Юлия Майская – Любовь с четвертого глотка (страница 5)

Тропинка вывела прямо к пятиэтажному зданию с большими двустворчатыми дверьми. Северина, видимо, оробела, но я положила ей руку на плечо и повела внутрь.

Оказалось, сотрудники дирекции были на месте. Нас приняли без вопросов – уже получили распоряжение от ректора. Я с уважением наблюдала, как быстро здесь работали. Всего через двадцать минут Северине вручили кипу бумаг: табель, список литературы для библиотеки, карту академии, направление в общежитие и еще кучу всего, а также кулон-пропуск.

– Он действует на всей территории академии? – заинтересовалась я.

– Нет, пропускает только в школу, столовую и общежитие. На выход с территории по выходным в сопровождении взрослого, то есть вас.

– А можно будет добавить доступ в мое общежитие, чтобы сестра могла ко мне прийти? – уточнила я.

– Без проблем, нужно только разрешение от коменданта.

Довольная, я кивнула, и мы отправились в общежитие.

Там тоже все прошло без проволочек: сестре сразу выделили отдельную комнату и настроили кулон на доступ.

– Мне тут все больше и больше нравится, – пробормотала я, разглядывая хоть и маленькую, но уютную, чистую комнатку. И из мебели было все, что требуется: кровать, стол, пара стульев, шкаф, тумбочка и даже что-то вроде буфета, где можно хранить посуду и съестное.

Северина была со мной согласна.

Оставив в комнате почти все наши вещи, мы быстро взяли необходимое для занятий (кроме книг, за ними сестра должна была сходить после уроков в библиотеку) и отправились обратно к школе.

Пешком от общежития можно было дойти минуты за три, что я тоже отметила как плюс.

– Ну вот, – неловко произнесла я, когда мы обе замерли перед дверьми в школу.

Уже, видимо, наступил час начала занятий, и в здание то и дело заходили ученики – группами или по одному. Многие бросали на нас любопытные взгляды, но вопросов не задавали.

– Будь умницей, хорошо?

– Иди уже, а то я сейчас расплачусь, – шмыгнула носом Северина.

– Вечером обязательно встретимся. – Я погрозила ей пальцем: – Приду к тебе в общежитие… Ну, скажем, к шести. Думаю, к этому времени я уже освобожусь.

– Ага. Иди уже, Весь.

– Ладно. – Я быстро обняла ее и выдохнула, почувствовав ответное объятие. – Не раскисай и не давай себя в обиду.

– Угу.

Отстранившись, я отошла подальше и проследила, как Северина скрылась за дверьми. Эх, у меня такое чувство, что я собственного ребенка в садик отвела. Вдруг обидят?

Заставила себя отвернуться и зашагала к своему месту учебы. Почти все вещи я оставила у сестры, так что шла налегке. Это было здорово, тем более что скоро мне предстояло бежать на пары.

Навстречу стали попадаться студенты – взрослые поджарые парни и симпатичные фигуристые девушки. Должно быть, это и есть драконы. Насколько я знала, они выше и крупнее, чем люди, и у них более хищные выражения лиц.

Хорошо, хоть я буду учиться на факультете зельеварения, надеюсь, повезет вообще с ними не пересекаться…

На меня тоже смотрели с любопытством, кто-то даже нагло, а одна группа парней начала свистеть вслед.

Я, непривычная к такому обращению, только покрепче вцепилась в сумку и продолжила путь тем же размеренным шагом, каким шла до этого.

В итоге к главному зданию я добралась, когда занятия уже начались. Поглазела на него снизу, поражаясь тому, что для академии построили такую высотку: широкое здание с несколькими входами и двадцатиэтажным корпусом посередине. По бокам симметрично высились корпуса пониже, и над правым как раз приземлялся темно-красный дракон.

Не став долго тянуть, последовала за немногочисленными студентами, входящими внутрь.

Администрацию оказалось легко найти, везде висели указатели. И даже подниматься на пятнадцатый этаж не потребовалось: внутри здания действовали встроенные порталы, переносящие людей по этажам, достаточно было только встать посередине свободной площадки и послать магический импульс в номер нужного этажа на специальной панели. Площадки были широкие, явно рассчитанные на несколько человек, и я даже наблюдала, как на одну из них, с горящим под потолком зеленым светом, набилось девушек шесть; как только они исчезли в портале, площадка сменила цвет на красный, а через несколько секунд в ее центре оказалось несколько прибывших людей. Должно быть, в зеленые порталы заходили, чтобы куда-то перенестись, а красные работали как возвратные.

Следуя за указателями, я дошла до просторного кабинета, где за столами сидели человек десять работников. У меня взяли документы и попросили подождать. И, как и в школе, довольно быстро все оформили и выдали примерно такую же кипу бумаг, как и сестре. Кулон-пропуск я тоже получила, как и направление в общежитие, куда решила сходить вечером.

