Артем Капин – 5000 рекомендаций. Для преподавателя общеобразовательных дисциплин (страница 10)
– Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка. (infourok.ru, январь 2015)
– Использование дидактических игр при обучении игре в шахматы. (multiurok.ru, октябрь 2016)
– Использование заданий, направленных на работу с текстом, для организации развития информационно-познавательных способностей обучающихся на уроках химии. (nsportal.ru, апрель 2014)
– Использование ИКТ в изучении учебной дисциплины «Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве». (kopilkaurokov.ru, январь 2016)
– Использование ИКТ и интернет—ресурсов на уроках английского языка. (учительский. сайт, июль 2015)
– Использование интерактивных таблиц на уроках химии как способ развития у обучающихся учебно-познавательной компетенции. (nsportal.ru, апрель 2014)
– Использование Интернет-технологий на уроках математики. (urokimatematiki.ru, декабрь, 2016)
– Использование Интернета при подготовке к урокам ОБЖ и в руководстве проектами обучающихся. (metod-kopilka.ru, февраль 2016)
– Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний обучающихся, развития их творческих способностей. (infourok.ru, апрель 2015)
– Использование информационных компьютерных технологий в изучении химии. (metod-kopilka.ru, март 2015)
– Использование информационных технологий на уроках математики. (kopilkaurokov.ru, сентябрь 2014)
– Использование межпредметных связей при изучении темы «Газы» на уроках химии (на примере истории открытия углекислого газа). (nsportal.ru, апрель 2014)
– Использование метода объяснения как фактор формирования логически точного и четкого формулирования задачи, сути проблемы, вопроса; последовательного раскрытия причинно-следственных связей, аргументации и доказательств. (infourok.ru, февраль 2017)
– Использование метода проектов на уроках литературы. (infourok.ru, март 2016)
– Использование метода проектов на уроках математики. (multiurok.ru, январь 2017)
– Использование метода проектов на уроках ОБЖ. (prodlenka.org, февраль 2016)
– Использование методических средств на уроках информатики при изучении темы «Аппаратное обеспечение компьютера». (kopilkaurokov.ru, март 2016)
– Использование мультимедийных технологий на уроках химии, посвященных разделу «Химия и жизнь». (infourok.ru, август 2014)
– Использование приема сравнения задач и их решений. (kopilkaurokov.ru, ноябрь 2017)
– Использование различных видов обучения в спектре реализации основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования. (multiurok.ru, январь 2015)
– Использование тестовой формы контроля знаний студентов по дисциплине «Педагогические технологии». (nsportal.ru, апрель 2014)
– Использование упражнений на уроках математики, которые требуют рассуждений на чисто математическом языке, оперируя математическими терминами. (prodlenka.org, январь 2017)
– Использование учителем математики приемов занимательности, связанных с организацией и процессом решения задания. (urokimatematiki.ru, март 2017)
– Использование учителем математики приемов занимательности, связанных с подачей задания. (infourok.ru, март 2017)
– Использование учителем математики приемов занимательности, связанных со структурой задания. (infourok.ru, март 2017)
– Исследование как метод изучения естествознания. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)
– Исследование открытых уроков с использованием педагогического подхода Lesson Study. (infourok.ru, март 2018)
– Исследование свойств функции по графику. (infourok.ru, апрель 2017)
– Исследование технологического процесса производства серной кислоты как объекта управления. (prodlenka.org, август 2015)
– Исследование уровня готовности девятиклассника к сдаче ОГЭ. (nsportal.ru, февраль 2016)
– Исследование уровня готовности одиннадцатиклассника к сдаче ЕГЭ. (nsportal.ru, апрель 2016)
– Исследование уроков алгебры с использованием педагогического подхода Lesson Study. (videouroki.net, март 2018)
– Исследование уроков математики с использованием педагогического подхода Lesson Study. (urokimatematiki.ru, март 2018)
– Исследовательская работа обучающихся под руководством учителя как вид проектной деятельности. (kopilkaurokov.ru, март 2015)
– Истинный авторитет как отношение учащихся к учителю, которое побуждает учащихся быть все время младшими товарищами учителю, то есть участвовать вместе с ним и под их руководством в заботе об улучшении жизни. (infourok.ru, февраль 2017)
– Исторические особенности изучения Великой Отечественной войны. (multiurok.ru, май 2017)
– Историческое значение принятия христианства на Руси. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)
– Историческое значение Сталинградской битвы. (kopilkaurokov.ru, май 2017)
– История возникновения рациональных чисел и дробей. (infourok.ru, апрель 2017)
– История возникновения скаутского движения. (infourok.ru, май 2018)
– История генетики: Основные понятия генетики. (kopilkaurokov.ru, август 2014)
– История и дата Пасхи. (infourok.ru, апрель 2018)
– История появления шахмат в нашем мире. (nsportal.ru, октябрь 2016)
– История психологии как элемент профориентации современного обучающегося. (infourok.ru, январь 2015)
– История развития органической химии. (nsportal.ru, май 2014)
– История создания вычислительных машин в рамках изучения информатики. (infourok.ru, январь 2015)
– История создания пьесы «Вишневый сад» А. П. Чехова. (prodlenka.org, февраль 2016) История физической культуры. (znanio.ru, май 2018)
– Источник комизма Епиходова в пьесе «Вишневый сад» Антона Павловича Чехова. (infourok.ru, март 2016)
– Источники и всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне. (infourok.ru, май 2017)
– Как день Пасхи получил название «царя дней», «праздников праздник». (infourok.ru, апрель 2018)
– Как из формулы вычисления дискретных значений векторного переходного процесса получить рекуррентную формулу. (urokimatematiki.ru, апрель 2017)
– Как исследовать урок. (prodlenka.org, март 2018)
– Как предотвратить низкое качество знаний и неуспеваемость у учащихся. (urokimatematiki.ru, январь 2017)
– Как спланировать деятельность на уроках алгебры в первой четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках алгебры в третьей четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках алгебры в четвертой четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках алгебры во второй четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках геометрии в первой четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках геометрии в третьей четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках геометрии в четвертой четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках геометрии во второй четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках математики в первой четверти. (znanio.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках математики в третьей четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках математики в четвертой четверти. (infourok.ru, апрель 2018)
– Как спланировать деятельность на уроках математики во второй четверти. (znanio.ru, апрель 2018)