Александр Кронос – Реверсант: Хаос и надежда (страница 33)

Озвучивая последние слова, я вытащил из кармана гранату и подбросил её в руке. Сразу же прокомментировав свои действия.

— Вот, наглядный пример. Отличный вариант. Особенно, если вы можете достать что-то, выходящее за рамки обычной спецификации.

Аудитория замерла — две сотни взглядов скрестились на оружии, которое я вновь подбросил в воздух. Наконец, послышался неуверенный голос из первых рядов.

— Вы взяли с собой гранату в университет?

Я возмущённо посмотрел на говорившего.

— Перед вами молодой преподаватель, у которого первая лекция. Конечно, я взял с собой гранату. Сразу три.

Парень тихо ойкнул, смотря на меня с долей опасения в глазах. Я же продолжил вколачивать знания в головы наивной молодёжи.

— С первым правилом мы разобрались. Кто-то может озвучить мне второе?

Вот теперь рук не оказалось. Вообще ни одной. Как они собираются работать в агрессивной среде, если их так пугает мирный преподаватель с одной несчастной гранатой? Ну хорошо, с тремя гранатами.

Заметив, как один из студентов неуверенно поднял руку, я обрадованно улыбнулся.

— Неужели. Пять баллов за смелость. Говори.

Тот кашлянул, отчего-то смотря на меня с обидой в глазах.

— Подготовить текст для морального давления. Одной условной гранаты мало. Нужно ещё убедить всех, что ты и правда готов её взорвать.

Я кивнул.

— Отлично. Практически идеальная формулировка.

Секунду помолчав, всё тот же студент осторожно уточнил.

— Почему тогда пять баллов?

Увидев, как я вопросительно поднял брови, парень прочистил горло. И неуверенно заметил.

— У нас же десятибалльная система.

Я расплылся в улыбке.

— Отлично! Ещё плюс пять баллов. Итого десять.

На его лице проступила радость, а одна из девушек, не поднимая руки, поинтересовалась.

— Скажите, а как это нам поможет?

Переведя на неё взгляд, я чуть пожал плечами.

— Можете детализировать свой вопрос?

Кита за его светящийся хвост. Надеюсь, это всё-таки была не лекция о химических реакциях.

— Если во время раскопок мы столкнёмся с бандитами, вести переговоры они не станут.

Раскопок? Я поморщился, пытаясь понять о чём должна была идти речь. А в аудитории послышался голос ещё одной девушки.

— Я думала, мы будем обсуждать, как сберечь находки и сразу зафиксировать информацию в электронном виде. Отыскать и доставить данные — основная задача любого архивиста.

У меня появилось желание присвистнуть. Две сотни будущих архивистов. В одном из крупнейших университетов Бордо. Зачем им столько? Как они вообще собираются обеспечить их работой?

Аудитория загомонила — пришлось постучать гранатой по кафедре, привлекая их внимание.

— Основная задача любого архивиста — выжить. Для чего вам пригодятся навыки нестандартных коммуникаций.

В моей голове уже сложился план лекции. Неплохой, на мой взгляд. На момент я даже задумался о том, что могу стать хорошим преподавателем. Всего-то и нужно — украсть личность неизвестного Марка и сделать так, чтобы этого никто не заметил.

Но, спустя секунду, мои размышления о возможной академической карьере прервала скрипнувшая дверь. Я ожидал увидеть мужчину, которого случайно заменил за кафедрой. Вместо этого обнаружив женщину лет тридцати, которая уверенно устремилась ко мне.

Одетая в тонкую рубашку и джинсы, она буквально чеканила шаг, не отрывая от меня взгляда. Что самое обидное — не обращая при этом никакого внимания на гранату, которую я сейчас держал на раскрытой ладони. Наглядным примером разрушая выстроенную мной теорию.

Где её преподавательская солидарность? Этические нормы, в конце концов. Или она не может соотнести надпись на доске с оружием в моей руке?

Остановившись в нескольких метрах от меня, неизвестная провела рукой по русым волосам, отправив выбившуюся прядь обратно за ухо. И с неожиданным напряжением в голосе озвучила вопрос.

— Кто ты такой?

Я пожал плечами, смотря на неё с выражением полной невинности. Подбросил в руке гранату, намекая, что неплохо бы обратить на неё внимание.

— Луч света в царстве заблуждений.

На оружие она даже не взглянула. А услышав мои слова, нервно усмехнулась.

— Зачем ты здесь?

Да что с ней не так? Повернувшись к студентам, я указал на женщину пальцем.

— Если что — это тоже подпадает под определение агрессивной среды.

Странно, но никто из них не засмеялся. Согласен — шутка была такой себе. Юмор, который почти и не юмор. Но с каких пор студентам нужно что-то действительно убойное, чтобы посмеяться над преподавателем?

Скользнув взглядом по залу, я разочарованно выдохнул. Никто даже не улыбнулся. Они вгоняют меня в депрессию.

— Лучше скажи, почему я тебя не вижу?

Я недоумевающе посмотрел на говорившую.

— Вот он я. Прямо перед тобой.

Если бы её взгляд умел зажигать пламя, сейчас бы всё наверняка полыхало до самого горизонта.

— Сейчас ты скажешь, что не знаешь, с кем говоришь?

Не видит она меня. В каком смысле? Не отображаюсь, в том плане, что…

Неожиданная догадка заставила остальные мысли исчезнуть. Моментально вытеснив их на задний план.

— Провидица? Бирюзовая?

Она прищурилась.

— Правда не в курсе, кто перед тобой?

Шагнув ещё ближе, женщина окинула меня подозрительным взглядом. Наконец-то посмотрела на гранату. И тут же отшатнулась назад.

— Ты из бежевых?

Увидев на моём лице немой вопрос, слегка расслабилась. А я подумал, что пожалуй, пора вернуться к моей основной задаче. Завершить миссию по просвещению местной молодёжи мне уже не позволят.

Спрятав гранату в карман, двинулся к шатенке, которая попятилась в противоположном направлении. Пройдя мимо неё, добрался до ступеней, ведущих вниз. И, прикинув расстояние до двери, остановил время.

Рывок к двери вышел отличным. Я не просто успел добраться, но ещё и захлопнул дверь. Даже сделал пару шагов прочь от аудитории, стремясь добраться до виднеющегося впереди поворота.

А когда хронопоток возобновил свой обычный ход, сзади рявкнул мужской голос.

— Стоять!

Я даже оглянуться не успел, как воздушный поток уже сбил с ног. Эволют. И как я его не заметил?

Врезавшись в стену, болезненно поморщился. Метательные ножи с бедра пришлось снять, так что сейчас в моём распоряжении был лишь пистолет и три гранаты.