Вячеслав Гусев – Семья. Искусство быть рядом (страница 9)
– Меня дразнят из‑за очков. Говорят, что я «ботаник» и «четыре глаза».
У меня внутри всё сжалось. Вот оно. Первый опыт травли. Ей всего восемь, а уже…
– И что ты отвечаешь? – осторожно спросила я, стараясь не выдать волнения.
– Ничего, – она шмыгнула носом. – Просто молчу. А вчера Вовка из третьего класса крикнул: «Эй, очкарик, куда прёшь?» – и толкнул.
Я сжала руль чуть сильнее. Вдох‑выдох. Спокойно. Нельзя сейчас сорваться или начать жалеть – только хуже будет.
– Послушай, – я припарковалась у обочины, повернулась к ней. – А давай представим, что твои очки – это не просто очки. Это… прибор ночного видения, как у спецназовца! Или линзы супергероя, которые видят сквозь стены.
– Как у Супермена? – Лиза подняла глаза, в них мелькнуло любопытство.
– Точно! – я воодушевилась. – Или как у Бэтмена – он же тоже в маске, а все его боятся и уважают. А твои очки дают тебе суперспособность – видеть всё чётко, читать быстрее, замечать детали, которые другие пропускают. Круто же?
Она задумалась, покрутила дужку:
– Ну… да, наверное.
– Давай так: завтра ты наденешь их с гордостью. И если кто‑то опять скажет что‑то, ты просто посмотришь на него через свои «линзы супергероя» и скажешь: «Да, я вижу больше, чем ты». Звучит?
– Звучит, – она слабо улыбнулась. – А можно я нарисую на дужках звёздочки? Чтобы ещё круче было?
– Конечно! Давай сегодня вечером возьмём краски и разрисуем. Сделаем их самыми стильными на свете.
На следующий день она вышла из дома с сияющими глазами. Очки украшали серебристые звёздочки и маленькая молния сбоку.
– Ну как? – покрутилась передо мной.
– Потрясающе! Теперь ты точно секретный агент.
В школе, как оказалось позже, Вовка из третьего класса подошёл к ней на перемене:
– Классные очки… А можно такие же?
– Нет, – важно ответила Лиза. – Такие только у супергероев.
Вечером она обняла меня крепко‑крепко:
– Мам, спасибо. Они больше не смеются. А Вовка даже спросил, где такие купить.
– Потому что ты показала им, что очки – это сила, – улыбнулась я.
– Да, – кивнула Лиза. – Моя суперсила.
Правило: травля ранит самооценку. Научите гордиться особенностями: «Твои очки – как у супергероя».
20. Слёзы перед дверью
– Я не пойду на праздник! – Катя стояла у входной двери, сжимая в руках платье, которое я ей купила. Глаза на мокром месте, губы дрожат. – У меня нет крутой одежды. Все будут в новых джинсах, кроссовках за тысячу баксов, а я… в этом.
Я вздохнула, присела на банкетку:
– Кать, ну что за глупости? Платье красивое, тебе идёт.
– Не идёт! – она швырнула его на пол. – Оно детское! Все будут смеяться.
Ей двенадцать. Возраст, когда каждая мелочь кажется катастрофой. Когда кажется, что весь мир смотрит на тебя и судит.
– Ладно, – я подняла платье, разгладила складки. – Давай так. Ты не хочешь идти в этом – окей. Но и сидеть дома из‑за одежды – тоже не вариант. Давай решим проблему.
– Как? – она шмыгнула носом, но уже слушала.
– Во‑первых, у нас есть полчаса. Во‑вторых, у нас есть шкаф. В‑третьих, у нас есть фантазия. Пошли.
Мы ворвались в комнату, открыли шкаф нараспашку.
– Так, – я схватила первую попавшуюся футболку. – Вот это – база. Теперь джинсы. Не новые, но с клёвыми потёртостями. Отлично. А сверху – вот эта джинсовка с вышивкой. И кроссовки… – я вытащила из‑под кровати кеды с люминесцентной подошвой. – Смотри: они светятся в темноте!
Катя замерла, разглядывая вещи:
– Но это же… просто мои вещи.
– Именно! – я взъерошила ей волосы. – Но если собрать их вот так – получается образ. Твой образ. Не как у всех, а твой. И знаешь что? Красота – это когда ты в этом уверена. Когда идёшь и знаешь: я крутая. Поняла?
– Поняла, – она улыбнулась. – А если добавить вот эту цепочку?
– Идеально! – я хлопнула в ладоши. – Собираемся за пять минут.
Через десять минут она стояла перед зеркалом, крутилась, поправляла волосы.
– Мам, а если всё‑таки засмеют?
– Тогда ты улыбнёшься и подумаешь: «Они просто не понимают, как это круто – быть собой». Договорились?
– Договорились, – она расправила плечи. – Поехали.
На празднике она танцевала до упаду, смеялась, фотографировалась с друзьями. А вечером, уже в машине, сказала:
– Знаешь, никто даже не смотрел на одежду. Все просто веселились.
– Вот именно, – я подмигнула ей. – Потому что главное – настроение. И уверенность.
– Да, – она откинулась на сиденье. – Я была самой крутой.
Правило: комплексы начинаются рано. Помогите найти стиль: «Красота – в уверенности».
21. Признание после школы
– Учительница сказала, что я тупой, – Макс бросил рюкзак посреди прихожей, шмыгнул носом и убежал в комнату. Дверь хлопнула так, что с полки упала фоторамка.
Я замерла с кастрюлей супа в руках. Внутри всё похолодело. Что? Кто? Моя восьмилетняя радость, мой изобретатель космических кораблей из картонных коробок – и вдруг «тупой»?
– Макс, – я поставила кастрюлю на стол, пошла к нему. – Повтори, что случилось?
– Что тут повторять? – он сидел на кровати, уткнувшись лицом в колени. – Она так и сказала. При всех. Когда я не смог решить задачу у доски: «Максимов, ты что, совсем не соображаешь?» Вот так.
В горле встал ком. Хотелось схватить куртку и бежать в школу – разбираться, кричать, требовать извинений. Но вместо этого я села рядом:
– И что ты почувствовал?
– Стыдно, – он поднял покрасневшие глаза. – И ещё… будто я и правда такой.
Я обняла его за плечи:
– Знаешь, когда мне было столько же, моя учительница по математике сказала, что у меня «ноль способностей». Я тогда решила, что математика – не моё. А потом встретила другого педагога: он показал, что всё можно понять, если найти правильный подход. И знаешь что? Я сдала экзамен на «отлично».
– Правда? – в его взгляде мелькнула искра.
– Правда. И ещё я поняла одну вещь: иногда взрослые устают и говорят то, чего не думают. Но это не значит, что это правда. Ты у меня самый сообразительный. Помнишь, как ты собрал тот сложный конструктор без инструкции? Или придумал игру с роботами?
Он слабо улыбнулся:
– Да, игра получилась крутая…
– Вот! – я взъерошила ему волосы. – Давай сделаем так: завтра я поговорю с учительницей. Спокойно, без криков. А ты пока подумай – какая тема в математике тебе нравится больше всего? Может, мы найдём какие‑то интересные задачи по ней? Или видео с опытами?
– Ну… мне нравится геометрия, – он оживился. – Там фигуры, их можно рисовать…