Валерий Листратов – Кадровик 4.0 (страница 12)

— Что вы знаете о магических огненных практиках? — раздается следующий вопрос. — И что для них чаще всего используют? Дайте мне два варианта ответа.

Думаю недолго, ответ вырывается сам собой:

— Ритуалы, связанные с огнем, могут включать в себя зажженные свечи или разжигание костров. Важен лишь способ добычи — огонь нужно либо приносить после природной молнии, либо получать путем долгого трения. Огонь должен быть живой.

— Зачем и для чего? — продолжает сыпать вопросами экзаменатор.

— Смотря какой ритуал, — не позволяю поймать себя на крючок. — Иногда для привлечения дополнительной огненной энергии. Если проводится лечебный или оздоровительный ритуал, то для очищения или защиты.

— Что и откуда следует? Почему так? — не унимает председатель Совета Магов.

Мне везет, так как теоретические вопросы про стихии я повторял совсем недавно. Так что не удивлюсь, если понимаю теперь в некоторых моментах побольше самих экзаменаторов. В Академии принято следовать букве написанного, а вот делать нерекомендованные выводы не принято. Вырезанные куски теории, которые должны связывать всплывающие в памяти тексты, доставляют почти физическое неудобство. Некоторые выводы делаю сам: благо, опыт предыдущей жизни помогает. А логика, она в любом мире логика, пусть и с магическими допущениями. Вообще, неожиданно получаю некоторое удовольствие от беседы — разум разгоняется, и ответы зачастую приходят раньше, чем экзаменатор заканчивает вопрос.

— Правильно говорит, предлагаю перейти к следующему вопросу, — отвечает строгая женщина с осиной талией.

Большая часть преподавателей, на самом деле, весьма лояльна. Может быть, потому, что я отвечаю первым, либо потому, что им мои проблемы с ректоратом глубоко безразличны. Ответы принимаются один за другим. Если останавливаюсь некоторые члены комиссии направляют меня в нужную сторону. Председатель магов при этом громко прокашливается или вовсе просит сохранять тишину в аудитории. При этом, все прекрасно понимают, что экзамен третьего курса остается уже далеко позади. Как минимум, теоретический.

— Сейчас пройдемся по дополнительным вопросам, — вступает в беседу Ник. — Как используют водную стихию для создания амулетов?

Он задает вопросы, на которые я с легкостью отвечаю. Вот только касаются они больше четвёртого и пятого года обучения. Там уже более серьезная специализация и комплексное взаимодействие различных стихий.

— Откуда ему знать такие тонкости? — не выдерживает тонкая женщина.

— Если хочет высший балл и остаться в Академии, пусть отвечает, — резко прерывает неприятная женщина в очках.

Как неосторожно сказано. Что ж, деваться некуда.

— Всё в порядке, я готов отвечать, — вмешиваюсь в дискуссию преподавателей. — Для создания амулетов чаще всего используют глиняные чаши с водой или чистые источники. Намного чаще для этого же дела используют стихию воздуха. Перья и благовония влияют на проверки щитов и ясность ума. Для получения знаний и мудрости стараются использовать эфир. Его, кстати говоря, легче всего получить из эссенции крови магических животных. В частности, из самых доступных — гоблинских крокодилов.

Ник смотрит на меня с раздраженной ухмылкой. Конечно, откуда ему знать, что Витю как раз-таки интересовали эти самые дополнительные вопросы для старшекурсников. Он часами просиживал в библиотеке в обнимку с книгами и упорно искал нужные параграфы. Именно поэтому у меня в голове всплывает много информации, правда, довольно старой.

— Если вы такой знаток магии амулетов, то расскажите уважаемой комиссии про то, каких цветов бывают эти самые амулеты и как их отличить на глаз, — с победоносной улыбкой задает вопрос маг.

— Красные кристаллы в амулетах, как правило, используются для нападения. Зеленые — для поддержания здоровья и лечения. Синие — защита и предупреждение, — рассказываю точно по учебнику, но вижу, что Нику этого мало. — Важно учитывать, что эффективность амулета часто зависит от намерений его владельца. А еще от того, кем он был сделан и заряжен. Для усиления амулетов используются магические руны, бусины, камни и другие всевозможные элементы.

Мои ответы получаются спокойными, но долгими. всё идет как надо, пока не вмешивается представитель Совета Магов.

