128. Неузнанное прибытие:
a) домой с вступлением в услужение;
b) домой без вступления в услужение;
c) к другому царю;
d) другие формы укрывательства и пр.
129-131. Необоснованные притязания ложного героя:
129) персонаж-выполнитель;
130) формы притязания;
131) приготовления к свадьбе.
132-136. Трудная задача:
132) персонаж, задающий ее;
133) чем задача мотивируется задающим ее (болезнь и др.);
134) чем мотивируется задача на самом деле (желание отличить ложного героя от истинного и пр.);
135) содержание задачи;
136) вспомогательные элементы при утроениях.
137-140. Решение задачи:
137) диалог с помощником;
138) роль помощника;
139) форма решения;
140) вспомогательные элементы при утроении.
141-143. Узнавание:
141) способ вызова истинного героя (устройство пира, обход нищих);
142) форма появления героя (на свадьбе и пр.);
143) форма узнавания.
144-146. Обличение:
144) персонаж-обличитель;
145) способ обличения;
146) чем вызвано обличение.
147-148. Трансфигурация:
147) персонаж;
148) способ.
149-150. Наказание:
149) персонаж;
150) способ.
151. Свадьба.
Приложение II
Дальнейшие примеры анализа
1. Анализ простой одноходовой сказки, развивающейся через мотивы боя и победы (Б-П).
№ 131. Царь, три дочери (начальная ситуация – i). Дочери отправляются гулять (отлучка младших – е 3), опаздывают в саду (рудимент нарушения запрета – b1). Змей похищает их (завязка – А 1). Царь призывает к помощи (клич – В 1). Три героя отправляются в поиски (C↑). Три боя со змеем и победа (Б 1-П 1), избавление девиц (ликвидация беды Л 4). Возвращение (↑), награждение (с 3).
2. Анализ простой одноходовой сказки, развивающейся через мотивы трудных задач и их решения (З-Р).
№ 247. Купец, купчиха, сын (начальная ситуация – i). Соловей предвещает, что родители будут унижены сыном. (Предвещание = мотивировка последующей попытки извести сына. Не функция хода действия. Ср. табл. I, 8.) Родители кладут спящего мальчика в лодку и пускают ее в море (завязка: нанесение вреда через спуск на море – А 10). Корабельщики его находят и везут с собой (пространственное перемещение в форме поездки – ↑R 2). Прибывают в Хвалынск (эквивалент тридевятого царства). От царя задача: отгадать, о чем кричат вороны у царского двора, и отогнать их (задача – З). Мальчик задачу решает (решение – Р), женится на дочери царя (свадьба – С *), едет домой (↑), по дороге на ночлеге узнает родителей (узнавание – У).
Примечание: мальчик решает задачу потому, что от рождения знает птичий язык. Здесь пропущен элемент Z 1 – передача волшебного свойства. Следовательно, отсутствует и помощник; атрибуты его (мудрость) переходят на героя. Сказка сохранила рудимент этого помощника: соловей, вещавший об унижении родителей, улетает с мальчиком, садится ему на плечо. Однако в ходе действия он не принимает участия. По дороге мальчик дает доказательство мудрости, предсказывая бурю и приближение разбойников и тем спасая корабельщика. Это атрибут мудрости, дополнительно развернутый эпически.
3. Анализ простой одноходовой сказки без мотивов боя и победы (Б-П) и без мотивов трудной задачи и ее решения (З-Р).
№ 244. Поп, попадья, сын Иванушка (начальная ситуация – i). Аленушка уходит в лес за ягодами (отлучка – е3). Мать приказывает взять с собой братца (обращенная форма запрета в форме приказания – б 2). Иванушка собирает больше ягод, чем Аленушка (мотивировка последующего нанесения вреда, представляющая собой завязку). «Давай я поищу у тебя в головке» (обманные уговоры антагониста – г 3). Иванушка засыпает (g 3). Аленушка убивает брата (завязочное нанесение вреда в форме убийства – А 14). На могиле вырастает тростинка (появление волшебного средства из земли – Z VI). Пастух ее срезает и делает из нее дудку (связующий элемент – §). Пастух играет, дудка поет и выдает убийцу (обличение – О). Песня повторена пять раз в различной обстановке. По существу, это жалобная песнь (В 7), ассимилировавшаяся с обличением. Родители изгоняют дочь (наказание – Н).
4. Анализ двухходовой сказки при одной завязке, развивающейся через бой с антагонистом и победу над ним (Б-П).
№ 133. I. Человек, жена, два сына, дочка (начальная ситуация – i). Братья уходят в поле на работу (отлучка старших – е 1), просят сестру принести им завтрак (просьба = обращенная форма запрета – б 2), по дороге в поле рассыпают стружки (этим они выдают змею-антагонисту сведения о герое – w 1). Змей перекладывает стружки (обман антагониста с целью завлечения жертвы – г 3); девушка идет в поле с завтраком (исполнение просьбы – b 2), идет по неверному пути (реакция героя на обманные действия антагониста – g 3). Змей ее похищает (завязка: похищение – А 1). Братья узнают об этом (В 4) и отправляются в поиски (реакция героя – C↑).
