реклама
Бургер менюБургер меню

Анастасия Смогунова – Бизнес «прививка» для подростков: шпаргалка для родителей (страница 28)

18px

• Лгать.

• Не сдерживать обещаний.

• Думать только о себе.

• Доводить себя до истощения.

• Пренебрегать своими талантами.

Если ваш ЛЭБС невелик, начните делать первые вклады уже сегодня. И сократите расходы!

Навык первый: будьте проактивными

Навыки, которые описываются автором, совпадают с навыками из книги его отца. Я не хочу повторяться и описывать их ещё раз, поэтому в этой статье они будут описаны именно в контексте жизни подростка и с соответствующими примерами.

Шон Кови описывает случаи из своей подростковой жизни, когда он жаловался на какие-то внешние обстоятельства, а его отец безжалостно повторял, что корень всех проблем – сам Шон и никто иной.

«Шон, если ты не знаешь биологии, это вина твоя, а не твоего учителя», – в такой обстановке рос Кови младший. Когда Шон кричал, что его довели и вывели из себя, он неизменно получал в ответ «ты сам позволил себе выйти из себя».

Будьте проактивными – это ваш первый шаг к счастливой и успешной жизни.

Навык второй: начинайте, представляя конечную цель

Говоря это, Шон не предлагает распланировать всю свою жизнь. Он берёт во внимание то, что многие подростки (и даже взрослые) ещё не знают, чего они хотят в жизни и к чему им следует стремиться.

Поэтому автор предлагает следующее упражнение: представьте встречу с самим собой, только на год старше. Как вы выглядите? Чем занимаетесь? Какие у вас навыки, привычки, качества? Как изменилась ваша жизнь за этот год? Ответьте на эти вопросы и начинайте свой путь к лучшей версии себя.

Навык третий: начинайте с самого важного

Учёба, подработки, репетитор, секции, кружки, а еще в комнате беспорядок и собаку надо выгулять – современный подросток зачастую нагружен не меньше взрослого человека, и навык правильного распределения времени для него не менее важен.

Первый навык убедил вас в том, что вы водитель, а не пассажир. Второй навык помог вам определить конечную цель. Третий навык призывает идти к ней. Научитесь быстро разбираться с необходимыми делами с помощью тайм-менеджмента, а остальное время оставляйте для самого важного.

Навык четвёртый: действуйте по принципу «выиграть-выиграть»

Свою позицию Шон иллюстрирует историей о мальчике Родни.

С конкуренцией в духе «выиграл-проиграл» Родни столкнулся ещё в третьем классе на соревнованиях по бегу. Награждали за первое, второе и третье место. Но Родни надеялся, что ему дадут медаль просто за участие. На что лучший друг Родни сказал ему: «Медали ничего не значат, если их вручают всем». В старших классах он занимался игрой на скрипке. Первая скрипка может быть одна, и, к своему разочарованию, ей был не Родни. Он был второй скрипкой и расстроился, что не первой, но порадовался, что не третьей.

Шон описал ещё некоторые подробности из жизни Родни, в которых общее было одно – взгляд на жизнь как на конкуренцию. Также Шон приводит альтернативную историю Дауни Мивз:

Девушка и её подруга Пэм были нападающими школьной баскетбольной команды. Дауни научилась делать один хитрый бросок и постоянно забрасывала мяч. Она делала это 4-5 раз за игру и её стали отмечать, что вызвало зависть её подруги. И поэтому Пэм перестала отдавать мяч Дауни, на что та очень разозлилась и обиделась. Но отец Дауни дал ей неожиданный совет: начать самой делиться мячом с Пэм всякий раз, когда это возможно. Девушка так и поступила, чем очень удивила свою подругу. После этого Пэм стала поступать так же, отчего выиграли обе девушки.

Навык пятый: сначала понять, потом быть понятым

Рекомендую прочитать материалы об эмпатии и о том, как прокачать навыки слушателя.

Навык шестой: синергия

Синергия предполагает:

• Ценить различия.

• Работать в команде.

• Открытость.

• Поиск новых и лучших путей.

Помните: поодиночке мы способны на малое, вместе мы способны на многое.

