Василий Маханенко – Соло. Книга 1 (страница 42)

— А, новенькие, — произнёс маг воды, что вошёл в аудиторию широким шагом сразу за нами. — Дамы, занимайте свободные места. Маг хаоса, ты не торопись. Давай сразу к доске. Хочу понять глубину проблемы.

Со стороны парт послышался неприятный смешок. Студенты сомневались, что простолюдин сможет ответить на вопросы профессора. Признаться, я понятия не имел, что сейчас за урок. Мне выдали только номер аудитории и обозначили время, к которому туда нужно прийти. Без каких-либо подробностей. Расписание, конечно, висело в главном корпусе, но после того, что произошло утром, стало как-то не до него.

— Что ж, начнём с самого простого, — начал профессор. — Скажи, Соло, сколько будет два плюс два?

Серьёзно? Два плюс два? Это что за урок такой? Для малышей двухлетнего возраста?

— Четыре, — ответил я, не желая задерживаться с ответом ни на мгновение.

— Замечательно. Семь плюс двенадцать?

— Девятнадцать, — ответил я, разобравшись, что у нас банальная арифметика! Кроме обязательных навыков выживания, аристократы обязаны уметь читать, писать, считать, танцевать, музицировать и даже сочинять стихи. Знать историю, геральдику, географию, а также владеть каким-то одним производственным навыком. Обычно это либо алхимия, либо создание артефактов, хотя я знаю некоторых студентов, что углублялись в кузнечное или кожевенное дело.

И сейчас профессор проверял, как хорошо считает простолюдин, навязанный его группе. Давай проверим. Спрашивай!

— Хорошо, и последняя задачка. У девочки столько же братьев, сколько и сестёр, только у каждого брата вдвое меньше братьев, чем сестёр. Сколько братьев и сестёр насчитывает эта семья?

— В семье семь детей, — ответил я после небольшой паузы. — Четыре девочки и три мальчика.

— Что ж, чему-то тебя учили. Очень хорошо, — профессор сделал пометки в своём блокноте. — Займи свободное место. Итак, класс, сегодня мы с вами будет проходить отрицательные числа!

Уроки шли один за другим, и все они начинались одинаково. Преподаватель входил в кабинет, вызывал меня к доске и какое-то время мучал вопросами, определяя уровень знаний. Ни Натали, ни Милену ни разу ни о чём не спросили. На них вообще внимания не обращали. И после третьего урока я понял причину — потому что они ещё не прошли вступительное испытание! На ближайшие десять дней они превратились в тени, которых просто не существует!

Хотя, как по мне, даже хорошо, что Милену никто не дёргал. Это Натали прошла домашнее обучение. Всё, что смог дать отец Милене — выучил её с горем пополам читать и писать. О том, чтобы считать, даже речи не шло. Нет, два и два маг природы наверняка сложит, но пройти такой же тест, какой выпал мне — определённо не сумеет. Не говоря уже о музицировании, складывании стихов и танцах. Здесь вообще был полный кошмар.

Хотя нет, ошибся. Настоящий кошмар начался на тренировочном полигоне! После теоретических занятий началась практика, на которой весь первый поток увидел жалкие потуги мага хаоса сделать хоть что-то! Ни подтянуться, ни отжаться, ни пробежаться. Везде я был последним! На полосе испытаний и вовсе получил такой удар маятника, что минут пять приходил в себя. Ощущение опасности не помогало — маятник не желал меня убить. Наоборот, его целью было помочь мне стать сильнее. Весь мой опыт и знания оказались бесполезны против суровой реальности — тело не вывозило! Я был слабейшим студентом первого курса.

И это порождало смешки в мой адрес. Трое дуэлянтов, вызвавших меня утром на поединок, смотрели свысока. Они уже не сомневались, что выполнят свою миссию и выпрут меня из главного корпуса.

Два часа физических упражнений превратились для меня в вечность, но я не сдавался. Даже когда сил уже не было, когда перед глазами стояли круги, когда хотелось выблевать завтрак, я всё равно вставал на ноги и пробовал идти вперёд. Воля воина хаоса сильнее его слабого тела. Трудно сейчас — будет проще дальше.

На обед я пошёл сам. Даже душ перед этим принял, а не грохнулся на землю от упадка сил. Казалось бы, всё, на какое-то время неприятности закончились. Дуэль вечером, есть возможность восстановиться, но преподаватели академии так не считали.

Слуги, снующие по столовой, утаскивали подносы с грязной посудой, но из-за столов никто не поднимался. Меня не было здесь четыре дня, и местных порядков я не знал, так что тоже остался ждать. Тем более что ни Милена, ни Натали не делали попыток подняться.

Вскоре стало понятно, что происходит — в столовую вошли преподаватели.

— Третий курс маги огня! — произнёс один из них. — За мной!

— Третий курс маги воды! — тут же начал второй. — За мной!

