– Для того, чтобы понять, пустынный червь, на что ты способен, мы устроим короткий спарринг и после спланируем нашу дальнейшую работу.
Я ничего не понял из сказанного степняком, пока тот не ударил меня в ухо. Тогда всё стало предельно ясно. Встав с пола, я психанул и бросился на него. Он не успел отвести удар и упал как скошенный. Мне удалось нанести ещё четыре удара ему в лицо, пока его друг не ударил меня чем-то по затылку. Очнулся нескоро, голова раскалывалась. Рядом стояли степняки и опасливо на меня смотрели. Лицо одного из них выглядело забавным – подбит глаз, отсутствует один из белых крупных зубов, нос подпух и часть челюсти выпирает. Мне понравилось. Больше меня не били, а просто отвели в комнату приема пищи. Настроение было приподнятым. Затем я попал в свою комнату и прилёг. День удался! Было интересно и познавательно. Было бы о чём поговорить со старейшиной. И ещё запомнил много слов на языке пришельцев. Немного ломил затылок, но, вероятно, лицо степняка страдало больше моей головы. С этой мыслью я и уснул.
Старший колонизатор внимательно просматривал запись первого дня обучения молодого пустынника. – Надо придумать ему имя, – подумал он мимоходом. Он всматривался в лицо обучаемого, в момент показа информационного материала. Видел, как пустынник повторял ему неведомые слова на языке колонизаторов. Его улыбку вызвала сцена проверки физического состояния юноши, когда молодой человек вдруг одним ударом сшиб здоровенного степняка и почти забил его до беспамятства. Пришелец внимательно ознакомился со справкой, подготовленной специалистом Креццом, в которой подробно излагался эффект резкого всплеска физической активности в период «психа». Насколько можно судить по медицинскому заключению, в период резкой психической активности (гнева, страха и прочее) в кровь поступает, помимо значительного количества адреналина, просто невероятное количество кортизола, и этот гормон ускоряет все клеточные обменные процессы, физическую и умственную активность. В это время человек чувствует невероятный прилив сил и впадает в эйфорию. Учёным ещё не удавалось наблюдать подобное, когда подросток с лёгкостью побеждает взрослого, физически развитого человека. В этом месте старший колонизатор задумался, его усики стали шевелится несинхронно. Он усмехнулся.
Проснувшись от громкого голоса, я сразу вспомнил название – «ретранслятор». Мне это понравилось, захотелось опять впитывать в себя знания пришельцев. Может пригодится! Опять поход в комнату приёма пищи, затем в конец здания. Привычно надели полупрозрачный шар и… стал вращаться весь мир, возникать вода и суша, живые существа. Вновь я стал слышать слова, много слов, запоминал их, собирал вместе. Это было интересно и, вот новое слово, восхитительно. Мне стал понятен мой мир, как он зародился, когда появился первый человек. Увидел удивительный зелёный мир, так не похожий на пустыню…
С сожалением я понял, что пора на обед. Вот ещё новое слово. Они стали появляться как бы ниоткуда и в большом количестве. Мне хотелось есть, но ещё больше хотелось вернуться в ту комнату и надеть полупрозрачный шар. И чтобы щелкнул тумблер. После приёма пищи степняки повели меня в спортивный зал. Они уже не были такими самоуверенными. Стали объяснять, как пользоваться спортивными снарядами и приспособлениями. Подошёл к большой боксёрской груше и ударил её голым кулаком. Она покачнулась, но было больно. Я разозлился и психанул. От удара кулак прошёл сквозь прорезиненную ткань и застрял там. Вынув руку, увидел, как сыпется из груши песок. Песок моей родины. Стало печально. Увижу ли вновь?
Старший колонизатор с коллегами выслушали степняка – инструктора по рукопашному бою:
– Обучаемый развивается весьма нестандартно. При наличии навыков боя, равных ему не будет. Считаю необходимым слегка притормозить физическое обучение до развития самоконтроля и духовной составляющей. Иначе он будет весьма опасен при контакте. Обучение дистанционного боя с оружием отложить до стабильности нравственного и духовного развития.
Подождав, когда степняк покинул кабинет, старший колонизатор обратился к своим:
– Какие будут предложения, коллеги?
Высказался учёный Крецц:
– Всё верно! Мы должны замедлить юношу в физическом развитии, пока не будем убеждены, что он сможет рационально использовать и контролировать свою силу. Необходимо подключить сеансы духовного и нравственного развития наряду с общеобразовательными занятиями. Следует отметить весьма успешное умственное развитие пустынника и его поразительное любопытство. Кстати, репродуктор юноша аккуратно демонтировал и разобрал на мельчайшие фрагменты без инструментов, полагаясь только на ногти рук.
Присутствующие эмоционально отреагировали на эту информацию.
– Пора придумать пустыннику имя, – заострил внимание хозяин кабинета, – какие будут предложения?