Навык седьмой: «затачивайте пилу»

Постоянно обновляйтесь во всех сферах жизни: здоровье, отношениях, духовной жизни и ментальной. Никогда не останавливайтесь на достигнутом и становитесь лучше каждый день!

Заключение

Дорогой читатель, вот мы и подошли к финалу этой книги. Конечно же, этим не исчерпываются все размышления о навыках 21 века. Ведь главная характеристика 21 века – изменения. И, скорее всего, через год или два появятся еще необходимые навыки и список расширится и усовершенствуется.

Вы узнали, какие навыки на сегодняшний день считаются must have, без которых профессиональная жизнь будет очень нелегкой.

В индустриальную эпоху, ключевыми навыками, определяющими успех человека, были чтение, письмо и арифметика. В XXI веке акценты смещаются в сторону других навыков: это умение взаимодействовать с окружающими и работать в команде, системное, креативное, стратегическое и критическое мышление, умение работать с изменениями и достигать результата, навык самоорганизации и тайм-менеджмента.

Значимость «навыков XXI века» заключается в том, что они позволяют лучше ориентироваться в разных дисциплинах и разбираться в потоках новой информации – в первую очередь, благодаря развитию навыков и компетенций, позволяющих находить и использовать необходимые знания. Наша задача – создать для детей возможности, используя которые ребенок сможет получать знания, планировать свою деятельность и ставить цели, понимать себя, оценивать свои силы и определять интересы, стремиться к саморазвитию и самообучению, быть успешным и счастливым.

Вас вместе с вашим подростком ждет колоссальное количество вызовов, порой очень нелегких:

Во-первых, это вызов неопределенности – мир вокруг нас стремительно меняется и трудно предугадать, что может произойти в ближайшее время.

Во-вторых, это вызов сложности – больше не нужны примитивные, адаптивные решения, основанные на стереотипах.

Третий вызов – это вызов разнообразия, требующий от всех вариативности во взглядах, поступках и результатах нашей деятельности, в продуктах, которые мы создаем. Не теряйте своей актуальности и еще один вызов современности – повышение личной ответственности каждого из нас за происходящее вокруг.

Даже нам, взрослым, бывает очень непросто жить и работать в условиях постоянно повышающихся требований, которым должен соответствовать человек сегодня, поэтому моя книга направлена на то, чтобы помочь вам, родителям, подготовить подростков к самостоятельной жизни.

Эта книга – вызов для каждого, чтобы с большим интересом, удовольствием, вниманием и ответственностью смотреть на открывающиеся горизонты и возможности, которые дает нам жизнь! Не упустите свой шанс прожить яркую, полную красок и позитивных впечатлений жизнь!

Я написала эту книгу, потому что я верю, что у вас все получится!

С любовью и пожеланием удачи, Анастасия Смогунова.

Меня зовут Валерия Кондратюк, мне 18 лет. Я обычная девочка из многодетной семьи. Нас четверо, и я самая старшая. Мечтаю открыть свой бизнес (секрет, какой), а пока что преподаю вокал, параллельно пытаясь открыть свою вокальную студию «CLARION», пишу контент-планы, делаю визуал страничек в «Инстаграм» и с недавних пор иллюстрирую книгу.

Когда Анастасия предложила мне заняться иллюстрированием книги, я удивилась, ведь у меня не так много опыта – я только начала заниматься рисованием. Очень боялась подвести и не оправдать ее надежды. Но какой же это опыт! Я все же взялась, и оказалось, что не так это просто, как я думала. Сначала у меня ничего не получалось, но потом рука привыкла, мозг адаптировался, и все стало хорошо.

Я повысила свой скил в рисовании, поняла, как расставлять дедлайны, как распределять время, как воспринимать обратную связь, которая тебе неприятна. Во время работы с книгой, я поняла, что проявляю гиперопеку к своим младшим братьям и сестре и иногда даже к друзьям… Осознала, что это далеко не «ок» и с этим нужно что-то делать. Для меня была очень полезна работа над этой книгой вместе с Анастасией! Желаю всем любить своих детей просто так!