Юрий Чирков – Гомо Сапиенс. Человек разумный (страница 29)
В этой главе мы вновь обращается к важной для нашей книги теме, ее имя – МОЗГ ЧЕЛОВЕКА. И первое, что надо сделать, – это еще полнее понять, как мозг устроен и функционирует. А дальше? Затем хорошо было бы разобраться, насколько надежен этот наш проводник в наших мысленных путешествиях. Не вводит ли он нас порой в заблуждение?
Мы не будем тут углубляться в анатомические подробности устройства нашего мозга. Рассуждать о функции мозжечка, который, оказывается, управляет движением тела. О структурах в продолговатом мозгу, регулирующих дыхание человека. Оставим все это другим более квалифицированным, более информируемым, более дотошным авторам.
Нам тут важны лишь все ахи и охи, которые вызывает у нас наш собственный мозг. Хотелось бы передать все те чувства удивления, удовлетворения, восторга от созерцания этого чуда. Словом, попробуем кратко обозначить все связанные с мозгом восклицательные знаки!
Открыв, скажем, книгу Андрея Дианова «Мозг: популярная энциклопедия», мы читаем:
«Человек не обладает самым большим мозгом среди позвоночных. Так, абсолютная масса мозга значительно больше у слонов и крупных китообразных, а относительная – у мелких птиц и паукообразных обезьян. Однако на определенном этапе развития человека произошел такой качественный скачок, что это дает все основания утверждать, что человек – обладатель самого развитого мозга среди всех позвоночных.
Качественное развитие мозга шло сразу по нескольким направлениям: во-первых, у человека самая большая лобная область – 24 % от всей поверхности коры (у кошки и собаки она не превышает 2–3%). Именно лобную долю традиционно связывают с развитием интеллектуальных способностей. Во-вторых, у человека высокой степени развития достигли структуры мозга, которые отвечают за равновесие и координацию. В-третьих, развитие ассоциативной коры – венца эволюции – достигло у человека 84 % от всей площади новой коры!»
Удивляет нас и тот факт (о нем упоминалось в первой главе), что на питание головного мозга уходит почти 20 % всей энергии, которой располагает организм человека. Хотя вес мозга составляет всего 2 % от общей массы нашего тела.
Однако более всего интригует существование в мозге особого «нейронного леса», о котором в книге «Коннектом» пишет ее автор Себастьян Сеунг:
«Ни дороге, ни тропинке не пробраться сквозь этот лес. Длинные, тонкие, гибкие ветви деревьев распространились повсюду, заполняя все пространство благодаря своему безудержному росту. Даже солнечному лучу не под силу осветить узкие промежутки между переплетенными ветвями. Все деревья в этом темном лесу выросли из ста миллиардов семян, посеянных вместе. И каждое дерево обречено умереть в тот же день, что и его собратья.
Это волшебный лес. В нем есть всё. Более того, иногда мне кажется, что он – вообще всё на свете. Каждая книга и каждая симфония, каждое безжалостное убийство и каждый акт милосердия, любовные утехи и жаркие ссоры, шутки и горести, – все берет начало именно в этом лесу.
Как ни удивительно, лес этот умещается в емкости диаметром меньше фута. И подобных лесов на Земле семь миллиардов. Случилось так, что и вам выпало присматривать за таким. Речь идет о лесе, который произрастает внутри вашего черепа. А деревья в лесу – особые клетки, именуемые нейронами. Задача нейробиологии – исследовать эти загадочные ветви, приручить джунгли нашего сознания.
Нейробиологи уже начали подслушивать звуки этих джунглей – электрические сигналы в мозгу. Ученые сумели запечатлеть фантастические формы нейронного леса с помощью скрупулезных рисунков и точнейших фотографий нейронов. Но можно ли понять в целом весь этот гигантский лес по нескольким разрозненным деревьям?
И вот тут, к сожалению, приходится констатировать прискорбное: все, что мы знаем о мозге, – оказывается лишь верхушкой огромного айсберга, прячущегося под водой. А цифры, характеризующие «нейронный лес», прямо-таки оглушают. Мозг взрослого человека содержит около 100 миллиардов нейронов. Каждый из них за секунду способен обработать миллиарды единиц информации.
Кроме того, нейроны общаются между собой неустанно, так что общее число нейронных связей в мозгу достигает уже 100 000 миллиардов! Астрономические цифры, с чем их сопоставить? С числом звезд во Вселенной?
5.2. Зигмунд Фрейд
К личности Зигмунда Фрейда отношение у наших современников особое. Одни считают его человеком, возомнившим себя богом и присвоившим себе право копаться в сознании себе подобных, в их прошлом, настоящем и будущем. Другие – первооткрывателем, великим ученым, гением. Третьи – хорошим врачом-психотерапевтом, исследователем, стремившимся докопаться до глубинных тайн рассудочной деятельности…
Кем же он был на самом деле?
