Чайлд М. – Суперспособность не лениться (страница 4)

Алиса слушала, не перебивая. Только глаза её становились всё круглее и круглее. Когда Миша закончил, она присвистнула. Свист получился тихим, потому что она была в шапке.

– Ничего себе у тебя дела, – сказала она. – Это же настоящий сбой программы. Твоя суперспособность – это как компьютерная программа. Она работала на одном уровне, а тут вдруг произошёл апгрейд, и она начала захватывать чужие сигналы.

– Какие ещё сигналы? – не понял Миша.

– Мысли, – терпеливо объяснила Алиса. – Ты же говоришь, что мама с папой думали о том, чтобы посуда сама мылась и стены сами сверлились. И твоя сила услышала эти мысли и начала их выполнять. Но она не умеет выполнять сложные желания правильно. Она делает всё буквально, как робот-недоучка. Посуда сама моется – это хорошо. Но если посуда при этом разбивается, потому что она «сама» не умеет мыться аккуратно, – это плохо.

Миша почувствовал, что голова идёт кругом.

– И что мне теперь делать? Как это выключить? Я же не могу всё время контролировать, о чём думают люди вокруг! А вдруг завтра в школе кто-нибудь подумает: «Вот бы доска сама писала»? И доска сойдёт с ума и начнёт писать всякую ерунду?

– В том-то и дело, – кивнула Алиса. – Нужно срочно учиться управлять своей силой. Ты же раньше как думал: захотел – сделал. А теперь она стала слишком мощной. Её нужно как-то ограничить.

– Как? – с надеждой спросил Миша.

– Ну… – Алиса задумалась. – Во-первых, нужно понять, почему это произошло именно сегодня. Что ты делал по-другому? Раньше ты тоже ленился, но такого не случалось.

Миша напряг память. Он перебирал в голове события дня: утро, школа, разговор с Алисой, приход домой, игра, попытка уборки…

– Я не знаю, – честно сказал он. – Всё было как обычно. Ну, может, я чуть сильнее обычного хотел, чтобы комната убралась. Потому что мама попросила, а я устал после школы.

– Сильнее обычного, – задумчиво повторила Алиса. – А может, ты не просто хотел, а чувствовал вину или ответственность?

Миша пожал плечами.

– Ну, может. Мама же уставшая пришла. Мне её жалко стало.

– Вот! – Алиса подняла палец. – Жалость, вина, ответственность – это сильные эмоции. Они могли усилить твоё желание. Плюс рядом были родители с их собственными «ленивыми» мыслями. И получился резонанс. Как когда две гитары рядом поставить и на одной струне сыграть – у другой тоже зазвучит.

Миша представил себя в виде гитары и поёжился.

– И что теперь, мне вообще нельзя ни о чём сильно думать?

– Думать можно, – успокоила его Алиса. – Нужно научиться думать правильно. Контролировать фокус. Твоя сила, похоже, работает как увеличительное стекло. Если ты ленишься сделать что-то для себя – это маленький лучик. А если ты ленишься, потому что хочешь кому-то помочь или из-за сильных чувств, – это уже лазер.

Миша с уважением посмотрел на одноклассницу. Она была не просто отличницей, она была гением.

– И как мне научиться управлять лазером? – спросил он.

– Нужно тренироваться, – уверенно сказала Алиса. – Но не здесь. Здесь холодно, и вообще, у меня уже нос замёрз. Пошли ко мне? Мои родители на работе допоздна. Никто не помешает.

Миша засомневался. Идти в гости к девчонке? Да ещё вечером? Но выбора не было. На карту было поставлено слишком много. Он кивнул.

Квартира Алисы оказалась удивительно чистой и аккуратной. На полках стояли ровными рядами книги, на столе – идеально сложенные тетради, на кровати – ни одной складочки. Миша почувствовал себя неуютно в этом стерильном пространстве. Ему захотелось хотя бы носок на пол бросить, чтобы нарушить эту идеальность, но он сдержался.

– Проходи, располагайся, – Алиса махнула рукой на кресло. – Сейчас чай сделаю.

– Сделаю? – переспросил Миша. – А может, лучше я попрошу, чтобы чайник сам вскипятился? Заодно и потренируемся.

Алиса замерла.

– А это идея! – сказала она. – Давай попробуем. Но осторожно. Я буду рядом и, если что, выдерну вилку из розетки.

Они прошли на кухню. Алисина кухня была такой же аккуратной, как и комната. Чайник стоял на плите, блестящий и важный.

– Итак, – скомандовала Алиса. – Закрой глаза. Сосредоточься. Представь, что ты очень-очень хочешь пить. Так сильно, что даже пальцем пошевелить не можешь, чтобы налить воды. Но чайник должен вскипеть сам. Только представь это чётко. Без эмоций. Просто факт: чайник кипит.

Миша закрыл глаза. Он представил, что он в пустыне. Что он умирает от жажды. Что перед ним стоит чайник с холодной водой, а ему так лень его включить, что сил нет.

– Я такой ленивый, – прошептал он. – Такой ленивый, что даже чайник не могу включить.

