Анна Клэм – Нечисть (страница 3)

Быстро оглядываю кабинет. Большой рабочий стол, на котором стоят стопки с документами и канцелярией. У стены высокий стеллаж, где расставлены большие папки. На подоконнике пара цветочных горшков.

– Что у вас произошло? – спрашивает учитель, складывая руки в замок на столе.

Я боюсь поднять глаза.

– Он первый начал, – тихо говорю я, переводя взгляд вправо, где сидел Ромашка.

Тот быстро встряхивается.

– Я начал?! Всего лишь попросил подойти. – Он подскакивает и смотрит на меня.

– Если так необходимо, мог бы это сделать сам!

– Да с тобой не поговоришь нормально! – огрызается он в ответ.

– Иванов, – прерывает его учитель, – будьте добры занять свое место, или мне придется позвать вашего классного руководителя. Светлана Анатольевна будет очень недовольна.

Ромашка садится обратно, закатывая глаза.

Вадим Степанович тяжело выдыхает.

– Ребят, вы же взрослые люди уже, вам до выпуска осталось совсем ничего. – Он переводит взгляд с меня на Рому и обратно. – Ваши стычки случаются уже не первый раз и далеко не первый год. Вы можете объяснить, в чем причина?

Учитель снова смотрит на меня, но я только прячу взгляд. Не хочу ничего говорить, ведь моей вины тут нет.

Все мои проблемы начались, когда Ромашка перевелся в нашу школу. Первые пару месяцев он вел себя прилично. Однако после того, как увидел родинку у меня на предплечье, у него как будто что-то в мозге переключилось.

Он подкараулил меня около раздевалки, когда я выходила после физкультуры, и схватил за руку.

– Родинка в форме…

– Да-да, в форме сердца, отпусти, дурак!

Я тогда жутко разозлилась и убежала. Но с того момента и начались постоянные издевки, словесные перепалки и многое другое. Сначала я старалась это игнорировать, потом стала огрызаться и отвечать тем же. Но если тогда мы были еще детьми и наше поведение можно было списать на возраст, то сейчас выросли, однако ссоры не закончились.

– Значит, рассказывать вы не хотите, я правильно понимаю, Иванов? – Ромашка молчит, сложив руки на груди, как и я. – Хорошо, я вас понял. Извините, но я вынужден перейти к крайним мерам. Не хочу проверять, чем закончится ваша следующая перепалка.

Вадим Степанович встает и снимает со стеллажа одну из больших папок, а после возвращается. Он открывает документ и начинает что-то искать.

– Так, одиннадцатый класс с уклоном в гуманитарные науки. Роман Иванов. – Он вытаскивает какой-то список, и я начинаю нервничать. – Смотрю на ваш список одноклассников и вижу, что у вас так и нет напарника на выпускной проект. – Он смотрит на Ромашку. – Тогда им станет Василиса. Думаю, совместная работа на общее благо принесет вам пользу.

Глаза расширяются, и я подскакиваю от неожиданности. – Что?! Но Вадим Степанович, мы же в разных классах! К тому же вы утвердили Макса… кхм… Максима Петрова мне в напарники!

– Во-первых, присядьте. – Я послушно занимаю свое место. – А во-вторых, мы найдем Максиму новую пару.

– Но мы уже и идею разработали, вы же знаете!

– Эта тема больше не обсуждается. С классным руководителем Романа я поговорю сам и все объясню. – Он закрывает папку.

– Ну нет, подождите! – Я поворачиваю голову в сторону Ромашки. – А ты чего молчишь?! Скажи хоть что-нибудь!

Он только поворачивается ко мне, зависает на пару секунд, а после меняется в лице.

– Думаю, это замечательная идея.

– Что?! – возмущаюсь я и вижу, как он ехидно улыбается.

Учитель встает.

– Вот и отлично. А теперь бегом на урок, и чтобы больше никаких ссор!

Я забираю свою сумку и выхожу из кабинета, а следом выходит и Ромашка.