А сейчас одна из женщин вызвалась провести меня на первое занятие, которое уже началось – «Особенности высших лекарственных зелий».

В расписании значился кабинет 12378. Как мне объяснили, это означало, что занятие проводится на двенадцатом этаже третьего корпуса в семьдесят восьмой аудитории – очень удобная система обозначений. Наверное, я могла бы добраться и самостоятельно, но, когда мы вошли внутрь огромного лекционного зала, порадовалась, что у меня есть сопровождающая.

И ладно бы полторы сотни студентов, которые уставились на меня с любопытством… Но вот преподаватель повел себя совершенно странно.

– Госпожа Кэрити, мою лекцию прерывать запрещено! – заявил он, когда мы поздоровались и подошли поближе к трибуне.

Это был немного полноватый мужчина средних лет в очках с недовольным выражением лица.

– Простите, профессор Мин, на потоке новая студентка, и я решила все-таки побеспокоить вас, чтобы она не пропустила ни мгновения вашей познавательной лекции, – подобострастно ответила моя провожатая, еще и поклонилась ему.

– Ну ладно, пусть сядет уже! – скривился он.

Госпожа Кэрити поклонилась еще раз и вышла, а я поспешила занять место – ближайшее, чтобы не задерживать лекцию, так что оказалась за первой партой с самого края. Села, достала письменные принадлежности и подняла глаза на лектора, который так и смотрел на меня в полнейшем молчании. Даже студенты не переговаривались, что в моем старом университете было бы неизбежно.

– Встаньте! – резко обратился он ко мне.

Поколебавшись, я поднялась и устремила на него невозмутимый взгляд.

– Вы не представились, – отметил он. – Почему мы должны ждать, пока вы соблаговолите это сделать?

М-да, в моей прошлой академии были другие порядки…

Под сотней взглядов я коротко поклонилась и четко произнесла:

– Веселина Сониль. Не хотела отвлекать вас от лекции, господин Мин.

– Почему вас перевели посреди первого семестра? – спросил он, недовольно сощурив брови.

– Об этом нужно спросить ректора, господин Мин. – Я не отводила глаз и стояла прямо, только крепко сжимала сумку, стараясь не выйти из себя и не нагрубить.

– Что, вы так хороши в зельях? – скептически осведомился он. – Назовите ингредиенты зелья Коре и для чего оно применяется.

– Зелье Коре применяется при болезнях легких, в зависимости от дозировки, с его помощью можно вылечить практически любое заболевание. Ингредиенты: порошок из раковины королевской улитки, златоцвет пахучий, листья тутовника, вымоченные в соке его ягод, кора пихты…

Я говорила и говорила, называя все пятнадцать ингредиентов один за другим. А когда закончила, воцарилось молчание. Я подождала пару секунд, а потом начала подробно озвучивать стадии приготовления. На десятой профессор Мин неожиданно рявкнул:

– Сядьте!

Вздрогнула от неожиданности, но села неторопливо, еще сильнее вцепившись в сумку.

Преподаватель повернулся к аудитории и как ни в чем не бывало продолжил диктовать лекцию. И только тогда я поняла, почему он выглядел таким недовольным: лекция была посвящена зелью Коре.

Оставшееся время занятия я, как примерная студентка, сидела с ровной спиной и записывала каждое слово лектора.

Хотя уже сейчас могла сказать, что эта общепринятая модификация зелья имела побочные эффекты – головную боль и жар. Однако из-за их кратковременности его пока улучшать не стали, хотя для этого стоило заменить лишь пару ингредиентов. В качестве оно бы не потеряло, зато больным было бы легче. Но говорить это профессору я не стала: лучше применять свои знания там, где они нужны. А конкретно мои нужны у котла и в лечебнице.

После мелодичного звона все засобирались на следующую пару, а я заглянула в расписание. Вторым занятием значилось «Практическое применение корневых ингредиентов». Как интересно, в моей старой академии точно не было такого углубленного изучения зелий.

В этот раз урок шел в небольшой аудитории с установленными котлами и даже выложенными на столах ингредиентами, занятие вела профессор Цыссея.

Меня, как новенькую, поприветствовали и указали на самый последний стол: все прочие были уже заняты.

– Итак, группа, – женщина-зельевар с убранными в пучок серебристыми волосами обвела аудиторию строгим взглядом. – На прошлой неделе мы начали проходить съедобные корнеплоды. Кто скажет мне, в каких зельях применяется свекольный сок? Да, вы? – она кивнула парню, сидевшему за первым столом.

Тот начал перечислять основные зелья, а я даже успела записать парочку, о которых не слышала.

– Отлично, – довольно сказала преподавательница. – Кто-то хочет добавить? Что, никто?