Анна Крылышкина – Терапевтические сказки мамы Ани (страница 3)

Стёпа вычистил снег перед подъездом. Как думаешь, людям легко теперь будет ходить? Не будут им сугробы мешать? Стёпа – молодец? Правильно сделал?

Пришла из магазина мама. Снимая пальто, она зацепила рукой бусы, нить порвалась, и маленькие бусинки рассыпались по комнате.

Стёпа бросился собирать бусинки, а паровозик помогал их отыскивать.

Бусинок было так много, и они закатились в такие укромные уголки, что помощь сына была маме очень кстати. Мама нанизала бусинки на нитку, поцеловала Стёпу:

– Спасибо, сынок!

А если бы Стёпа маме не помог, она бы долго одна бусинки искала? Трудно ей было бы? Успела бы она обед сварить, да со Стёпой поиграть? Правильно, что Стёпа маме помог?

Вскоре Стёпка уже с мамой на улицу пошёл. И паровозик с собой взял.

Побежал мальчик на горку, но вдруг увидел в снегу рукавичку. Кто-то обронил.

А кто?

Кто же мог рукавичку потерять? Может, маленькая девочка? А без рукавички мёрзнет ручка? А что Стёпе с рукавичкой чужой делать? Как думаешь?

Огляделся мальчик, и видит, что вперёд чьи-то следы ведут: след большой и след маленький. Два человека здесь недавно прошли. Кто-то из них рукавичку и обронил. Решил Стёпа их догнать и рукавичку отдать.

Добежал мальчик до соседнего дома и вспомнил, что дальше ему одному нельзя, а мама возле горки осталась и его уже назад зовёт.

А на другом конце чужого двора тётя с девочкой стоят, и малышка своей маме одну рукавичку показывает.

Тут Стёпа паровозик на снег поставил, положил ему в вагончик варежку и подтолкнул вперед. Паровозик быстро доставил пропажу хозяйке и назад к мальчику вернулся. Да не пустой – в вагончике три конфетки лежат.

Хорошее дело сделал Стёпа, что хозяйку рукавички нашёл и ей пропажу вернул? Обрадовались девочка и её мама?

Захотелось Стёпке снеговика сделать. Сделал. Хотел еще крепость построить, да бабушка-соседка подошла:

– Здравствуй, Стёпа. Как ты уже вырос! Какой большой стал!

Увидел Стёпа, что старушка тяжелую сумку несет, быстренько смастерил своему паровозику платформу:

– Ставьте, бабушка, свою сумку сюда, а мы с вами за ручки придержим. Не бойтесь, мой паровозик крепкий!

Так вот вместе до дома дошли. Бабушка-соседка Степана яблоком угостила.

Вечером, когда Степке пора было ложиться спать, он спросил папу:

– Я вот никак придумать не могу, какое бы доброе дело мне сделать? Подскажи!

– А как ты сегодня день провел?

Степа принялся рассказывать. А папа слушает, да улыбается: «Ай, да молодец у меня сынок!».

Почему папа Стёпы улыбается? Почему он хвалит сына? Что хорошего сделал мальчик? Кому он доставил радость? Кому он помог? Трудно Стёпе было помогать людям? Как думаешь, будет ли мальчик ещё делать добрые дела? А какое доброе дело он может сделать завтра, когда проснётся?

Учимся дружить (неумение ладить с другими детьми)

Сказка учит детей дружелюбному общению со сверстниками, а также правилам совместной игры. Дети, благодаря сказке начинают понимать, что с друзьями жизнь намного интереснее, чем, когда ты один.

Даша и Маша пошли со своей мамой в лес погулять, лесной ручеёк проведать.

Идут по тропинке, цветочками любуются. Вдруг Даша на травке двух улиток увидела:

– Мама, мама! Смотри, кого я нашла!

