Владимир Абрамов – Развитие личности. Практическое пособие (страница 5)

Анализ среды предполагает изучение двух её составляющих:

1) внешней среды личности;

2) внутренней среды личности.

Задача стратегического анализа внешней и внутренней среды личности, влияющей на её деятельность, заключается в том, чтобы из различного рода данных составить общую картину состояния личности, выявить тенденции её развития и предоставить себе (личности) объективный информационно-аналитический материал для принятия наиболее правильных решений.

Целеполагание личности – определение конечного состояния на определенном этапе жизненного пути или желательного результата личности, достижение которого представляется ценным и побуждает личность к развитию.

Например, стратегический выбор личности может включать в себя следующие положения:

• стремление быть настоящим Человеком;

• стремление развиваться в интересах личности, семьи и Родины;

• созидательная деятельность для лучшего настоящего и будущего;

• определение приоритетных направлений своего развития, развития членов семьи, своих учеников и др.

Стратегический выбор – предмет умозаключений личности исходя из своей собственной системы ценностей. Какой системы ценностей? Предлагаю ВАМ, уважаемые читатели, ответить на этот вопрос самостоятельно.

Анализ буквально означает расчленение, разложение изучаемого объекта на части, элементы, на внутренне присущие этому объекту составляющие.

Роль анализа состоит в том, чтобы вовремя заметить ростки нового в вашей жизни, оказав им все возможности быстрого роста и развития. Например, развитие искусственного интеллекта даёт Вам возможность использовать результаты этого развития для решения Ваших благородных актуальных задач.

Хозяйство, экономика, как и человечество вообще, долговечны, а отдельные экономические явления, предметы и объекты смертны. Диалектику жизни и смерти метафорично выразил С. Маршак в следующих строках (60 лет советской поэзии. – М.: Худож, лит., 1977. —Т. I. – С. 95.):

Все умирает на земле и в море, Но человек суровей осужден, Он должен знать о смертном приговоре, Подписанном, когда он был рожден. Но, сознавая жизни быстротечность, Он так живет наперекор всему — Как будто жить рассчитывает вечность И этот мир принадлежит ему.

Но следует всегда помнить о бессмертии души человеческой. Вспомним наследие Фёдора Михайловича Достоевского о бессмертии души человеческой.

Ф.М. ДОСТОЕВСКИЙ: «Без высшей идеи не может существовать ни человек, ни нация. А высшая идея на земле лишь и именно – идея о бессмертии души человеческой, ибо все остальные высшие идеи, которыми живет человек, лишь из нее одной вытекают. Бессмертие, обещая вечную жизнь, тем крепче связывает человека с землей, ибо только с верой в свое бессмертие человек постигает всю разумную цель на земле»8.

В процессе стратегического анализа состояние личности исследуется, например, по следующим направлениям:

1. Эффективность действующей стратегии развития личности.

2. Сильные и слабые стороны личности, возможности и угрозы.

3. Конкурентоспособность личности (по личным качествам, по знаниям, умениям и навыкам и др.).

4. Устойчивость конкурентной позиции личности по сравнению с основными конкурентами.

5. Стратегические проблемы личности.

Уважаемый читатель, постарайся ответить самому себе на следующие вопросы:

1. Какая эффективность моей личной стратегии развития?

2. Какие у меня сильные и слабые стороны? Какие у меня возможности? Какие опасности, угрозы и вызовы меня окружают?

3. Какая у меня конкурентоспособность по личным качествам, по знаниям, умениям и навыкам?

4. Какова устойчивость моей конкурентной позиции по сравнению с основными конкурентами?

5. Какие у меня стратегические проблемы?

Ответы на данные вопросы помогут Вам более подробно провести анализ внешней и внутренней среды жизнедеятельности.

Уместно вспомнить следующие источники опасности, окружающие личность.

ПРИРОДА. Природные стихии, катаклизмы (эпидемии и др.).

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ. Несовершенство и неисправность техники и технологий.

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО. Отрицательные характеристики отдельных людей:

• незнание;

• неумение;

• беспечность;

• безответственность;

• злой умысел;

• отрицательные духовно-нравственные качества;

• психические расстройства и т.п.

Социальные явления:

• терроризм, экстремизм;

• коррупция;

• агрессивный милитаризм;

• националистический и религиозный фанатизм;

• сепаратизм;

• экономический кризис;

• организованная преступность, духовно-нравственная и моральная деградация части общества и т.п.

1. Сформулируйте и поясните определение стратегии развития личности.

2. Сформулируйте и поясните основные разделы стратегии развития личности.

3. Сформулируйте и поясните определение миссии, ценностей, видения, стратегических целей и задач личности.

4. Поясните переход к целевому состоянию личности.

5. Сформулируйте и поясните этапы разработки и реализации стратегии развития личности.

6. Проведите стратегический анализ внешней и внутренней среды, влияющей на Вашу деятельность. Составьте общую картину Вашего состояния, определите тенденции Вашего развития для принятия наиболее правильных решений.

7. Разработайте свою личную стратегию развития по следующей форме.

1. Результаты реализации предыдущей личной стратегии.

2. Стратегический анализ: