Алексей Ситников – Karmamagic (страница 37)

Новые технологии проникают сегодня буквально во все сферы жизни, а методологи — специалисты, которые отлаживают процесс и оптимизируют работу различных систем с помощью технологий, — беспрецедентно востребованы по всему миру. В первую очередь речь идет, конечно, об информационных технологиях.

Что и говорить, например, экономические процессы раньше просчитывались в течение нескольких дней, да и точность этих расчетов вызывала сомнения, а сейчас компьютеры проделывают ту же работу за считаные секунды. Без новейших информационных технологий уже не представить современное образование: у школьников появились электронные дневники, по которым родители узнают об успехах своих детей, вузовские преподаватели читают лекции перед виртуальной аудиторией и проверяют работы студентов, полученные с помощью электронной почты или мессенджеров. Банковские работники, экономисты, бухгалтеры в работе используют программы, без которых уже и не представить их труд. Медики, используя современные технологии, излечивают все больше патологий и проводят онлайн-операции, а криминалисты используют достижения науки для более быстрого раскрытия преступлений. Люди с ограниченными возможностями теперь с помощью компьютера и Интернета могут получать образование, работать, путешествовать, постигать мир.

Миллионы людей вовлечены сейчас в сетевое взаимодействие, и их количество постоянно возрастает. Такая «глобальная интернетизация человечества необратимо ведет к изменению психики, образа мышления, поведенческой логики индивида. Хотим мы того или нет, но жизнь в постоянном информационном потоке формирует у нас сетевое мышление»[216]. На современном этапе своего развития сетевое мышление характеризуется следующим рядом признаков[217]:

• скорость процессов поиска информации максимально приближена к непосредственному темпоритму человеческого мышления и даже превосходит его;

• пользователь Сети имеет доступ к безграничному постоянно пополняемому потоку информации и способен в реальном времени в любой момент принять участие в процессе массовой коммуникации;

• любой может высказать свою точку зрения, поделиться впечатлениями с окружающими, сохраняя при этом свою анонимность;

• пользователи Сети объединяются в структуру с отсутствующим центром.

Количество людей, пользующихся Интернетом для общения, получения новых знаний и, наконец, для развлечения, увеличивается в геометрической прогрессии и уже приближается к показателям народонаселения развитых и развивающихся стран. И многие начинают задумываться о том, какое влияние это кардинальное изменение процессов познания, обмена информацией, межличностного взаимодействия оказывает на наше мышление. Например, ходят упорные слухи, что с распространением Интернета начало увеличиваться количество людей с психическими заболеваниями. По мнению специалиста по изучению влияния Интернета на психику человека, заведующего лабораторией «Психологические проблемы информатизации» в МГУ Александра Войскунского, эти слухи не имеют под собой оснований. Напротив, он считает, что активное использование новейших технологий способствует развитию наших психических функций[218]. Невозможно не заметить, насколько быстрее современное поколение пользователей работает с потоками информации. Как легко они находят то, что им нужно, и как свободно себя чувствуют в океане разнообразных данных, которые стали доступны с развитием Интернета.

Но у всего есть своя оборотная сторона. Так, американские психологи установили, что быстрое просматривание интернет-материалов приводит к деградации интеллектуальной деятельности: она становится поверхностной. «Навык к быстрому и постоянному просматриванию сайтов ведет к тому, что человеческий мозг теряет способность к системному и углубленному мышлению», — такой вывод сделал ведущий американский специалист в области кибернетической информации Николас Карр, ставший известным два года назад после публикации статьи «Делает ли Google нас глупыми?»[219]. Все это способствует в том числе формированию так называемого клипового мышления, подразумевающего упрощенное восприятие поглощаемой информации, ценность которого определяется уже не по содержанию, а по кодам и ключевым словам[220]. Обладатели клипового решения не способны сконцентрироваться на сути поглощаемой информации, у них заметно снижается способность к анализу, они легко подвержены воздействию манипулятивных приемов.

Каждый homo sapiens владеет двумя способами мышления. Первый — способность усваивать всю окружающую его информацию — необходим каждому, ведь с помощью большого количества фактов мы делаем окружающий мир осмысленней. Но люди, отдающие предпочтение этому способу, не оценивают факты, не подвергают их сомнению. Им недостает критической дистанцированности: они остаются «в пределах заданных исходных рамок, вместо того чтобы расширить их и двинуться дальше»[221].

