Виктория Ив – Зеркальное измерение (страница 4)
Девочка задумалась. А ведь и правда: помнится, как она то и дело устремляла взгляд на вокзальные часы, ожидая прибытия поезда в южном направлении. Казалось, часы и время текли по-разному, не пересекаясь и не взаимодействуя. Взглянешь на часы – ещё полчаса до прибытия состава, а как будто полдня прошло, а ведь только недавно на часы смотрела. Это было странно! Семья Лили отправлялась на двухнедельный отдых к морю, а время, как нарочно, всё тянулось и тянулось… Зато когда она не успевала проверить диктант перед сдачей тетради учителю, время – как назло – летело сломя голову.
– С возрастом время постоянно ускоряется. Или просто таково восприятие, – бабушка заботливо поправила Лилину чёлку.
Девочка не без труда выскользнула из бабушкиных объятий и подошла к раковине вымыть бабушкину чашку.
– Всё может быть, бабуля, – сдержанно ответила она.– Признайся, ты хотела бы снова стать ребёнком?
– Конечно! Странный вопрос. Наверняка, многие этого хотят. Только при одном условии: если бы при этом сохранился полученный жизненный опыт.
– Хорошо бы такое было возможно, бабуля. Мы бы с тобой были не разлей вода, вместе ходили в школу, обсуждали фильмы и книжки, правда? – поинтересовалась Лиля.
– Истинная правда, родная! А ты бы давала математику списывать? – Подмигнула бабушка. – Шучу, ты бы меня подтянула по предмету. Помнится, я в математике не очень хорошо соображала. Чистый гуманитарий, ничего не попишешь. Иди, моя умница, я тебя ещё разочек расцелую! Маме и папе в любом случае необходима твоя поддержка,– бабушка вновь распахнула руки перед внучкой.– Внученька моя любимая, я уверена, что твои тревоги напрасны. Слишком уж ты впечатлительная, куколка моя! Всё у твоих родителей замечательно, просто какие-то временные трудности или простое недопонимание. Вот попомни моё слово!
«У малышки повышенная тревожность…Странно. Всегда такая жизнерадостная. С другой стороны, вполне вероятно, это возрастное, подростковое, со временем пройдёт», – подумала женщина с надеждой.
У бабушки был большой опыт в работе с невротиками – людьми, которые, по её выражению, «по разным причинам не умеют мыслить положительно». До выхода на заслуженный отдых бабушка работала в больнице. По утверждению женщины, «теперь вся её жизнь заключается в любимой единственной внучке».
Какую удивительную девочку подарила им судьба! Совсем не по-детски смышлёная, эрудированная и воспитанная, в чём-то не совсем современная. Хорошенькая, как фарфоровая куколка с вьющимися белокурыми волосами ниже плеч. Нежная, хрупкая – своему редкому имени соответствует полностью – прекрасна, как оранжерейный цветок. Отлично учится, много читает, причём, что особенно радует, «настоящие бумажные книги». И кто бы мог подумать, что родители станут ссориться при ребёнке?! «Не мешало бы выяснить, что происходит, а если потребуется – устроить им хорошую взбучку. Всё спешат, несутся куда-то, сломя голову. Им бы только деньги зарабатывать, этим молодым! Так и жизнь пролетит – не заметишь!».
– Что за время настало?! И откуда взялась на нашу голову такая напасть, эта вредная современная тенденция – всё мерить деньгами?! – пробормотала бабушка Зина и обратилась к внучке: – Что ж, родная, мне пора. Завтра обязательно загляну к вам в гости. Только утречком переделаю все дела по саду и огороду. Весна в этом году необычно ранняя, что замечательно. Скоро малинка подоспеет, а за ней крыжовник со смородиной. Надо бы и черешню заготовить на зиму. Вот думаю, следует из неё сварить компот или варенье. Посоветуешь, как поступить? Может быть, завтра приготовлю что-нибудь и принесу моим драгоценным птенчикам. И не забудь: в холодильнике свежие ягоды на десерт. Обязательно скажи маме.
Бабушка поспешила домой, где её ждали кот Сеня и пёс Кудряш. Уже со двора она помахала внучке на прощанье. Лиля послала ей воздушный поцелуй и с книгой в руках взобралась на подоконник в своей комнате.
Книгу эту Лиля обожала и перечитывала не единожды, всякий раз открывая для себя что-то новое, какие-то интересные подробности. Становясь старше, она делала новые выводы, всякий раз смотря на поступки персонажей повести под иным углом зрения. Девочка не переставала поражаться этому обстоятельству.
Содержание повести завораживало: описываемые в ней события вполне могли произойти в действительности и были куда увлекательнее размеренной и однообразной каникулярной жизни современных детей. Да и мальчишки из книги, как представлялось Лиле, были способны не только на авантюристические, но и на подлинно героические поступки – не то, что её одноклассники или ребята со двора. Они вечно возятся со своими смартфонами, не поднимая головы, и поговорить с ними особо не о чем. Лиля не единожды представляла себя на месте одного из замечательных персонажей повести – отважной девочки Ветки. Правда, Лиля считала, что постоять за себя, подобно любимому персонажу, было ей не под силу. Всё заключалось в характере, а характер у литературной Иветты был железный.
