Жанна Коробкина – Хочешь, я расскажу тебе сказку? Серьёзные сказки несерьёзного сказкотерапевта (страница 6)
Когда солнце село, Дух леса вышла из соседнего дерева и предложила обезьянке переночевать в уютном дупле.
– Ты устала, отправишься домой утром, свежей и отдохнувшей. Ничего не бойся, ты у меня в гостях и под моей защитой.
Свернувшись клубочком в дупле, маленькая путешественница долго разглядывала пустые лапки и пыталась понять, где же теперь хранится её время.
Проснулась обезьянка с первыми лучами солнца. Потянувшись, выбралась из дупла и понежилась в рассветных лучах.
Во время завтрака ароматными фруктами Чучка спросила у лесного духа, почему она чувствует себя так свободно, откуда вдруг столько времени появилось, хотя в лапках пусто и вообще не понятно, что изменилось.
– Ты славная малышка, но ты так много старалась успеть и узнать, что не успевала ничего. Ты не решалась остановиться и задуматься, что же для тебя действительно важно. Твоя жизнь наполнилась суетой, которая и съедала всё время. Надо же ей чем-то питаться. Когда ты любовалась закатом, суете пришлось отступить. Отправляйся домой и помни: у тебя всегда столько времени, сколько тебе нужно.
Домой обезьянка шла, внимательно разглядывая новые места, ведь по дороге в сказочный лес она совершенно ничего не успела рассмотреть. Чучка с удовольствием поиграла с щенками, за что мама-собака угостила путешественницу пирожками и дала ещё целую корзинку, чтобы поделиться с друзьями. Золотой рыбке обезьянка рассказала всё-всё о своих удивительных приключениях и угостила пирожком, покрошив его в воду.
Рыбка предложила исполнить три желания за чудесный рассказ. После недолгих раздумий Чучка попросила:
– Рыбонька, подари мне, пожалуйста, какую-нибудь памятку о моём путешествии, чтобы я не забывала об уроках Лесного духа. А ещё помоги моей бабушке поправиться. Она так болела последнее время, а я навестила бабулю лишь пару раз на минутку. Ну, и помоги мне побыстрее добраться домой, пока пирожки свежие.
– Выбери камушек на берегу и положи в кармашек, – сказала Золотая рыбка. – Прощай, Чучка, и ещё раз спасибо за пирожок.
Обезьянка выбрала камушек и сразу оказалась дома, в родном лесу. Первым делом она со всей мочи помчалась к бабушке. Бабушка прекрасно себя чувствовала и с удовольствием выслушала удивительный рассказ внучки за чашечкой травяного чая.
А вечером Чучка угощала пирожками друзей. Все без исключения: и киска Анфиска, и бегемотик Сёма, и овечки Бека и Мека, и даже лошадка Игоша – были очень рады за хвостатую путешественницу, и особенно за то, что она нашла время спокойно посидеть с друзьями.
Перед сном обезьянка достала из кармашка подаренный рыбкой камушек и с удивлением прочитала на нём: «У тебя всегда столько времени, сколько тебе нужно».
Два лисенка
Жили-были два лисёнка.
Были они очень славные и пушистые, у них были красивые рыжие, задорно приподнятые хвостики.
Мама Лиса очень любила наблюдать, как они резвятся на полянке перед лисьей норой.
Но случалось иногда лисятам и поссорится. Бывало, начнет один из них баловаться и задирать второго, как второй тут же отвечать начинает. А там слово за слово и до драки не далеко.
Мама Лиса старалась, конечно, до драки дело не допускать. Но однажды умудрились лисята разругаться да разодраться от души, а мамы Лисы рядом не оказалось. Поговорить да примирить не кому было.
Вот тут уж лисятки разошлись, что было сил: и словами вреднючими перебрасываются и дубасят друг друга, что есть сил, ничего вокруг и не замечая.
И когда мама Лиса наконец вернулась и попыталась лисяткам ума-разума внушить, ничегошеньки-то у неё и не вышло. Не услышали лисятки, только свои обидки друг на друга они замечали.
Посмотрела на них мама Лиса, послушала перебранки, развернулась да ушла.
А когда уже сил не осталось больше у лисяток драться и браниться, разошлись они, отдышались и отправились поврозь маму искать.
Старший лисёнок искал-искал – не нашел. Сел и заплакал. И захотелось ему хотя бы брата своего найти, да боязно, а вдруг тот так сильно обиделся, что уже и не захочет мириться. А мамы Лисы нет поблизости, чтобы советом помочь.
Младший лисёнок тоже искал-старался маму Лису, пока из сил не выбился. Сидит, плачет. А тут мудрый Филин его увидал и заинтересовался, что же случилось.
