Владислав Луговский – Думай как Шерлок Холмс. Адская логика (страница 3)

Само же мышление в общепринятом смысле слова – это психический процесс познания мира. Другими словами, это осознанное восприятие окружающего мира во всех его проявлениях. Это создание представлений о предмете и явлениях, поиск взаимосвязей и решений задач, а также мысленное манипулирование знаниями и информацией.

Говоря иначе, мышление помогает нам представлять и видеть ту реальность, в которой мы живём. Это словно переводчик, мы видим что-то, а наше мышление начинает это как-то интерпретировать. И наоборот, когда мы о чём-то думаем, мы неосознанно начинаем транслировать это в наш мир. Например, ты только что подумал о красном мяче и спустя какое-то время ты ненароком обратишь внимание на красный мяч соседа, так как недавно думал о нём.

Базой данных для нашего мышления являются ощущения, восприятие и представление. Посредством органов чувств в наш мозг поступает та или иная информация. Содержимое же информации обрабатывается самим мозгом. То есть наше мышление не может взяться из ниоткуда. Информация, которая попадает к нам в голову, делает это через наши уши, глаза, нос и другие органы чувств. И, чтобы понять эту информацию, как раз таки нужно мышление. Именно оно будет оценивать эту информацию, отсеивать правду от лжи, соединять её между собой и получать новое знание или выявлять скрытое.

Логическое же мышление – это мыслительный процесс познания мира, основанный на логике и её правилах. В нём ход мыслей подчинён законам и определённой форме логики. Благодаря этому мышление становится рациональным. То есть, думая логически, практически невозможно ошибиться, так как все мысли чётко подчинены определённым правилам, что делает это мышление одним из лучших.

В этот момент у Шерлока засияли глаза. Он думал: «Как здорово, что я могу думать и не делать ошибок. Достаточно лишь знать, как устроена логика, и всецело полагаться на её рассудительность».

Тем временем Майкрофт продолжал:

– Однако в моём понимании мышление – нечто большее, чем простой интеллектуальный процесс. В моём видении мышление словно завод по производству мыслей. Наше с тобой мышление и, в частности, логическое можно представить как коробку, набитую определёнными вещами. Эти вещи являются содержанием этого мышления. Среди этих вещей встречаются правила, законы, аксиомы, ограничения, какие-то инструменты, в рамках которых существует тот или иной вид мышления. Например, коробка с логическим мышлением будет содержать в себе законы логики, постулаты и определённые правила, с которыми ты познакомишься чуть позже.

Однако сама по себе «коробка мышления» бессмысленна до тех пор, пока в неё не попадёт мысль, задача, проблема или иной интеллектуальный объект. Например, загадка или ребус. Когда же это происходит и наша мысль попадает в «коробку мышления», она начинает сталкиваться с другими вещами, находящимися в ней. Сталкиваясь с ними, мысль деформируется и принимает иную форму, словно глина в руках мастера.

В конечном итоге мы получаем законченную мысль или верный ответ. Другими словами, твоя задача – сначала создать себе пустую коробку внутри своей головы. А уже в процессе наших занятий наполнять эту коробку знаниями о логике. После чего ты будешь помещать свои мысли в эту коробку и встряхивать её до тех пор, пока твоя мысль не приобретёт логическую форму.

– То есть ты думаешь, что наше мышление устроено по принципу коробки? – озадаченно спросил его Шерлок.

– Не совсем так. Наше мышление похоже на коробку, набитую различными законами, схемами, правилами и другими полезными вещами. Но это лишь понятная метафора и не более того. Мышление – это сложный процесс, который невозможно пощупать или увидеть. Поэтому для большего понимания я прошу тебя представить своё мышление как коробку, которую мы набьём полезными инструментами.

Сама же мысль, попадающая в коробку, может касаться каких-то проблем или задач. Однако, пройдя сквозь «коробку мышления», данная мысль превратится в ответ на поставленный вопрос, задачу или проблему. Например, изначально твой запрос может звучать так: «Как понять, что все люди смертны?». Для решения данного вопроса тебе необходимо положить эту мысль в коробочку с законами логики. И тогда твоя изначальная мысль, сталкиваясь с предметами в этой коробке, начнёт изменяться. Допустим, коснувшись дедуктивного метода рассуждений, твоя мысль приобрела бы следующий вид: наш прадед – человек; наш прадед умер, следовательно, все люди смертны.

Не менее важно сказать и то, что логика имеет форму. И именно форма самих мыслей и мышления определяет правильность или логичность наших рассуждений. То есть правильность рассуждений зависит только от формы твоего мышления. Сама же форма – это способ связи всех частей воедино, то есть несколько мыслей в одну.