Оставим в стороне основы психоанализа, чтобы избежать соблазна поверхностного рассказа о том, что мы сами понимаем с трудом. Оставим специфические медицинские термины, тем более что в учении Фрейда есть много шокирующего – во всяком случае для человека неподготовленного. Обратимся к Фрейду, как к практикующему врачу, живущему вполне обычными семейными заботами. Интересно же – каким он был мужем и отцом. Каким представлялся соседям и коллегам. Чем жил, о чем мечтал.
Фрейд – человек необыкновенный и бесконечно талантливый. Мало кому удается настолько повлиять на массовое сознание, что меняется отношение человека к самому себе. И открыть совершенно новую профессию – психоаналитика, которая очень популярна на Западе и лишь относительно недавно появилась у нас в России.
А еще Фрейд – человек очень счастливый и очень несчастный. Ему удалось увидеть плоды своего труда – победоносное шествие его учения по планете. И испытать великую несправедливость – когда его книги горели в кострах нацистов, а последователи и ученики были рассеяны по всему миру.
Кто еще пережил подобное?
Огромный рывок в понимании того, как функционирует мозг человека, сделал австрийский психиатр и основатель психоаналитической школы в психологии Зигмунд Фрейд (1856–1939).
Фрейд родился в еврейской семье мелкого торговца сукном и шерстью. С детства он выказывал яркие способности. В частности, полиглота. Кроме родных для него языков – немецкого и идиш, языка восточноевропейских евреев, он уже в первых классах без видимых усилий стал читать на латыни. И даже – что уж совсем удивительно! – на древнегреческом языке и на иврите.
В старших классах легко овладел и основными европейскими языками – английским, французским, итальянским и испанским. Фрейд не только говорил на всех этих языках, но и мог свободно писать. Позднее эти способности очень помогли будущему ученому. К тому же в любой европейской стране и даже в США он чувствовал себя совершенно свободно.
Николай Надеждин в своей книге сообщает:
«Студентом Фрейд был необычным. Его принципиально не интересовали студенческие пирушки, флирт с хорошенькими студентками, прочие прелести студенческой молодости. Это был очень сосредоточенный молодой человек, полностью погруженный в науку и обладающий очень глубокими познаниями. Он стремился к сближению со светилами науки того времени и легко добивался своего. Фрейд умел слушать, умел вовремя сказать нужное слово. Он был очень удобным ассистентом и спокойно мог заменить своего шефа – когда этого требовала ситуация».
Жизнь Зигмунда Фрейда описана в сотнях, возможно, тысячах книг, к ним мы и отсылаем читателя. Сейчас же нам важно другое – желание рассказать кратко о том революционном вкладе, который внес в науку этот необыкновенный человек.
Какова структура сознания с точки зрения Зигмунда Фрейда? Австрийский психолог, психиатр, невропатолог, основатель психоанализа считал, что поведение и личность формируются в ходе постоянного и неповторимого взаимодействия конфликтующих сил, которые существуют на трёх различных уровнях душевной жизни человека: предсознании, сознании и подсознании.
Поясним эти почти магические слова.
Первый уровень – это, собственно, само СОЗНАНИЕ. Оно, понятно, включает в себя всё, что мы осознаём.
Второй уровень – ПРЕДСОЗНАНИЕ, которое представляет собой обычную память. Хотя мы и не осознаем всю информацию, которой располагаем на данный момент времени, при необходимости мы можем её вспомнить и «отправить» в сознание.
Третий уровень – ПОДСОЗНАНИЕ. Тут хранятся чувства, мысли, порывы, побуждения и воспоминания, которые находятся вне нашего сознания. Большая часть того, что содержится в нашем подсознании, неприемлемо или неприятно для нас – например, чувство боли, тревоги или внутреннего конфликта. Фрейд считал, что подсознание оказывает влияние на то, как мы себя ведем, или на то, что чувствуем, хотя мы и не способны осознать это влияние.
Стоит отметить, что, пытаясь наглядно объяснить сознательное и бессознательное, психологи часто прибегают к метафоре айсберга. Вершина айсберга, которая виднеется над водой, представляет собой сознание. Погруженная в воду, но все еще видная часть – предсознание. Большая же часть айсберга, скрытая водой, и представляет собой подсознание. Подсознание представляет сейчас для нас наибольший интерес.
Даже в XIX веке многие психологи продолжали отождествлять душевную жизнь человека с жизнью его сознания. Вспомним слова французского философа Рене Декарта: cogito ergo sum – «мыслю, следовательно, существую»; порой доходило даже до отождествления сознания и мышления: Спинозой душа трактовалась как «вещь мыслящая».