Рассказал ему младший лисёнок, что пока они со старшим братом ссорились, не заметили даже, куда мама запропастилась. А к брату идти стыдно и страшно, вдруг он опять драться полезет да не простит обиды. А вдвоём-то было бы веселее маму искать.
Мудрый Филин покряхтел-покряхтел, скрывая хриплый смех в крыло, да и говорит:
– А вдруг твой старший брат тоже так же сидит и боится к тебе идти, маму вместе искать?
– Как это? – удивился младший лисенок. – Он же старший.
– А какая разница: старший ты или младший. Без мамы всем одинаково плохо.
Подумал ещё немного лисёнок и вдруг пулей понесся обратно на полянку, где они с братом рассорились, на бегу крикнув Филину: «Спасибо!»
А Мудрый Филин покряхтел-посмеялся маленько да полетел старшего брата вразумлять.
И вот выскочили два лисёнка на поляну с разных сторон. Стоят, смотрят друг на друга и не знают, как разговор начать. То опустят глаза, то опять поднимут.
Стояли-стояли, а потом вдруг как заговорят одновременно:
– Прости меня, братишка. Не хотел я тебя обидеть. Плохо мне одному. И мама куда-то потерялась. Давай вместе её искать.
И тут только заметили они, что одновременно говорят да почти одно и то же. Посмотрели друг на друга снова… и расхохотались. Подбежали друг к другу, обнялись и по полянке давай опять кататься, только теперь от радости, что помирились.
Тут и мама Лиса как раз вернулась. Смотрит на них и радуется, что малыши сами помирились да перестали сердце материнское своими ссорами на кусочки разрывать.
А Мудрый Филин пристроился на ветке раскидистого дуба и говорит:
– Вот и славно. Не тот молодец, кто в драку первым лезет, а тот, кто вину свою увидеть и признать умеет.
Если бы я был волшебником
Утро, как обычно, началось весело. Отхохотавшись после маминой щекотки, я потянулся на кровати и поздравил новый день с вступлением в должность.
На кухне ворковали папа и мама.
Вдруг папа с многозначительным видом сообщил нам, что сильно опаздывает, чмокнул маму и исчез. Мы с мамой, как обычно, не удивились. Папа обожал телепортироваться и болтать с нами, поэтому всегда задерживался дома до последней минутки.
Я с аппетитом слопал сырники и, поблагодарив маму, отправился на занятия.
Фенька уже стучался в моё сознание. Он всегда чувствует, когда я собираюсь выходить. Мне нравится летать с драконёнком, поэтому я редко телепортируюсь. Обычно мы с ним резвимся до самого Училища. Иногда я летаю сам, а иногда Фенька катает меня.
Так было и сегодня.
Мы добрались до училища, и Фенька отправился на драконью гору играть с другими дракончиками.
Солнце светило ярко, и мы с мальчишками забрались на нижнюю ветку огромного старого дуба, растущего во дворе. Дуб укрывает нас в своей тени, шелестит листьями, когда мы хохочем, и иногда раскрывает солнцу наши макушки. Такой уж у него юмор.
Сегодня нас ждал интересный рассказ про новую планету1.
Когда мы, наконец, угомонились, и древний дуб перестал дразнить нас, дети на поляне уже приготовились слушать.
Учитель рассказал нам про удивительную планету. На ней обитают обычные люди, такие же, как мы. Вот только с самого детства они учатся забывать. С самого рождения забывают, кто они и зачем пришли на свою планету.
На этой планете в любую погоду занятия для детей проходят в закрытых комнатах, за специальными столами, и до окончания занятий дети не могут покинуть помещение без разрешения учителя. Даже в солнечную тёплую погоду.
Предметы, которые преподают в их школах и училищах, почему-то рассказывают только об одной стороне событий и явлений. Тех же, кому не удалось забыть, либо удалось вспомнить чуть больше, чем преподают в школах, называют волшебниками. А иногда, наоборот, считают странными и обходят их стороной.
Почти все жители этой планеты не умеют телепортироваться, разговаривать без слов, а растения и животных считают неразумными. И даже сама планета считается у них неразумной, хотя она и старается это опровергнуть.
И самое интересное, что эти люди не хотят вспоминать, кто они на самом деле. А если встречают подсказку, то либо отворачиваются, либо утверждают, что это случайность.
Иногда в своих школах они пишут сочинения на разные темы, например, «Как я провёл лето» или «Если бы я был волшебником».
Я не понял, как можно писать сочинение про волшебников, это ведь то же самое, что «Если бы я был собой». Но учитель ещё раз объяснил, что жители этой планеты не помнят и не хотят помнить, кто они. А поскольку они самые обычные люди, такие же, как и мы, то они сами себя заколдовали, и теперь почти у всей планеты массовая амнезия. Это слово такое, когда не хочешь что-то помнить, и не помнишь.