Владимир Абрамов – Развитие личности. Практическое пособие (страница 2)

Второй вариант личной стратегической карты включает следующие аспекты жизнедеятельности: личная миссия; видение личности; цели и задачи личности; личные показатели результативности и их целевые значения; действия по самосовершенствованию. Для каждого аспекта жизнедеятельности предлагается ответить соответственно на следующие вопросы: Кто я? К чему я стремлюсь? Какие цели я поставил перед собой? Какие задачи я должен решить для достижения целей? Как я могу оценить результаты своей деятельности? Как я собираюсь достичь своих личных результатов?

Рассмотрены варианты ответов на эти вопросы, опираясь на Библию, наследие великих русских писателей, профессора Московской духовной академии Алексея Ильича Осипова, а также опираясь на положения Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, Национальной стратегия развития искусственного интеллекта.

Рассмотрены в качестве примера личные стратегические карты студента и студентки ВУЗа.

Третий вариант личной стратегической карты включает следующие аспекты жизнедеятельности: личная миссия; личное видение; личные цели и задачи. Для формирования личной миссии, личного видения, личных целей и задач предлагается ответить на следующие вопросы:

Кто я? Какое моё предназначение на Земле? Какова моя жизненная философия? Какими неординарными талантами я обладаю? Почему я занимаюсь тем делом, которым я занимаюсь? (при формировании личной миссии);

Как я вижу себя (свой образ и собственную ценность)? Каковы мои основополагающие ценности? Во что я верю? Какие идеи я поддерживаю? (при формировании личного видения);

Достижению каких целей посвящена вся моя жизнь? Чего я хочу достичь в краткосрочном периоде? Достижению каких целей общества я хочу способствовать? (при формировании личных целей);

Каковы мои долгосрочные задачи? Какие мои краткосрочные задачи? Какой вклад в жизнь общества я стараюсь внести? Каким образом я хочу найти свое особое место в обществе? (при формировании личных задач).

Рассмотрены варианты ответов на эти вопросы, опираясь на Заповеди Божии, Заповеди блаженства, Библию, наследие Оптинских старцев, христианских богословов.

Рассмотрены отдельные факты из жизни ряда выдающихся личностей: Лао-Цзы, Конфуция, Сунь-Цзы, У-Цзы, Гераклита Эфесского, Сократа, Аристотеля, Абу Али Ибн Сины (Авиценны), Александра Невского, Петра I, Суворова А.В., Кутузова М.И., Ушакова Ф.Ф., Ломоносова М.В., Лобачевского Н.И., Вернадского В.И., Циолковского К.Э., Курчатова И.В., Королёва С.П., Гагарина Ю.А.

Рассмотрены варианты стратегических карт следующих выдающихся личностей: Конфуция, Абу Али Ибн Сины (Авиценны), Александра Невского, Лобачевского Н.И., Гагарина Ю.А., сформированных на основе их обсуждения на семинарах со студентами МГИМО МИД России в рамках учебного курса «Современный стратегический анализ».

Не сомневаюсь, что Вы, уважаемый читатель, прочитав книгу и опираясь на богатое наследие истории, составите более полные и точные стратегические карты выдающихся личностей с целью формирования Вашей личной стратегии развития, плана её реализации и личной стратегической карты.

Глава 1.

ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

В изменениях мы находим свое предназначение.

Гераклит Эфесский

Рассмотрим понятие стратегии развития личности и как процесса, и как личного документа.

Стратегия развития личности как документ – это разработанный личностью документ для личного использования, определяющий миссию и ценности личности, видение, стратегические цели и задачи, приоритетные направления развития личности, целевые показатели деятельности, этапы, методы и средства (механизмы, инструменты) реализации стратегии развития личности.

Стратегия развития личности как процесс – это процесс определения миссии и ценностей личности, видения, стратегических целей и задач, приоритетных направлений развития личности, целевых показателей деятельности, этапов, методов и средств (механизмов, инструментов) реализации стратегии развития личности.

Многие из читателей данной книги свою стратегию развития представляют в своей памяти. Но целесообразно взять ручку и тетрадь, представить свою стратегию развития на бумаге, так как при этом будет использоваться большее число нейронных связей вашего мозга. И только после многократной редакции целесообразно использовать, например, компьютер или ноутбук.

Рассмотрим вариант основных разделов стратегии развития личности.

1. Результаты реализации предыдущей личной стратегии.

2. Стратегический анализ:

2.1. Стратегический анализ внешней среды личности, влияющей на её деятельность;

2.2. Стратегический анализ внутренней среды личности, влияющей на её деятельность.

3. Миссия и ценности, видение, стратегические цели и задачи личности.

4. Приоритетные направления развития личности.

5. Целевые показатели деятельности личности.

6. Этапы, методы и средства (инструменты) реализации личной стратегии.

7. Ожидаемые результаты реализации личной стратегии в различных аспектах жизнедеятельности.

Форма стратегии развития личности существенно зависит от следующих факторов:

• гражданской идентичности;

• профессиональной идентичности;

• вашего возраста: подростковый, юность, зрелость, пожилой возраст;

• имеющихся ресурсов;

• семейного положения и других факторов.

Личная стратегия определяет, как правило, следующие действия:

• реакция на изменения внешней и внутренней среды;

• изменение, при необходимости, профессиональной деятельности;

• участие в общественных организациях;

• реализация новых возможностей, защита от угроз и рисков;

• оптимизация жизнедеятельности по основным направлениям;

• укрепление личной ресурсной базы и личных конкурентных возможностей;

• освоение новых направлений жизнедеятельности;

• корректировка личного плана и другие.

Комплексный подход к формированию и реализации личной стратегии предполагает необходимость каждой личности разработать:

• личную стратегию;

• план реализации личной стратегии;

• личную стратегическую карту;

• ключевые показатели деятельности (результативности и эффективности);

• личные стратегии по ключевым направлениям жизнедеятельности.

К основным направлениям жизнедеятельности личности относят:

• Здоровье: питание, режим, спорт, …

• Духовность: вера, творчество, литература, музыка, …

• Отношения: любовь, семья, друзья, коллеги, …

• Призвание: служба, работа, профессия, …

• Развитие: обучение, саморазвитие, …

• Отдых: хобби, путешествия, …

• Обеспеченность и другие направления жизнедеятельности.

Безусловно, что основные направления жизнедеятельности человека основаны, прежде всего, на ЛЮБВИ, ЛЮБВИ к Богу, ЛЮБВИ к семье, ЛЮБВИ к Родине, ЛЮБВИ к жизни.

В структуре стратегии развития личности важным блоком является блок анализа миссии, ценностей, видения, стратегических целей и задач личности.

Миссия личности

Миссия личности в концентрированной форме выражает смысл существования личности, её предназначение.

Например: Миссией личности может быть служение семье, служение Родине, на основе постоянного развития и совершенствования, потому что все деяния человека в этой его жизни имеют глубокий смысл, определяющий всё его будущее, как сейчас, здесь, так и в бесконечной перспективе вечной жизни.

Почему я существую на Земле? В религиозных книгах, таких как Библии, Коран и других текстах указаны принципиальные закономерности, которые отражают теории смысла существования человека и не только; в них указаны ответы на многие интересующие вопросы. Что связывают эти священные писания? Это бессмертность «души» и как цель человека пребывания в этом мире, его смысл жизни – получение опыта.

Для чего я живу? Христианство рассматривает жизнь как своего рода подготовку, как испытание, как экзамен перед тем, как перейти в жизнь вечную4.