И так по всем стихиям и курсам — студенты вставали и уходили за магами. Натали увидела немой вопрос в моих глазах и пояснила:

— Занятия по обузданию стихии. Обучают пользоваться магией.

— Первый курс группа ректора! — неожиданно прозвучал голос одного из преподавателей. — Отправляйтесь на тренировочный полигон. Два дня из трёх вы занимаетесь самостоятельно!

— Это что такое? — Натали начала ошарашенно озираться. — Что значит занимаемся самостоятельно?

— Так ты не врал, когда назвался нашим учителем? — Милена поняла всё правильно и посмотрела на меня. — Но ты же маг хаоса! Как ты будешь нас обучать?

— Сейчас разберёмся, — ответил я, подавляя раздражение. — Выходим!

Преподаватели начали забирать оставшихся студентов, мы же отправились на тренировочный полигон для магии. Он мало чем отличался от малой арены Тримуса, разве что не приходилось платить за установку защитного купола.

Я сразу активировал артефакт, закрывая нас от случайных взглядов, но это не помогло. Пока я думал, с чего начать, на полигон прибыло ещё трое человек. Принцесса Розалин, её несменный учитель и какой-то маг тьмы. Он был одет в длинный плащ с глубоким капюшоном, полностью скрывающим лицо. Если бы не длинные чёрные волосы, что выглядывали из-под капюшона, я бы даже стихию не сумел распознать.

Все трое начали заниматься с одного края площадки, игнорируя нас, так что мы отошли подальше. Площадка была небольшой, двум группам тесно, но прогнать прибывших мы не могли. Как и уйти на другую площадку сами — мы прибыли сюда первыми!

— Ладно, и чему ты собрался нас сейчас учить? — только что не с вызовом спросила Натали. — Ещё одному заклинанию второго ранга?

— Нет, — покачал я головой. — Заклинаниям вы будете учиться сами. Моя задача — научить вас чувствовать каналы связи и пояснить, как их правильно создавать. Садитесь. Прежде чем начать, нужно рассказать теорию.

Послышались шаги. Обернувшись, я увидел принцессу и её учителя.

— Не возражаешь, если мы тоже послушаем? — с улыбкой спросил старик, вот только эта улыбка была такой, что у меня мурашки по спине пробежали. Отказ сейчас приравнивался к смерти. Нет, сегодняшний день точно решил отсыпать мне всех неприятностей, каких только можно.

— Каналы связи, — начал я, принимая новых слушателей. Даже маг тьмы подошёл, чтобы услышать мой рассказ. — Буду рассказывать на собственном примере. Как я формировал свои первые каналы и что делал после этого. Вот что учителя заставили меня сделать сразу после инициации…

Рассказ вышел слегка сумбурным — учитель принцессы постоянно вмешивался, уточняя те или иные моменты. Причём после ответа я понимал, что вопрос был задан не просто так, а раскрывал один из моментов, которые я опустил, считая их очевидными. Всё же давно мне не приходилось вести лекцию по общей магии. Навыки растерялись.

— Собственно, вот так это и работает, — закончил я теорию. — Для того чтобы начать двигаться в этом направлении, вам нужно чётко понимать, где проходит уже сформированный канал связи и где ляжет второй. Этим мы и займёмся на первых занятиях. Затем отправимся в разлом второго ранга, где вам придётся сделать выбор — либо вы становитесь сильнейшими магами империи, либо остаётесь такими же, как все остальные. Неволить или заставлять я не могу. Выжигание канала связи — это больно.

— Они не выдержат, это видно по глазам, — послышался хриплый голос мага тьмы. — Там зародился страх, он не позволит выдержать боль такого уровня. Но им и не нужно это терпеть. Боль можно передать. Для этого и существуют учителя. Заключи с ними временный пакт покорности!

Как бы я ни гордился своей выдержкой, слова мага тьмы меня всё же проняли. Я поднял на него удивлённый взгляд. Пакт покорности заключался между господином и его рабом. Одно из высокоуровневых заклинаний школы тьмы, причём не самое разрешённое. Пакт полностью подавляет волю раба, превращая того в продолжение своего господина. Раб не чувствует ничего — он может хоть угли в руках носить. Все его ощущения передаются господину. Даже вспоминать не хочу, для чего использовали пакт покорности некоторые тёмные маги.

Из-под капюшона послышался кашляющий смех.

— Как забавно. Юный маг хаоса знает, что такое пакт покорности. Меня это заинтересовало. Я стану твоим учителем на ближайшие два месяца! Зови меня Шир.

С этими словами маг тьмы откинул капюшон, и все три девушки вздрогнули, увидев его лицо. Точнее, его отсутствие. Под капюшоном скрывался голый череп с длинными чёрными волосами. В глазницах черепа горело чёрное пламя, и это пламя смотрело на меня, прожигая насквозь.

Что ж, не только магу тьмы стало интересно. Мне тоже! О таком проклятье я никогда не слышал.