Валерий Рябинин – Игорек и Ванечка. Уроки детства (страница 5)
– Как намёк на продолжение истории? – подхватил Ванечка, его глаза загорелись энтузиазмом. – Это отличная идея! Мы можем закончить сочинение тем, что готовимся к новому приключению, например…
– Например, исследованию заброшенного дома в лесу! – воскликнул Игорёк. – Я слышал, что недалеко от школы есть старый заброшенный дом, о котором рассказывают страшные истории.
– Идеально! – согласился Ванечка. – Это будет загадочный и интригующий финал, который заставит читателя хотеть узнать, что произойдёт дальше.
Воодушевлённые новой идеей, они быстро набросали финальный абзац, где главные герои, укрепив свою дружбу через совместное расследование, строили планы на новое приключение – исследование таинственного заброшенного дома, окутанного легендами и слухами.
Наконец, после двух недель интенсивной работы, сочинение было готово. Перечитав его в последний раз, мальчики с гордостью поставили свои подписи на последней странице.
– Как думаешь, у нас есть шанс победить? – спросил Игорёк, закрывая тетрадь.
– Не знаю, – честно ответил Ванечка. – Но даже если мы не победим, мы всё равно многому научились, работая над ним.
Игорёк кивнул, понимая, что друг прав. Это сочинение стало для них гораздо большим, чем просто школьным заданием – оно стало историей их дружбы, запечатлённой на бумаге.
В день, когда нужно было сдавать работы, они с волнением отнесли свою тетрадь Марине Сергеевне. Она приняла её с улыбкой, но ничего не сказала о шансах на победу, лишь пожелала им удачи.
Теперь оставалось только ждать результатов конкурса, и это ожидание было одновременно и тревожным, и волнующим. Но что бы ни случилось дальше, они знали, что уже получили самый ценный приз – настоящую дружбу, проверенную совместным творчеством и преодолением трудностей.
День объявления результатов конкурса выдался на редкость солнечным, будто сама природа решила поддержать волнующихся участников. Школьный актовый зал был заполнен до отказа – пришли не только конкурсанты, но и их друзья, родители, учителя.
Игорёк и Ванечка сидели в третьем ряду, нервно переглядываясь и пытаясь угадать, какое сочинение победит. Они специально надели свои лучшие рубашки – Игорёк красную в клетку, а Ванечка синюю с аккуратным воротничком. Вокруг них шумели другие ученики, строя предположения и споря о фаворитах конкурса.
– Я уверена, что победит Катя Соловьёва, – говорила рыжеволосая девочка с косичками, сидевшая перед ними. – Она написала о своём путешествии в Крым с такими подробностями, будто ты сам там побывал!
– А мне больше понравилось сочинение Максима, – возражал её сосед. – То, про спасение котёнка из колодца. Такое трогательное!
Игорёк беспокойно ёрзал на стуле, чувствуя, как его уверенность тает с каждым новым упоминанием конкурентов.
– Кажется, у нас нет шансов, – шепнул он Ванечке. – Столько интересных историй…
– Не говори так, – тихо ответил Ванечка, хотя и в его глазах мелькнуло сомнение. – Наша история тоже особенная. Она о настоящей дружбе и справедливости.
Прежде чем Игорёк успел что-то ответить, на сцену поднялась директор школы – Елена Павловна, строгая, но справедливая женщина с короткой стрижкой и внимательным взглядом. Зал мгновенно затих.
– Дорогие ребята, уважаемые учителя и родители, – начала она, и её голос, усиленный микрофоном, заполнил каждый уголок зала. – Сегодня мы собрались здесь, чтобы узнать результаты нашего литературного конкурса "Моё самое великое приключение". Жюри, состоящее из учителей литературы и русского языка, внимательно прочитало все работы. Должна сказать, что выбор был непростым – многие сочинения отличались оригинальностью, хорошим стилем и интересным сюжетом.
Она сделала паузу, обводя взглядом притихший зал, и Игорёк почувствовал, как его сердце готово выпрыгнуть из груди.
– Прежде чем объявить победителей, – продолжила директор, – хочу сказать, что мы оценивали не только литературные достоинства работ, но и те ценности, которые они отражают. Ведь хорошая история – это не просто увлекательный рассказ, но и определённое послание, мораль, которая заставляет задуматься.
Ванечка невольно выпрямился на стуле. Он был уверен, что их сочинение как раз содержало такое послание.
– Итак, – торжественно произнесла Елена Павловна, – третье место присуждается… Максиму Коршунову за сочинение "Спасение из колодца"!
