Алесиния Рябина – В поисках света или история снов (страница 6)
– Беги в село за помощью! – сказала я ей. – Мы сами её не вытащим, зови взрослых!
– А ты?
– А я сейчас найду палку и дам Марине, чтобы ей было легче держаться на поверхности.
Юля побежала за помощью. Я же начала оглядывать окрестность, рядом была лесополоса и так как это была окраина села здесь иногда бросали ненужные вещи, обломки металлолома. Как на зло подходящей палки не было, а сломать дерево не получалось, и тогда среди груды металла увидела моток хорошей верёвки, не раздумывая схватила её и побежала к яме. Марина уже обессилили и видимо несколько раз уже нырнула с головой в грязь. Быстро кинула конец верёвки в низ, а второй потащила к дереву и только сейчас вспомнила, что узлы завязывать я так и не научилась. Обвернула конец верёвки вокруг дерева, в надежде что смогу удержать, но Марина была крупнее меня в два раза и даже дерево, не могло мне помочь.
– Марин, подожди, я могу упустить верёвку, сейчас попробую завязать её! – крикнула я ей.
Зажмурила сильно глаза, решила, буду завязывать по-своему. Сделала узел, растянула концы в разные стороны, узел был крепкий. Ползком по верёвке направилась к яме.
– Марина, держись за верёвку.
Марина смогла приподняться из воды уже почти на половину, тут пришли на помощь взрослые, в том числе мой папа и его друг. Марину вытащили, а я отхватила, за то, что с девчонками полезли в поле играть. Взрослые не разрешали покидать территорию посёлка, а тем более мои родители. Потом отхватила, что полезла вязать верёвку, когда не умею завязывать узлы, что Марина могла утонуть, сорвавшись с моей верёвкой, т.к. в низу ямы была не вода, а земляная жижа и при резком прыжке её могло засосать. Отчитали, да ещё на глазах у Юли.
Мне было очень стыдно и обидно, но, а как я должна была поступать, просто смотреть как Марина там барахтается, а если бы взрослые не успели?
Папин друг осмотрел верёвку и воскликнул:
– О, Морской узел! Ты что ли научил? – обратился он к отцу.
– Ты как это сделала? – удивлённо спросил папа.
– Не знаю – ответила я.
– Это сложный и самый крепкий из узлов, этому специально учат. – Он взял в руки верёвку с узлом, крутил, рассматривал. – Ну, надо же. Молодец!
Какая разница теперь, какой там узел и как я умудрилась его завязать, если я опять осталась виноватой.
Глава 3 Дневник. 3.5 Исполнение желаний
Мама уложила нас с сестрой спать. Время сна всегда было одинаковым в двадцать один час, у неё ещё много дел, папа работал допоздна и весь дом, мы, хозяйство легли на её плечи.
– Оля, Оль! – шёпотом стала звать сестру, но она не отзывалась. – Ты спишь?
– Нет – шёпотом ответила она. – Я общаюсь с своим зверьком …
– С зверьком?
– Да я нарисовала его и перед сном я разговариваю с ним, прошу его помочь. И чтобы я не попросила он все для меня делает. Все мои желания исполняются.
– Вот так прям исполняются!
– Да. Попробуй, придумай сама его, нарисуй.
– Хорошо – ответила я, и стала в голове придумывать какого ни будь зверька, пока сон не одолел меня.
***
Сегодня утром встала с трудом. Пробуждение всегда даётся трудно. Не могу расстаться с сном, сладостное упоение мечтаний, сбывшихся грёз, полнота ощущений себя, достаточность, полноценность сознания, только во сне могу находиться в полной гармонии с собой.
После школы я принялась придумывать волшебное существо, которое бы исполняло мои мечты и желания. Нарезала из бумаги маленьких листиков, собрала их в блокнот и стала рисовать. Получилось что-то необычное, похожее на кролика, кота и собаку одновременно.
Тайком от всех я пытаюсь общаться с ним. Рассказываю о себе, о том, как прошёл мой день, о своих обидчиках и обидах, желаниях и стремлениях. И здесь с ним нахожу гармонию, баланс своих чувств и эмоций.