Другой способ подразумевает активное взаимодействие со знанием — целенаправленную и упорядоченную обработку поступающей информации, подразумевающую понимание причинно-следственных связей, оценку обоснованности как чужих, так и своих идей и ценностей, умение выстраивать логичную систему аргументации и т. д. Это так называемое критическое мышление, которое позволяет нам анализировать вещи и события, делать обоснованные выводы, оценивать и интерпретировать происходящее, а также правильно использовать полученные выводы[222]. Критически мыслящий человек подвергает сомнению не только полученную информацию, но даже, при необходимости, собственные убеждения. Важная составляющая такого подхода — умение задавать вопросы и находить на них ответы[223].

Все это позволяет при разумном подходе некоторые кажущиеся минусы новых технологий обратить в плюсы. Взять хотя бы увлечение онлайн-играми, которое нередко возмущает родителей, врачей и педагогов. Но бороться с ними запретами так же бессмысленно, как принимать сухой закон. К тому же новые технологии позволяют создавать не только бездумные стрелялки, но и обучающие игры, что, например, давно делают в Европе, включая такие игры в школьную программу. Появился даже термин «геймификация» (от английского game — игра). Выяснилось, что те свойства различных игр, которые так привлекают людей любого возраста, можно использовать в образовании, управлении персоналом, маркетинге. В основе геймификации — применение игровых методик в неигровых ситуациях, когда игровые элементы используются для достижения реальной цели[224].

И уж коли мы затронули тему обучения с помощью современных игр, будет уместно упомянуть о технологической грамотности. Современный человек, человек будущего должен не только уметь использовать технологические новшества, что можно делать и не понимая их сути, но и обладать технологической грамотностью, т. е. понимать цели и задачи, которые решает данная технология, видеть ее преимущества и недостатки и прогнозировать отдаленные последствия ее использования. Только так мы сможем использовать технологии адекватно и осмысленно, с пользой, а не во вред.

Выше мы упоминали о влиянии, оказываемом технологическим прогрессом на нашу психику. Но нельзя обойти вниманием тему его влияния и на наше тело. Все увереннее набирает обороты наномедицина, которую считают одной из пяти важнейших областей развития науки в XXI веке. Уже сегодня существуют соответствующие опытные образцы для лечения, диагностики, имплантирования и протезирования.

Американские ученые уже используют методы наномедицины для лечения онкологических заболеваний с золотых нанокапсул, доставляющих препарат непосредственно в очаг опухоли.

Активно тестируются сейчас и нанороботы, которые вводятся в кровеносную или лимфатическую систему человека и работают в нашем организме, как диагносты, терапевты и хирурги! Им вполне под силу ставить диагноз, прицельно доставлять лекарства к больным органам и даже делать небольшие операции. По мнению ученых, в будущем нанороботы смогут избавлять людей от атеросклероза, тромбов, камней в почках, очищать раны[225].

Такие методы лечения не только нетравматичны, но и снижают количество препаратов, принимаемых больными, ведь доставка действующего вещества непосредственно к больным органам сделает лечение более эффективным. Не исключено, что с помощью наномедицины доктора смогут возвращать к жизни людей, чьи тела заморожены с помощью крионики. Правда, пока все это всего лишь перспективы, которые, по ожиданиям, превратятся в реальность приблизительно через полвека. Но ученые делают все для того, чтобы сократить этот срок.

Зато реальностью уже стала возможность печатать органы и ткани на 3D-принтере. Технология такой биопечати была запатентована еще в 2003 году, и с тех пор ученые провели уже множество экспериментов по пересадке таких «напечатанных» органов, кожи, сосудов животным. На очереди — человек [226].

Свое применение в медицине нашла и технология блокчейна. Доступ к карте больного есть только у него самого и у его лечащего врача, причем открывать карту они могут только с помощью специального ключа. Это приватный или частный блокчейн, доступный только двум людям, имеющим возможность вносить какие-то изменения в содержание карты, причем делать это одновременно нельзя. Пациент может дать ключ другим специалистам, которые, изучив предыдущие, внесут новые данные (блоки) в анамнез. И это будет уже публичный блокчейн[227].