Повесть была посвящена летним приключениям группы ребят примерно Лилиного возраста. Сюжет захватывал с самых первых строк. Это была ещё бабушкина книга, неприметная с виду, сильно потрёпанная брошюра в мягкой обложке, бережно хранимая в их семье более полувека. Зачитанная тремя поколениями семьи до ветхости, книга занимала почётное место в Лилиной библиотеке. Бабушка Зина рассказывала, что такой подарок ей, первоклашке, вручил будущий выпускник-десятиклассник на общей линейке, когда для самых младших учеников прозвенел первый в их жизни школьный звонок. Это теперь выпускной класс не десятый, а одиннадцатый.
Бабушка говорила, что в те далёкие времена ученики были другими, «более прилежными и старательными, дисциплинированными, а главное, не такими безграмотными».
По её словам, «раньше дети тянулись к знаниям, а теперь создаётся такое впечатление, что ходят в школу в том числе для того, чтобы похвастаться своими новыми электронными игрушками». И ведут себя современные дети не очень уважительно с учителями, поскольку знают только о своих правах, забывая при этом про обязанности. Разумеется, при этом бабушка Зина уверяла, что свою любимую внучку она знает «исключительно с хорошей стороны и подобные соображения не имеют к ней ни малейшего отношения». Ещё бабушка была уверена, что изучению некоторых школьных предметов беспричинно уделяется слишком много времени.
Лиле в мельчайших подробностях запомнился тот разговор.
– Историю нашей страны нынче преподают в сжатом виде. Как так? А пишут сегодняшние школьники с грубыми ошибками. В моё время за такие знания оставляли на второй год.
– Бабуля, откуда ты знаешь, что дети пишут с ошибками, ты ведь не работала учителем русского языка?
– Моя соседка более сорока лет учит детей правописанию. Так вот она рассказывает, какими безграмотными становятся дети с каждым годом. В текстах ошибка на ошибке. Как можно так вольно обращаться с родным языком? Зато теперешние детишки английский язык знают лучше русского. Разве не позор? Форменное безобразие!– искренне возмущалась женщина. – Будто помешались на английском!
– На английском говорит полмира, – попробовала заспорить Лиля, но бабушка и тут не смогла не возразить.
– Вы часом не преувеличиваете, Лилия Романовна?– насмешливо поинтересовалась она, – Полмира, значит? Но даже если полмира, то как же остальная его половина? Как по мне, язык какой-то скудный, блеклый, в нём мало красок. На мой взгляд, творения англоязычных авторов так красивы и содержательны исключительно благодаря мастерству переводчиков.
– На нём очень удобно изъясняться, – вставила Маша. – В деловой сфере, например.
– Возможно, однако я всё-таки не думаю, что это самое главное. Знание иностранных языков необходимо с точки зрения общего развития, ведь не все поедут учиться за границу. Для начала следует освоить свой родной язык.
– Ну, не знаю, бабуля…Английский язык относится к аналитическим, хотя, если честно, я забыла, что это означает…– девочка задумалась, – Вроде бы что-то связано с тем, что в английском грамматические значения выражаются с помощью отдельных служебных слов. Или нет… Не помню.
– Да неважно, – проронила бабушка Зина с едва заметным оттенком брезгливости.
– Бабуля, тогда какой язык необходимо учить в масштабах всего мира, по твоему мнению?
– Русский, – коротко ответила женщина и пояснила, – За ним будущее. Даже не сомневайся.
– Прямо как в космосе? – понимающе кивнула Лиля.
– Именно, поскольку русский можно считать международным космическим языком, – согласилась бабушка Зина. – А ещё меня возмущает этот ваш искусственный интеллект. Это же как конфета из пластилина.
– Бабуля, но рисует он замечательно. Я такие картинки генерирую – просто загляденье! Недавно сгенерировала тебя в детстве. Хочешь взглянуть?
***
Родители по-прежнему отсутствовали. Странные люди, эти взрослые: у них почему-то всегда находятся какие-то важные дела, даже если рабочий день уже закончился. Лиле было одиноко и совсем не читалось. И мысли в её голове были неспокойные.
Девочка выглянула в окно. Во дворе чинно прогуливалась соседская семья – мама, папа и малыш в коляске, к которой родители по очереди наклонялись, проверяя, всё ли в порядке. Совсем юные, они что-то оживлённо обсуждали, задорно смеялись, улыбаясь друг другу. Временами они соприкасались головами – и в этих движениях было столько заботы и нежности! Наблюдать за ними было сплошным удовольствием. На какой-то миг девочке очень захотелось поменяться местами с крошкой в коляске. «Вот бы опять стать совсем маленькой. Я хорошо помню такие прогулки с мамой и папой»!