Зал разразился аплодисментами, а белобрысый мальчик из параллельного класса, покраснев от волнения, поднялся на сцену, чтобы получить диплом и небольшой подарок.
– Второе место занимает… Екатерина Соловьёва с работой "Тайны Крымских гор"!
Снова аплодисменты, и стройная девочка с длинной русой косой грациозно прошествовала к сцене.
Игорёк уже почти смирился с поражением, когда директор объявила:
– А победителями нашего конкурса становятся… Игорь Смирнов и Иван Михайлов с сочинением "Операция 'Разбитое стекло'"!
На мгновение мальчики застыли, не веря своим ушам. Затем Игорёк повернулся к Ванечке, и они обменялись взглядами, полными изумления и радости.
– Мы победили? – ошеломлённо прошептал Игорёк. – Мы правда победили?
– Похоже на то, – ответил Ванечка, на его лице расплылась широкая улыбка. – Пойдём, нас ждут!
Под громкие аплодисменты они поднялись на сцену. Ванечка шёл немного скованно, непривычный к такому вниманию, а Игорёк, напротив, расправил плечи и улыбался во весь рот, купаясь в лучах славы.
– Поздравляю вас, мальчики, – сказала директор, вручая им дипломы и подарочные сертификаты в книжный магазин. – Ваше сочинение получило высшие оценки всех членов жюри. Особенно нас впечатлило то, как вы описали преодоление различий между вами и становление настоящей дружбы через совместное преодоление трудностей.
Затем она повернулась к залу и добавила:
– Я хочу процитировать финальные строки этого замечательного сочинения: "Несмотря на то, что мы такие разные – один увлечён футболом, другой книгами, один активный и общительный, другой тихий и задумчивый – мы научились ценить эти различия. Потому что настоящая дружба не требует, чтобы люди были одинаковыми. Наоборот, она позволяет нам дополнять друг друга, как две половинки одного целого".
Эти слова вызвали новую волну аплодисментов, и Игорёк с Ванечкой, смущённые и гордые одновременно, стояли на сцене, чувствуя, как этот момент навсегда отпечатывается в их памяти.
После церемонии их окружили одноклассники, учителя, родители, все хотели поздравить победителей. Марина Сергеевна подошла к ним с особой гордостью в глазах.
– Я знала, что у вас получится что-то особенное, – сказала она, положив руки им на плечи. – Ваше сочинение будет отправлено на городской конкурс, и я уверена, что оно и там найдёт своих ценителей.
– Спасибо, Марина Сергеевна, – искренне поблагодарил Ванечка. – Без вас мы бы не справились. Это вы подали нам идею написать о нашем расследовании.
– Я лишь подсказала направление, – улыбнулась учительница. – Всё остальное – полностью ваша заслуга. И я очень рада видеть, как изменились вы оба за это время.
Эти слова заставили мальчиков задуматься. Действительно, они изменились. Игорёк стал более вдумчивым, научился ценить интеллектуальные занятия и понял, что не всё в жизни решается силой и ловкостью. А Ванечка, в свою очередь, стал увереннее, смелее и открытее к новому опыту.
После всех поздравлений и похвал они решили отпраздновать свою победу походом в кафе-мороженое недалеко от школы. Сидя за маленьким столиком у окна, они наслаждались своими любимыми вкусами – шоколадным для Игорька и фисташковым для Ванечки.
– Знаешь, – задумчиво проговорил Игорёк, облизывая ложку, – а ведь наше сочинение закончилось намёком на новое приключение. Помнишь? Мы собирались исследовать заброшенный дом в лесу.
– Помню, – кивнул Ванечка. – Но это была просто литературная уловка, чтобы сделать финал интригующим.
– А что, если… – Игорёк наклонился ближе, понизив голос до заговорщического шёпота, – что, если мы действительно исследуем этот дом? Я знаю, где он находится. Мой двоюродный брат рассказывал, что он пустует уже много лет, и местные ребята даже придумали о нём страшные истории.
Ванечка поправил очки, в его взгляде мелькнуло сомнение.
– Не знаю, Игорёк, – осторожно начал он. – Заброшенные дома могут быть опасными. Там могут быть прогнившие полы, обрушающиеся потолки, гвозди…
– Но мы будем очень осторожны! – перебил его Игорёк, глаза которого уже горели предвкушением приключения. – Возьмём фонарики, верёвку, аптечку… всё, что может понадобиться. И не будем заходить внутрь, если здание выглядит совсем разрушенным.
Они так увлеклись обсуждением, что не заметили, как к их столику подошёл старший брат Игорька, Димка – высокий подросток с тёмными волосами и первым пушком над верхней губой, которым он очень гордился.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.