– Почему ничего не сказал? Может быть, если бы начали противиться вместе, он бы пересмотрел свое решение, – шепотом возмущаюсь я, чтобы учитель не услышал. – Ты действительно хочешь, чтобы мы были напарниками?

Ромашка наклоняется так, чтобы смотреть мне прямо в глаза.

– Нечисть, это будет лучший проект, – говорит он, а после разворачивается и уходит.

– Это будет худшее время в твоей жизни! – кричу я ему в ответ. – Ты еще сам будешь умолять, чтобы тебе напарника сменили, ясно? И хватит меня так называть! – Смотрю, как он удаляется, а злость во мне просто кипит. – Как же я хочу его прибить! – шепчу себе под нос.

Парень скрывается за углом, а я подрываюсь с места и бегу туда, где произошла ссора. Браслет… Он разорвал его, и бусины рассыпались. Эта вещь была для меня очень ценной, поэтому хотелось собрать хоть что-то. Вернувшись, начинаю сканировать глазами пол. Тонкая цепочка, на которой висели бусины, сразу же бросается в глаза, и, быстро подняв ее, прячу в карман. С бусинами сложнее – они совсем маленькие и найти их будет сложнее.

– Василиса, – вдруг раздается за моей спиной, и холодок пробегает по коже.

Я оборачиваюсь и вижу классного руководителя.

– Кажется, я отправил вас на урок, – строго произносит он.

– А… да… Сейчас, я быстро, – пытаюсь подобрать нужные слова.

– Светлана Анатольевна поставит неявку, поэтому, пожалуйста, отправляйтесь в класс.

Больше я ничего не говорю, а только еле заметно киваю, шагая к нужному кабинету под пристальным взглядом преподавателя. Опускаю руку в карман и сжимаю тонкую цепочку, чувствуя, как внутри скапливается обида, а мысли о выпускном проекте начинают крутится в голове.

Выпускной проект – это традиция нашей школы, через которую проходят все одиннадцатиклассники.

Это задание больше посвящено не умственной работе, а общественно полезной. Школьников разбивают на пары, и они разрабатывают свои варианты работы. Чем-то эти проекты похожи на волонтерство. В конце каждого учебного года в местной газете и на телевидении выходят небольшие репортажи, где рассказывается о результате работы школьников. Выпускной проект полезен не только общественности, но и самим школьникам, ведь за него мы получаем дополнительные баллы к поступлению в университет.

Глава 3

Джекпот

За окном давно стемнело. Последние два урока прошли быстро, и я все это время находилась в прострации после беседы в кабинете Вадима Степановича. Смутно помню даже, как доехала до дома, главное, что машина цела и я жива.

Лежу на диване в гостиной, переключая с канала на канал, не находя ничего интересного.

Слышу шум за дверью, которая через пару секунд открывается, – родители вернулись.

Я поднимаюсь с дивана.

– А ты говорил, что допоздна будете.

– Так получилось, – говорит папа, ставя большие пакеты на кухонный стол, пока мама снимает верхнюю одежду. – Мы даже в магазин успели заехать, – добавляет он. – Смотри, что тебе взяли.

Через секунду ко мне на диван прилетает небольшая коробка.

– Печенье с шоколадом, мое любимое! Спасибо.

– Как в школе, милая? – спрашивает мама.

Я перелезаю через диван и иду в зону кухни, которая совмещена с гостиной.

– Эм… Да все хорошо.

Инцидент с Ромой я решаю оставить пока при себе, может быть, чуть позже расскажу, но точно не сейчас.

– Точно? – спрашивает мама.

– Точно-точно, – улыбаюсь я и обнимаю ее.

– Вероника в комнате?

– Угу, – отзываюсь я, кусая печенье.

– Нужно к ней зайти, спросить, как дела в школе.

– Ой, я бы так не рисковала, комната подростка – опасная зона, – со смехом говорю я.

– Не наговаривай на сестру, – возмущается отец, раскладывая овощи по полочкам.