В чайнике что-то щёлкнуло. Миша открыл глаза. Чайник стоял на месте, но его носик слегка дёргался, как будто он принюхивался.

– Он думает, – прошептала Алиса. – Смотри!

Чайник покачнулся. Потом ещё раз. Потом его крышка приподнялась и выпустила струйку пара. Но пара не было, вода же холодная! Это был просто такой жест, обозначение кипения.

– Он делает вид, что кипит, – догадался Миша. – Он не понимает, что для кипения нужна вода горячая, а не просто пар из ниоткуда.

– Он пытается выполнить твоё желание самым простым способом, – кивнула Алиса. – Выпустить пар, чтобы ты подумал, что он кипит. Хитрый чайник.

Чайник, поняв, что его обман раскрыт, обиженно звякнул крышкой и затих.

– Не получается, – расстроился Миша. – Я не могу заставить его сделать что-то полезное. Он делает только глупости.

– Это потому что ты не конкретно мыслишь, – сказала Алиса. – Ты думаешь о результате, но не о процессе. Твоя сила слышит: «Хочу, чтобы чайник вскипел». А как именно он должен вскипеть, она не знает. Включиться в розетку? Нагреть воду? Но у него же нет инструкции. Вот он и импровизирует.

– И как мне дать ему инструкцию? – спросил Миша. – Я что, должен каждую вещь учить, как ей работать?

– Нет, – задумалась Алиса. – Но, может, нужно думать не просто «чайник, вскипятись», а представлять весь процесс. Как ты подходишь, нажимаешь кнопку, как вода нагревается, закипает. Тогда сила будет копировать твои действия, а не придумывать свои.

Миша попробовал снова. Он закрыл глаза и представил себя у плиты. Вот его рука тянется к чайнику. Вот палец нажимает на кнопку включения. Вот внутри загорается лампочка, вода начинает тихо шуметь, потом появляются первые пузырьки, потом бурление, и, наконец, щелчок – чайник выключается сам.

– Ну, давай, – прошептал он. – Сделай это.

Чайник дёрнулся. Его провод сам собой вполз в розетку и воткнулся в неё с лёгким щелчком. На корпусе загорелась синяя лампочка. Внутри что-то зажужжало. И через минуту вода действительно начала нагреваться!

– Работает! – закричала Алиса. – Миша, ты гений! Он включился!

Чайник тем временем добросовестно нагревал воду. Пузырьки появлялись ровно так, как Миша представлял. Когда вода закипела, чайник сам отключился от розетки – провод выдернулся и аккуратно свернулся кольцом возле плиты.

– Ура! – Миша подпрыгнул от радости. – Я смог! Я контролирую процесс!

– Тихо ты, – шикнула Алиса. – Не расслабляйся. Это только один чайник. А что будет, если ты случайно подумаешь о чём-то сложном и важном?

Она налила кипяток в чашки, бросила пакетики чая.

– Значит так, – сказала она деловито, размешивая сахар. – Мы должны разработать план тренировок. Во-первых, нужно научиться различать свои обычные ленивые мысли и те, которые могут вызвать резонанс. Во-вторых, нужно научиться отключать эту штуку, когда она не нужна.

– Отключать? – удивился Миша. – А разве можно?

– Должно быть можно, – уверенно сказала Алиса. – У любой силы есть выключатель. Может, нужно просто сказать «хватит» или представить пустоту. Давай попробуем.

Она огляделась в поисках подопытного. Взгляд упал на настенные часы. Часы были старые, с маятником, и мерно тикали.

– Сделай так, чтобы часы остановились, – предложила Алиса. – Представь, что тебе лень смотреть на время, и пусть они замрут.

Миша сосредоточился. Он представил, что время ему безразлично. Что он не хочет знать, который час. Что часы ему мешают своим тиканьем, и ему лень даже слушать этот звук.

Часы кашлянули. Маятник дёрнулся и замер. Секундная стрелка остановилась на цифре шесть.

– Ого! – восхитилась Алиса. – Супер! А теперь включи обратно.

– Включи? – растерялся Миша. – А как? Я же не могу захотеть, чтобы они пошли? Если я захочу – это уже не лень, а активное желание.

– Логично, – согласилась Алиса. – Значит, выключатель работает только в одну сторону. Чтобы включить, нужно действовать руками. Или попросить кого-то другого.

Миша подошёл к часам и легонько толкнул маятник. Часы нехотя качнулись, но стрелки не двинулись.

– Они обиделись, – сказал Миша. – Им, наверное, не понравилось, что я их остановил.

– Глупости, – фыркнула Алиса. – Часы не могут обижаться.

Но часы, словно в подтверждение Мишиных слов, издали скрипучий звук и выпустили из циферблата маленькую струйку пыли.

– Ладно, – поспешила успокоить ситуацию Алиса. – С часами потом разберёмся. Главное, мы поняли принцип. Ты можешь заставлять вещи делать то, что тебе нужно, если чётко представляешь процесс. И можешь их останавливать, если тебе лень иметь с ними дело.

– Но с родителями так не получится, – вздохнул Миша. – Я же не могу их остановить, как часы. Они люди.