент крайне важен, ведь дети предпочитают те виды деятельности, в которых они выступают в роли активного пользователя, а не пассивного наблюдателя).
Но разница заключается в том, что вместо массы негативных последствий от игры в виртуальные игры (речь идёт именно про примитивные виртуальные игры, которые создаются сотнями и тысячами лишь для того, чтобы заработать денег на неразборчивых пользователях планшетов и смартфонов, а не про редкие виртуальные шедевры, которые по праву можно назвать настоящими произведениями искусства), у настолок каждый этот знак «минус» превращается в «плюс».
Настольные игры дают толчок всевозможным когнитивным навыкам и работают над гибкостью мозга, а не заставляют его «простаивать», деградировать и зацикливаться на одних и тех же элементарных действиях (большинство виртуальных игр на телефонах базируются на простейших механиках и требуют от игроков одних и тех же «мартышкиных» действий: быстро нажимать на две кнопочки, искать предметы на крошечном экране и тому подобное). Кроме того, влияние настольных игр и на ментальное, и на физическое здоровье ребёнка будет исключительно положительным.
А тот факт, что ребёнок играет в настолки вместе с родителями и друзьями, а не один, скорчившись над телефоном в углу дивана, очевидно, благоприятно отражается на детской психике, которой требуется много общения и новых разнообразных впечатлений.