Мама с Дашей на улиток смотрят, а Маша губки дует: «А я ничего не нашла!». И тут слышит она, колокольчик звенит, тихонечко так, мелодично. Наклонилась девочка к цветку поближе, смотрит, а там настоящая маленькая фея сидит, Машеньке рукой машет:

– Можно мне с вами, к ручейку? – спрашивает фея у девочки.

– Конечно, можно, – кивает Маша.

Идут девочки с мамой дальше, а фея за ними летит.

А у ручья уже мальчик Паша играет. Он тоже со своей мамой пришёл. Паша камешки находит и в ручеёк кидает. Камешек плюхается в воду и брызги разноцветные в стороны летят.

– И я так хочу! – кричит Даша.

– И я тоже! – кричит Маша.

Девочки бегут ближе к воде и хватаются за один камешек.

– Это мой! – визжит Маша.

– Нет, мой! – пищит Даша.

– Мама, они мой камешек забрали! – кричит Паша.

Мамы за головы схватились, не знают, что делать.

Но тут к ребятишкам подлетела маленькая фея и зазвонила в свой колокольчик:

– Динь-динь, динь-динь! Не надо ссориться! Давайте вместе играть! Смотрите! – и фея взмахнула своей волшебной палочкой.

На берегу ручья образовались три одинаковые кучки камешков.

– Это твоя кучка, Даша, а это тебе, Маша. А ты, Паша, вот сюда иди. Давайте теперь все вместе большой «плюх» сделаем. Раз, два, три! – скомандовала фея.

«Плюх» получился большой и громкий. Дети весело засмеялись и стали снова кидать камешки.

Кого девочки увидели на берегу ручья? Что Паша делал? А камешков на берегу ручья было много? Почему дети чуть не подрались? Кто им помог? Что сделала фея? А ты умеешь делать «плюх»?

– Ой, посмотрите, какие здесь рыбки плавают! – послышался голос Пашиной мамы.

Ребятишки гурьбой побежали к кусту на берегу ручья, где стояла мама Паши.

– Я первый их увидел! – сказал Паша.

– Нет, я! Я их ещё издалека видела! – закричала Маша.

– Это я их первая увидела! – сказала Даша. – Я самая высокая!

– Зачем же спорить? – фея закружилась над ребятишками, стараясь их успокоить. – Это неважно, кто увидел их первым. Давайте лучше мы вместе покормим этих рыбок!

Фея опять взмахнула волшебной палочкой. Из пакета мамы девочек вылетел длинный батон и разделился на шесть частей.

Дети, их мамы и сказочная фея стали отрывать кусочки от батона и бросать их в воду. Рыбки с удовольствием кушали хлеб.

Рыбки красивые? Их было много? А как они плавали? Покажи. Чем дети стали рыбок кормить? Всем хватило батона? Рыбки были рады? А детям понравилось кормить рыбок?

Потом Даша решила построить из песка башенки. Маша взялась строить водные каналы. А Паша стал выкладывать из камешков дороги.

Через пять минут оказалось, что Пашина дорога должна проходить так близко к башенкам, что мешает их строительству. А Машин водяной канал пересекает Пашину дорогу и в дороге образуется провал.

Дети опять чуть было не подрались. Но фея сказала:

– Мы сейчас построим настоящий большой город: в нём будет много башенок, будут дороги от домика к домику. А окружать город будет большой ров с водой. Он будет защищать город от врагов! – Фея раздала ребятишкам совочки. – Зовите своих мам и все вместе мы построим сказочную страну!

До самого обеда шло строительство. Дети больше не ссорились. Каждый делал своё дело. И сообща у них получался чудесный город.

Потом все пошли по домам обедать. Даша, Маша и Паша договорились встретиться вечером на детской площадке.

Что дети строили на песке? У них получалось? Они мешали друг другу строить? Как фея помогла им договориться? У детей хороший песочный город получился? Детям понравилось играть друг с другом? Встретятся они ещё?

Про бельчонка и котёнка (неумение ладить с другими детьми)