Однако если использовать ложные сведения при логическом мышлении, само мышление будет верным. Однако, как результат, наша конечная мысль будет неверна, так как мы изначально или в процессе использовали неверную информацию и, соответственно, пришли к неверным выводам.

Форму же логики можно сравнить с бутылкой, где сама форма мышления – это сосуд, а её содержимое – информация и мысли, поступающие в неё. Допустим, если мы в бутылку из-под виски налили воду, то это не значит, что теперь там виски. То же самое и с нашими мыслями. Неверные мысли и неверная информация, помещённая даже в правильное мышление, правильный сосуд, приведёт тебя к неверному решению.

И тем не менее любой логический процесс сводится к основным типам операций, происходящим в нашей голове. Каждая из операций имеет своё название и предназначение. И для успешного мышления тебе необходимо научиться анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, конкретизировать и абстрагироваться.

Некоторые мыслительные операции взаимоисключают друг друга, поэтому выбирать мыслительный процесс стоит в зависимости от цели, которую ты хочешь достичь после обработки информации.

Например, анализ – это операция, во время которой наш мозг раскладывает явление на несколько составляющих, чтобы рассмотреть каждую из них в отдельности, выявить её влияние, отношение или воздействие. У любого предмета или события есть главные элементы, на которые мозг его разбивает автоматически для обработки информации. Другими словами, наш мозг словно нож – он режет наши мысли вдоль и поперёк, рассматривая каждый кусочек по отдельности.

Синтез – это мыслительная операция, которая подразумевает составление целой картинки из мелких частей. Говоря иначе, это процесс, при котором мы складываем все кусочки задачи воедино. Это процесс, обратный анализу. Вместо того чтобы раскладывать всё по частям, мы начинаем собирать их воедино, словно мозаику.

В основном же тебе предстоит пользоваться анализом и синтезом, так как именно эти логические операции встречаются чаще всего при решении большинства задач.

Сравнение. Для этого процесса требуется найти отличия и сходства предмета (или события) относительно чего-либо. Оно может быть поверхностным, неполным и полным. Сравнение основывается на анализе, ведь, чтобы сравнить два предмета, необходимо мысленно разбить их на составляющие.

Обобщение – это процесс, объединяющий предметы или события в единое целое по схожим признакам. Зачастую мы используем его для подведения итогов, обобщая какую-то информацию.

Конкретизация – это полная противоположность предыдущему мыслительному процессу. Её суть заключается в точности и определении у предмета (или события) отдельных характеристик, раскрытии его внутреннего содержания. Например, хозяин небольшой пекарни, выяснив повышенный спрос на сдобные булочки, решает выпекать их новый вид – с кунжутом и земляничной начинкой.

Абстрагирование же помогает человеку сосредоточиться на определённом объекте или его черте, отбросив посторонние. Это изолированное изучение характеристики предмета (или события) для более глубокого познания. Например, из всех свойств растений мы изолированно от всего остального изучаем лишь фотосинтез.

На этих словах Майкрофт зазевался и чуть ли не споткнулся о торчащий из-под земли корень.

– Что-то я уже устал. Думаю, что на сегодня достаточно теоретических знаний, – произнёс зевающий Майкрофт.

– Это был отличный урок, – с улыбкой на лице произнёс Шерлок.

– Я бы был не прочь перекусить. Что ты об этом думаешь? – спросил его Майкрофт.

– Ты уж меня извини, но я откажусь от обеда с тобой.

– Что? – с непониманием произнёс старший брат.

– Видишь ли, в недавнем исследовании, что мне довелось прочитать, писалось, что после приёма пищи когнитивные способности человека снижаются. И, вместо того чтобы тратить энергию на своё мышление, организм перераспределяет её для переваривания пищи. И в первую очередь он отнимет её у нашего мозга, – с умным видом произнёс юный Холмс.

– Чушь какая-то. Я ел и буду есть. Точка! – басом произнёс Майкрофт. – Кстати, раз уж на то пошло. Будешь ли ты свой обед?

– Нет, – угрюмо ответил Шерлок.

– Тогда ты не против, если я съем и твою порцию, – с ещё большим аппетитом произнёс он.

– Ешь, но только помни: ты обещал попрактиковаться со мной.

– Сегодня практики не будет. Я рассказал тебе лишь ту теоретическую часть, что должна лечь в основу твоего мышления. По сути, мы разобрались лишь с тем, что представляют собой логика и логическое мышление. Мы описали то, как работает мышление и разобрались с тем, что лежит в основе логики. Наши практические занятия начнутся завтра, когда я научу тебя основам логики, тому, как строить умозаключения и проверять истинность своих суждений, – ответил ему Майкрофт.