– Предлагаю назвать его кратко «ГУРУН», – предложил один из собеседников, – это слово означает «пустыня» на одном из древних языков.
– Гурун, Гурун! Принимается! – подвёл итог старший колонизатор. – Так и отражаем в своих отчётах. С завтрашнего дня отменяем физические занятия, а взамен проводим дополнительные занятия по нравственному и духовному совершенствованию. У меня всё!
Следующий день был полностью посвящён обучению. И до обеда, и после. Но если вначале мне предлагали постигать историю моего мира, учить язык пришельцев и некоторые технические аспекты, то вторая половина дня была посвящена чему-то странному и душещипательному. Я переживал, грустил, огорчался и плакал. Смеялся, удивлялся и улыбался. Испытал массу разнообразных чувств. Моя душа пела! И захотелось вновь домой.
Сегодня получил имя. Гурун! Мне оно понравилось, хотя пустынники не особо утруждались, обращаясь друг с другом. Не так много нас было, чтобы выделять каждого – в лицо знали. Теперь так меня называют степняки. Они стали куда уважительнее, чем ранее. Видно, разбитый нос и выбитый зуб помогли нам сблизиться, стать более дружелюбнее. Мир огромен, что нам, собственно, делить?
Съев свой ужин, попал к себе в комнату и был удивлён наличием книги с большими яркими картинками. Мной невиданные звери бродили в невиданных мной лесах. Это было так прекрасно, что я уснул, положив книгу себе на грудь. Увиденное и приснилось. И мне слышалось, что вдалеке кто-то произносил моё имя: «ГУРУН! ГУРУН!».
ЗНАКОМСТВО
Самое лучшее, что вы можете дать своему врагу – прощение; оппоненту – терпимость; другу – ваше сердце; ребёнку – хороший пример; отцу – уважение; матери – поведение, благодаря которому она будет гордиться вами; себе – уважение; всем людям – милосердие
Бенджамин Франклин
Война была долгой и кровопролитной. Взрывались ядерные и термоядерные боеприпасы, разрушались атомные электростанции. Гибли сотни миллионов. Но ещё страшнее оказались последствия. Ядерная зима – апокалипсис! Погибла растительность, животный мир, последним пал океан. Жизнь на планете замерла. Прошли десятилетия, пока пыль слегка осела и солнце пробилось сквозь тучи. Взошли первые ростки мха, появились насекомые. Удивительно, но остались нетронутыми целые островки суши среди полностью уничтоженной земли. И да, там чудом сохранились люди. Полуобезумевшие, потерянные и голодные. Не успела растительность на этих островках набрать силы, как начались местные войны на выживание. Жестокие и кровавые. На островках закрепились самые жестокие и сильные, получившие прозвище – степняки. Их богами были – сила и страх. Так они выжили. В выжженных пустошах – пустынях, уцелели маленькие группы людей, получивших название – пустынники. Они слушали старейшин, самых мудрых из них. Только так можно было прожить на территориях, где питание нужно искать и искать, когда маленькая ящерица – это удача, а землеройка – повод чувствовать себя счастливым. Нетронутыми остались старинные артефакты былого величия. Так назвали их пришельцы, колонизаторы планеты. Как и всё, что вокруг. Они прилетели через тысячу лет после Армагеддона и ужаснулись. Так уничтожить цветущую цивилизацию. Самих себя! К этому времени были утрачены знания, письменность, нравственность и душевность. Наступил закат человечества!
Я не помнил, сколько времени уже прошло. Мелькали дни, занятия сменялись отдыхом. В своей комнате постоянно предавался раздумьям, и если вначале они были только о доме, то в последние дни особенно, мысли были о чём-то гораздо большем, о котором четко и сформулировать не смог. Появилась неиссякаемая тяга к знаниям! Вскоре меня вновь допустили к физическим занятиям и, к своему удивлению, я довольно быстро сблизился с инструктором по рукопашному бою, которому когда-то выбил зуб. Дефект был исправлен и нашим хорошим отношениям не был помехой. Инструктора звали Боскиш. Именно от него узнал, что пленники из моего поселения живы и их пытаются обучить полезным навыкам.
Вскоре меня перевели в общую столовую, где смог увидеть целое племя степняков, сидящих за столами, общим числом в семьдесят пять человек. Знания услужливо подсказали мне то, что я только собирался узнать или спросить. Меня это устраивало, было удобным. Вместе с тем, я встретил откровенную враждебность и презрение. Как объяснил мне Боскиш, степняки признают только грубую силу, когда их численность не превышает ста человек и наличие ума, если их число превышает условное значение. Такое положение сформировалось не за одну сотню лет и помогало выжить отдельным группам. И завоевать их уважение можно было только в единоборстве, которое они возвели в Абсолют доверия. Это отличалось от наших обычаев, в которых драки были элементом развлечения или выхода отрицательной энергии. Нужно будет учитывать в будущем, подумал я, низко наклонившись к тарелке, как вдруг сильная кисть руки сдавила моё плечо.
