Артем Белов – Аттестация руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательных организаций в Московской области (страница 1)

Артем Белов

Аттестация руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательных организаций в Московской области

Частное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

в области права и педагогики

«Высшая школа права и педагогики»

А.Е. Белов

АТТЕСТАЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

И КАНДИДАТОВ НА ДОЛЖНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Практикум

по подготовке к оценочным процедурам

Москва

2026

УДК 378.1

ББК 74.04

Б.33

Автор:

Артем Евгеньевич Белов, ректор Частного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования в области права и педагогики «Высшая школа права и педагогики», Лауреат Премии Президента Российской Федерации в рамках ПНПО «Образование», Председатель Местного отделения по району Останкинский Московского регионального отделения Ассоциации юристов России.

Рецензенты:

Лариса Александровна Даринская, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии образования Санкт-Петербургского государственного университета.

Наталья Геннадьевна Шубнякова, кандидат экономических наук, доцент, доцент департамента маркетинга и предпринимательства Нижегородского филиала Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», академический руководитель образовательной программы «Управление образованием».

Наталья Александровна Серова, кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора Нижегородского филиала Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», руководитель Центра региональных исследований и экспертизы в образовании.

Анна Николаевна Семирова, директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательный центр «БАГРАТИОН», Одинцовский городской округ Московской области.

Белов А.Е.

Б 27 Аттестация руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательных организаций в Московской области. Практикум по подготовке к оценочным процедурам – М.: ЧОУ ДПО «ВШП», 2026. – 46 с.

ISBN 978-5-00275-112-9

Практикум по подготовке к оценочным процедурам в рамках прохождения аттестации руководителями и кандидатами на должность руководителя общеобразовательных организаций Московской области подготовлен для соискателей аттестации и может быть использован в качестве материала для подготовки к оценочным процедурам, проводимым в ходе проведения аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации. Практикум содержит тестовые задания и практические задания, позволяющие оценить готовность к прохождению этапов аттестации, установленных нормативными правовыми актами. Ответы на тестовые задания приводятся в соответствии с нормативными правовыми актами, действующими на момент издания практикума.

© Белов А.Е., 2026

ISBN ___-_-_____-___-_ © ЧОУ ДПО «ВШП», 2026

Введение

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает, что руководители и кандидаты на должность руководителя государственной или муниципальной образовательной организации проходят обязательную аттестацию, которая имеет своей целью подтверждение квалификации, уровня знаний и умений, соответствующих квалификационным требованиям, установленным Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» и предъявляемым к должности «руководитель образовательного учреждения». В Московской области аттестация руководителей общеобразовательных организаций осуществляется в соответствии с Порядком, утвержденным Постановлением Правительства Московской области от 28 декабря 2024 года №1743-ПП «Об утверждении порядка и сроков проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей муниципальных дошкольных и общеобразовательных организаций», который предусматривает три этапа аттестации – тестирование, экспертная оценка управленческих компетенций и собеседование с аттестационной комиссией.

Практикум в своей структуре содержит тестовые задания, а также практико-ориентированные управленческие кейсы, соответствующие структуре и содержанию вопросов, включаемых в первый и второй этапы аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителей муниципальных общеобразовательных организаций в Московской области, структурированные по модулям: «Управление образовательной деятельностью образовательной организации», «Администрирование деятельности образовательной организации», «Управление развитием образовательной организации», «Управление взаимодействием образовательной организации с участниками отношений в сфере образования и социальными партнерами». Приложение к практикуму содержит ответы на тестовые задания, позволяющие проверить правильность ответа на тестовое задание.

Практикум должен стать настольной книгой для соискателей аттестации, может быть использован обучающимися бакалавриата и магистратуры, базового или специализированного высшего образования, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в области управления образовательными системами в качестве дополнительного материала для подготовки к промежуточной или итоговой государственной аттестации, а также в качестве основы для формирования фонда оценочных средств.

МОДУЛЬ

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»

Модуль «Управление образовательной деятельностью образовательной организации»

Первая часть

1. Совокупность обязательных требований к образованию определённого уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утверждённых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования это:

а) федеральный государственный образовательный стандарт;

б) федеральные государственные требования;

в) федеральная общеобразовательная программа;

г) федеральный универсальный стандарт;

2. Основную образовательную программу основного общего образования разрабатывает и утверждает в установленном порядке:

а) муниципальный орган управления образованием;

б) региональный орган исполнительной власти в сфере образования;

в) общеобразовательная организация;

г) региональный институт развития образования;

3. Основное общее образование может быть получено:

а) непосредственно в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

б) в группах;

в) в универсальных игровых площадках;

г) на территории вузов;

4. Текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся при освоении основных общеобразовательных программ проводит:

а) орган исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования;

б) муниципальный орган управления образованием;

в) региональный институт развития образования;

г) общеобразовательная организации;

5. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются:

а) академической неуспешностью;

б) академической задолженностью;

в) учебными достижениями;

г) образовательными результатами;

6. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю):