Андрей Жуйков – Единождый (страница 4)

Да к тому же такие общества сваливаются в инфернальность5 и зацикливаются внутри себя, не способны без внешних воздействий разорвать этот порочный круг.

– Когда я наверху, я нахожу себя всегда одиноким. Никто не говорит со мною, холод одиночества заставляет меня дрожать6, – он внимательно разглядывал маленького человека в коричневом костюме, приступившего к беснованию.

– Что, прости?

– Ты не ощущаешь холода одиночества?

– Это у вас холод одиночества, в этой вашей недосягаемой высоте духа, этики или не знаю, что там у вас ещё вкладывается в головы.

– Йозеф, ты идёшь по той же тропинке. Остановись.

– Ты не понимаешь. Они годами, десятилетиями, тысячелетиями истязали нас или таких, как мы. Мы были бесправны, у нас ничего не было… порой даже цепей.

– Но мир меняется. И его меняем мы.

– Концепция растущего сада. Как же, знаем. Только пока твой сад сам растёт – мы умираем. Тебе легко говорить – тебя эти смерти не затрагивают.

– Ещё как затрагивают.

– Не лично физически.

– Отнюдь, не настолько небесспорное утверждение.

– Красивая игра слов и не более. Ты не умираешь! А если кто-то остался в твоей памяти – его самого то уже всё равно нет.

– Если мы пойдём на штурм – жертв как раз может оказаться намного больше.

– Или намного меньше. Откуда тебе знать?

– Я вижу тенденцию развития мира.

Йозеф демонстративно рассмеялся:

– Ясновидящий что ли?

– Учась в школе когда-то, я знал, что придёт время, когда молитвы умолкнут. И тогда конец7. Неужели я упустил время?

– Ты помнил это, будучи правящим классом. А сейчас я не знаю, кто ты. С одной стороны помогаешь нам, с другой – не шпион ли ты.

– Про правящий класс – это ты перегнул. Точнее управленческий класс. Управленцы, не будучи собственниками – мало чем принципиально отличаются от остальных.

– Хуже остальных. Прислужливо исполняют грязную работу.

– Возможно. Тем не менее, сейчас твой правящий класс реально теряет контроль и управление.

– Нам то что до этих нюансов? Ну не они управляют. Передоверили твоим школьным сотоварищам по игре в бирюльки8.

– Ты не понимаешь. Сверхдлительное нахождение у власти приводит к деградации, ухудшению, а в конечном итоге и потере управления. Талант, интеллект, способности не передаются ни по наследству, ни инъекциями. А всё это равномерно распределено в обществе. Соответственно у небольшой прослойки власти в силу статистических закономерностей со временем падает качество управления, – ещё в школе им была выдвинута гипотеза основных причин сменяемости верхушки. Просто любая власть не отдаётся и не подпускает «новую кровь» в свои ряды, и из-за этой статистической равномерности распределения способностей в обществе постепенно деградирует до момента, когда её свергнут новые творцы. Этакий своеобразный защитный механизм для выживания всего человечества. – Попросту говоря, адекватных управленцев среди них становится всё меньше. Сверхдлительные несменяемости, как в нашем случае, только добавили краски. Кому надоело, кто устал, кто ушёл в распыл. Практически никто из твоего правящего класса уже не командует.

– И что? – Йозеф подтянул аккуратно подогнанный под его размер пиджак. – Ну, допустим. Управляют твои однокашники. Что это изменило?

Школа. Одноклассники. Когда-то он был отобран из множества детей со всей планеты в это тайное элитное заведение. Школа готовила слуг-управленцев. Ничто не ново под луной. Всё постоянно повторяется. Гениев среди реальных правителей крайне мало во всей известной истории человечества, просто талантливых или даже хороших управленцев и тех не так много. А имеющиеся ничего иного придумать не могут, как бесконечно повторять пройденное. И чем дольше власть этих «маленьких» людей, тем больше они мельчают. Становятся сначала творческими, а потом и интеллектуальными импотентами. И пытаются рабами заменить и эту сферу деятельности. Была в прошлом школа мальчиков-слуг, с отчётом о провале эксперимента с которой он ознакомился во время своей учёбы. Кажется, Герман Гессе оформил отчёт в виде фантазийного эссе. И даже название для ролевых управленческих игр в их школе взяли оттуда – «игра в бисер». Умнюки! Название совсем не соответствует цели, зато отражает внутренние противоречия школы.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.