***
Вчера к нам приехали гости и весь вечер я провела в обществе взрослых, маме соврала, что сделала уроки. А перед сном поняла, как же завтра пойду в школу с не выученными уроками, как будет стыдно перед одноклассниками и учителем, если спросят. Схватила блокнот и стала просить, чтобы не спросили, чтобы мама не узнала о не выученных уроках, чтобы домашнюю работу не проверяли.
Сегодня с угрызениями совести пошла в школу. Всё вышло, как просила, устно не спросили, тетради не собрали, и мама ничего не узнала. Теперь я верю, это он мой волшебный зверёк помогает мне. (С своим блокнотом стала общаться всё чаще).
Глава 3. Дневник. 3.6 Музыкальная шкатулка
Т. Наташа сегодня принесла маме похвастать, какой она в городе купила чай:
– Соня, смотри, какую красоту сегодня прикупила!
Это была не высокая металлическая коробочка, раскрашенная тонкими, изящными узорами, с нежными цветами, с боку торчало рельефное колёсико, как у часов – завод.
Она несколько раз провернула колёсико и открыла металлическую крышку. Заиграла нежная музыка. Мы с Олей раскрыв рты стали заглядывать в коробочку. Музыкальные шкатулки мы видели, только по телевизору, там ещё внутри были какие ни будь танцовщицы, в виде балерины или ещё что ни будь.
Мама молча удивлялась.
– Соня, я вообще-то к тебе по делу. Девчонки, хотите посмотреть шкатулку?
– Да! – ответили хором, с сестрой.
И мне как старшей доверили шкатулку. Я бережно, несколько раз провернула колёсико и медленно открыла крышку. Нежно заиграла музыка.
Музыка! Такая знакомая… До боли знакомая. Где-то внутри от неё защемило. Я не так много прожила лет, чтобы забыть, но от куда она мне так знакома? И всё же нежные убаюкивающие мотивы лились тонкой струйкой. Музыка захватила, заколдовала меня и как будто передо мной поплыли мгновения и обрывки событий, снов, как-то связанных с этой музыкой. Я с жадностью всматривалась в этих полупрозрачных людей в груди перехватило дыхание. События летели так быстро, что рассмотреть их было невозможно, только почувствовать. Одно чётко смогла рассмотреть – это детская деревянная колыбелька с балдахином.
Т. Наташа между разговорами толкнула маму в бок:
– Смотри! – показала на меня.
Мама резко выхватила шкатулку и закрыла крышку.
– Подожди! Отдай, отдай, ещё раз послушаю! – закричала я. Мне очень было нужно покрутить колёсико ещё раз, чтобы увидеть, что там происходит. Кто в этой колыбели? Это прошлое или будущее? А вдруг это что-то важное.
– Всё хватит! – зло сказала мама.
– Почему?
– Всё! Сказала всё, значит всё!
Почему вдруг она так сделала? Даже не объяснила!
Позже я несколько раз пыталась завести разговор с мамой о музыке, которая мне показалась знакомой, о детской колыбели, чья она могла быть, и что вообще всё могло значить.
Но мама все разговоры обрывала и даже слушать ничего не хотела.
Глава 3. Дневник 3.7 Пионерский костёр
Пионерский костёр
Сентябрь 1992
Старшие девочки с улицы собрались на пионерский костёр. С азартом рассказывали, что сегодня на площади будет гулянье пионеров, огромный пионерский костёр до неба, песни под гитару, будут жарить картошку и хлеб. Олю и Марину моих одноклассниц отпустили пойти вместе с ними. И я пришла к родителям просится. Папа спокойно выслушал, и как мне показалось, готов отпустить, а мама начала истерически кричать:
– Никаких костров!
Папа стал с ней спорить:
– Пионерское движение, учит патриотизму…
Мама начала приводить какие-то мелочные доводы: обидят, толкнут…, в конце, концов, не выдержав противостояния логике папы, заявила:
– А если она опять влезет в костёр, что о ней подумают люди?
– Что значит опять? – В разговор вмешалась я.
Папа замолчал, потупив взгляд.
– Ты никуда не пойдёшь, сиди дома – решительно сказал папа.