Пастухи: «Съешьте моего самого большого вола» (испытание дарителем – Д 1). Братья этого не могут (отрицательная реакция ложного героя – Г 1neg). То же: пастух предлагает съесть барана и другой – съесть кабана. Реакция отрицательная. Змей: «Съешьте двенадцать волов» (новое испытание другим персонажем – Д 1). Братья опять этого не могут (Г 1neg). Братья брошены под камень (наказание вместо награждения – Zcontr).
II. Рождается Покатигорошек. Мать рассказывает о беде (сообщение о беде – B 4). Герой отправляется в поиски (реакция героя – С↑). Пастухи и змей – как выше (испытание героя – Д 1, его реакция – Г 1; испытание остается для хода действия без последствий). Бой со змеем и победа (Б 1-П 1). Избавление сестры и братьев (ликвидация беды – Л 4). Возвращение (↑).
5. Анализ двухходовой сказки: первый ход развивается через функцию боя и победы (Б-П), второй – через трудную задачу и ее разрешение (З-Р).
№ 139. I. Бездетный царь. Чудесное рождение трех сыновей царицей, коровой, собакой (i). Они выезжают из дома
(). Спор о старшинстве выигрывает Сученко (мотивы 21–23 – не функция хода действия). Встречают Белого Полянина. Два брата бьются с ним неудачно (схватка с враждебным дарителем – Д 9 и отрицательная реакция ложного героя – Г 9neg), он их избивает (наказание вместо награждения – Zcontr). Сученко его побеждает (Д 9Г 9). Он предоставляет себя в распоряжение героя (Z 9). Наезжают на дом, в нем старый дед. Три брата последовательно с ним бьются (Д 9). Старик побеждает (отрицательная реакция героя – Г 9neg). Младший побеждает его (Г 9). Он бежит, по его кровавым следам найден вход в иное царство (кровавый след указывает путь – R 6), Сученко спускается туда на канате (использование неподвижных средств сообщения – R 5) – Z = R 65. «Он вспомнил про царевен, что покрали на тот свет три змия. Пойду их шукать» (похищение – А12 – произошло до начала хода действия, но повествуется о нем в середине, внезапное воспоминание о нем – эквивалент сообщения В 4). Отправка на поиски (С). Следуют три боя и победа (Б 1-П 1). Девушки освобождены (освобождение – Л 4). Младшая в знак обручения передает герою кольцо (отметка героя кольцом – К 2).
Обручение (с 1). Возвращение (↑).
II. Братья и Полянин похищают девиц, самого Сученко сбрасывают в пропасть (* А1). Схватка с встречным дедом. Сученко получает от него сильную воду и коня (схватка с враждебным дарителем – Д 9, победа в схватке – Г 9, волшебное средство передается и съедается или выпивается – Z 17). Конь по воздуху доставляет его домой (R1 – полет). Неузнанное прибытие, служба у золотаря (X). Ложные герои притязают на руку царевен (Ф). Царевны требуют изготовления золотых перстней (трудная задача перед свадьбой – З).
Герой в роли золотаря изготовляет кольцо (решение задачи – Р). Царевна вспоминает о своем женихе, но не догадывается, что кольцо сделал он (узнавания не происходит – Уneg). Герой пролезает через уши коня и преображается в красавца (трансфигурация – Т). Ложные герои наказаны (Н). Невеста узнает жениха (узнавание – У).
Тройная свадьба (С*).
6. Пример анализа четырехходовой сказки.
№ 123. I. Король, сын (i). Король приказывает изловить лешего, леший просит царевича отпустить его (просьба пленника с предварительной поимкой его – *Д 4). Царевич это выполняет (реакция героя – Г 4). Леший обещает ему свою помощь (z 9). Король изгоняет сына из дому (изгнание – А 9), дает с собой дядьку (появление антагониста, наносителя вреда), по дороге дядька обманывает царевича (обман и реакция героя – г 3-g 3), отнимает у него одежду и выдает себя за царского сына, а царевича – за слугу (подмена – А 12). Царевич и дядька прибывают к другому царю, царевич в поварах (неузнанное прибытие – X). (Опускаем незначительный эпизод, не имеющий отношения к нити рассказа.)
II. Является леший, его дочери дарят царевичу волшебные дары: скатерть, зеркальце и дудочку (передача волшебных средств – Z 1). Царевна «примечает» царевича (не функция – подготовляет будущее узнавание). Идолище с угрозой требует царевну в замужество (угроза насильственного супружества – А 16). Царь издает клич (В 1). Королевич и дядька отправляются на помощь (C↑). Является леший, дарует королевичу напиток силы, коня, меч (снабжение волшебными средствами – Z 17). Он побеждает змея (бой и победа – Б 1-П 1). Царевна избавлена (ликвидация беды – Л 4). Возвращение (↑).
Царевна на глазах у всех целует царевича (рудимент: отметка или клеймение героя в форме поцелуя – К). Дядька приписывает победу себе и требует царевну (притязания ложного героя – Ф).
