Азамат Киреев – Сборник тестов по грамотности чтения для подготовки к вступительным экзаменам в НИШ и БИЛ (для учеников 5-6 классов) (страница 2)
Мы начали с простого – убрали мусор возле школы. Потом провели акцию: приносили пластиковые бутылки и макулатуру, сдавали их в пункт приёма. На вырученные деньги купили семена и деревья для школьного двора.
Самым интересным проектом была посадка деревьев. В тот день мы все пришли в перчатках и рабочей одежде. Учитель биологии показал, как правильно сажать саженцы, чтобы они прижились. Мы посадили рябины, берёзы и даже одну маленькую ель.
Теперь я каждый день, проходя мимо этих деревьев, чувствую гордость. Мы сделали что-то важное своими руками. Я понял, что заботиться об экологии – это не скучно, а нужно и полезно.
Вопросы:
11. Почему герой сначала не хотел вступать в клуб?
A) Он боялся не успевать по учёбе
B) Он считал, что там слишком много работы
C) Он думал, что это будет неинтересно
D) Он не любил природу
12. Что ученики сделали на первом этапе работы клуба?
A) Посадили деревья
B) Прибирали мусор около школы
C) Покрасили школьную стену
D) Раздавали листовки
13. На что были потрачены деньги, вырученные за вторсырьё?
A) На подарки для участников
B) На новую мебель для класса
C) На экскурсию
D) На покупку семян и деревьев
14. Что учитель биологии показал ученикам?
A) Как делать кормушки для птиц
B) Как ухаживать за домашними растениями
C) Как правильно сажать деревья
D) Как перерабатывать макулатуру
15. Какая основная мысль текста?
A) Природе не нужна помощь школьников
B) Участие в клубе – это способ хорошо провести время
C) Экологическая работа может быть интересной и значимой
D) Школьный двор всегда нуждается в ремонте
Прочитайте текст и ответьте на вопросы 16–20.
У нас в классе есть особенная традиция: каждую весну мы вместе с классным руководителем готовим спектакль. Сценарий придумываем сами, костюмы и декорации делаем тоже своими руками. Это не просто школьное задание – это настоящее событие, к которому мы готовимся несколько недель.
В прошлом году мы ставили пьесу о дружбе. В ней участвовали почти все – кто-то играл на сцене, кто-то озвучивал музыку, а кто-то отвечал за свет. Я играл главную роль – мальчика, который помогает одноклассникам научиться дружить. Сначала я очень волновался, боялся забыть слова. Но репетиции помогли мне почувствовать себя увереннее.
Сам день выступления запомнился мне надолго. Зал был полон – пришли родители, учителя и даже ученики из младших классов. Мы очень старались, и всё прошло отлично. В конце зрители аплодировали стоя!
Этот спектакль научил меня не только выступать на публике, но и работать в команде, помогать другим и быть терпеливым. Надеюсь, в этом году у нас будет не менее интересная постановка.
Вопросы:
16. Что делает класс героя каждую весну?
A) Организует школьную ярмарку
B) Готовит спектакль
C) Пишет сочинения
D) Проводит спортивные соревнования
17. Какую роль играл герой в прошлом спектакле?
A) Музыкального ведущего
B) Классного руководителя
C) Мальчика, который помогает другим дружить
D) Мальчика, который хочет стать актёром
18. Что помогло герою справиться с волнением?
A) Помощь родителей
B) Репетиции
C) Записанные на бумаге слова
D) Аплодисменты зрителей
19. Почему спектакль был успешным?
A) Потому что пришёл известный актёр
B) Потому что у всех были дорогие костюмы
C) Потому что ребята долго готовились и старались
D) Потому что сценарий написали учителя
20. Какую пользу герой получил от участия в спектакле?
A) Он стал популярным среди учеников
B) Он научился готовить декорации
C) Он понял, что хочет стать актёром
D) Он научился работать в команде и стал увереннее
Прочитайте текст и ответьте на вопросы 21–25.
Несколько месяцев назад я начал вести дневник. Сначала я просто записывал, что произошло за день: с кем разговаривал, что ел, как прошёл урок. Но со временем дневник стал для меня чем-то большим.
Когда у меня было плохое настроение, я начинал писать об этом – и становилось легче. Иногда я записывал свои мечты и цели. Например, однажды я написал, что хочу научиться играть на гитаре. И через пару недель я действительно начал учиться! Запись как будто подтолкнула меня к действию.
Теперь я понимаю, что дневник помогает мне лучше узнать себя. Я начал замечать, что чаще радуюсь простым вещам: вкусному чаю, прогулке с другом, хорошей оценке. А ещё мне стало легче понимать, почему я иногда злюсь или расстраиваюсь.
Я бы посоветовал каждому попробовать вести дневник. Не обязательно писать каждый день – важно быть честным с собой. Иногда простая запись может изменить твой взгляд на жизнь.