Давид Фриман – Воин Рода. Том 1 (страница 18)
Завтра – третий день в Академии.
Послезавтра, возможно, встреча с Хранителем.
Лёжа в темноте, я вернулся к вопросу, который откладывал уже неделю:
Я закрыл глаза.
Глава 7. Хранители
Утро третьего дня началось с физической подготовки.
Общее занятие для всех первокурсников – большой открытый двор, холодное утро, наставник Добромир Кос. Невысокий, жилистый, с лицом человека, который всю жизнь проводил на улице в любую погоду. Двигался легко, говорил коротко.
– Бег, – сказал он. – Десять кругов по периметру двора. Потом посмотрим, кто что умеет.
Семьдесят первокурсников потянулись по периметру.
Я занял место в середине группы – не впереди, не сзади. Наблюдательная позиция. Пока бежишь, можно смотреть.
Первые три круга – общий темп, все держатся вместе. Потом группа начала растягиваться. Сильные уходили вперёд, слабые отставали. К седьмому кругу картина была чёткой: человек пятнадцать впереди, человек двадцать в хвосте, остальные – в середине.
Я держался в середине сознательно.
Рядом бежал Фёдор Кречетов – ровно, без видимых усилий. Хорошая аэробная база. Он покосился на меня, но ничего не сказал.
После бега – Кос поставил их парами на спарринг. Без магии, только руки.
Я получил в пару первокурсника по имени Тарас – высокого, нескладного, явно больше привыкшего к магии, чем к рукопашному бою. Он бил широко, открывался после каждого удара, стоял тяжело.
Я работал вполсилы. Уходил, не контратаковал жёстко – просто обозначал касания. Тарас злился, я не злился. Через три минуты Кос сменил пары.
– Стой, – сказал он, проходя мимо меня.
Я остановился.
Кос смотрел на меня несколько секунд. Не с одобрением – с профессиональным интересом.
– Ты работал вполсилы, – произнёс он.
– Да.
– Почему?
– Потому что партнёр не мог ответить на полную силу. Это не тренировка – это избиение. Одному полезно, другому нет.
Пауза.
– Разумно, – сказал Кос. И пошёл дальше.
––
После физподготовки – магическая теория.
Большой учебный зал, ряды столов, пожилой наставник по имени Ефим Книжник – старичок с живыми глазами и активно жестикулирующий. На доске – схемы магических потоков, типы резервов, принципы формирования конструктов.
Я слушал внимательно. Потому что это было интересно само по себе, и потому что в каждом факте для меня было спрятано понимание настоящего. От этого напрямую зависило моё выживание.
Стихийная магия работала через резерв – накапливаешь, формируешь, выпускаешь. Чем больше резерв, тем мощнее заклинание. Чем точнее конструкт, тем экономнее расход.
Рунная магия – судя по запискам Тихона – работала иначе. Не через резерв напрямую, а через намерение, которому давалась форма. Резерв нужен, но меньше – потому что руна как бы усиливает сигнал, а не является самим сигналом.
Это объясняло, почему у меня три единицы магического потенциала – а ночью в поместье я всё равно выдал достаточно, чтобы погасить огонь Демида и напугать всю компанию.
Я достал бумагу и начал записывать. Снова в виде схемы. Как работают разные типы магии, где пересечения, где различия.
– Забавно ты записываешь, – тихо сказал голос слева.
Я поднял взгляд.
Девушка. Рыжие волосы, заплетённые в косу, острые черты лица, серые глаза. Невысокая. Одета просто – тёмное платье без украшений. Смотрела на мой листок с неприкрытым любопытством.
– Ты систематизируешь через визуальные связи, – продолжила она, указывая на мою схему. – Большинство пишут текстом. Линейно. А ты – сетью.
– Сеть удобнее, – сказал я. – Видишь сразу всю картину, а не последовательность.
Она кивнула – с выражением человека, который нашёл единомышленника.
– Ярослава Ветрова, – представилась она. – Первый год, поток «Воздух». Род Ветровых – малый, если не слышал.
– Руслан Святозаров, – ответил я. – Первый год, «Земля». Род Святозаровых – упавший, если не слышала.
Она чуть улыбнулась – быстро, одним уголком рта.
– Слышала. Все слышали. – Пауза. – Но меня интересует не род. Меня интересует, что ты делаешь с магической теорией. Ты анализируешь так, будто ищешь слабые места в системе.
– А разве не так надо учиться? – спросил я.
– Надо, – согласилась она. – Но мало кто это делает. Большинство зубрят. Ты – думаешь.
Наставник Книжник посмотрел в нашу сторону – недовольно. Мы замолчали.
После занятия Ярослава поймала меня у выхода.
– Слушай, – сказала она без предисловий. – Я хочу предложить обмен.
– Какой?
– Я видела, как ты дрался на физподготовке. С Тарасом. Ты знаешь тактику – когда ударить, куда, как войти в позицию. А у меня с этим плохо. Я бью магией, но без понимания, когда выгодно атаковать, а когда отступить. – Она посмотрела прямо. – Я предлагаю: ты учишь меня тактике боя. Я учу тебя основам воздушной магии.
Я ответил не сразу.
– У меня резерв маленький, – предупредил я. – Воздушную магию я всё равно не смогу применять полноценно.
– Знаю. Но базовые принципы – как работает воздух, как строятся конструкты, как экономить энергию – это пригодится любому магу. – Она пожала плечами. – Плюс, честно говоря, мне нужен кто-то, кто научит думать головой, а не только резервом. Денег на хорошего наставника у меня нет.