— Молодой человек, вы сейчас процитировали книгу, которая не может быть в вашей библиотеке. Откуда вы её взяли? — женщина подскакивает с места и направляет на меня указательный палец. — Откуда у вас доступ к запретным архивам? Потрудитесь объяснить.

Глава 7

Договор с Академией

— Почему вы так решили? — удивляюсь.

— Потому что эта книга из разряда запрещённой литературы, — отвечает пожилая женщина. — И, между прочим, в вашей библиотеке вся запрещённая литература уже давно…

— Не знаю ничего по поводу запрещённой литературы, — прерываю тираду. — Эту книгу я читал в библиотеке, название её не знаю. Она мне досталась без обложки и без указания автора.

— То есть, вы хотите сказать, что книгу вы нашли в библиотеке? — тётка взглядом спрашивает у преподавателей, возможно ли это.

Сидящие за кафедрой только молча переглядываются и пожимают плечами.

— Этого не может быть! — повышает голос женщина и нервно поправляет очки на переносице. — Мы же уничтожали старые фонды собственноручно!

— Да, — все единогласно подтверждают. — Виктор один из тех студентов, которые как раз помогали разбирать подвалы.

Воспоминания подсказывают мне чуть больше: я единственный студент, кто без пререканий согласился разбирать старые пыльные стеллажи. Не без своего умысла, конечно же. Доступ к старым архивам человеку с фотографической памятью всего на день — это же настоящий подарок судьбы.

— И где сейчас эта литература? — спрашивает тётка и смотрит на меня исподлобья.

— Понятия не имею, — честно отвечаю. — Все старые книги остались в распоряжении архива. Где они хранятся сейчас, лучше спросить заместителя ректора по учебной части. Слышал, что по её распоряжению архив переведён в основной городской.

— Это хорошо, — мгновенно успокаивается председатель Совета Магов. — А что вы ещё поняли из этой книги?

Ник кивает в такт каждому слову. Остальные члены комиссии удивленно поглядывают в их сторону. Про конспирацию эти двое ничего не знают и не слышали.

— Я вам рассказал всё, что знаю, — постепенно заканчиваю взаимодействие. — Ничего больше не вспомню. В книге оставалось не очень много уцелевших страниц.

Старый маг и злобная дама в очках мне не верят. Я рассказываю им правду, но не всю. Книгу удалось прочитать полностью, вот только страницы расползались от ветхости прямо в руках.

— Теорию вы знаете замечательно, — вступает в разговор женщина с осиной талией. — У комиссии больше нет вопросов.

— Подождите, — снова берет слово председатель Совета Магов. — Некоторые преподаватели говорят про ваши проблемы с формированием заклятий.

Женщина продолжает давить, полностью выдавая интерес Совета Магов к моей персоне. Вопросы Ника подкрепляют это нездоровую позицию. Они сильно выходят за рамки обучения в Академии.

— Не знаю, — говорю. — Возможно, некоторые проблемы, случались. Мы всё-таки учимся на третьем курсе и не можем идеально владеть магией. Могу продемонстрировать стойкость щита, если вы настаиваете.

Ник поднимает руку, обрывая наш диалог. Кому, как не старому магу знать, как хорош мой щит. Убеждать в этом остальных преподавателей он не считает нужным.

— Хорошо, со щитом мы всё поняли, — добавляет Ник. — Допустим, вы наладили взаимодействие с выданным вам феем. Кстати, не хотите от него избавиться?

Вопрос заставляет меня хмыкнуть. Феофан вскидывает голову, прислушиваясь к тому, что происходит за экзаменационным столом. Прозрачная стенка марева отделяет еле заметной стеной только студентов. Феи при желании могут всё прекрасно слышать.

— Нет, не хочу, — коротко отвечаю.

— А вы хорошенько подумайте, — старая дама поддерживает Ника и продолжает давление, но уже с другой стороны.

Их план мне пока непонятен, но вестись на поводу двух злобных преподов мне точно не хочется.

— А я уже подумал. Меня полностью устраивает мой напарник. Мы отлично сработались, — четко поясняю свою позицию.

— Мы бесплатно подберём вам другого фея, — неприятная дама наседает изо всех сил. — Более активного, подвижного, с отличной огненной магией. Он вас в отличие от этого ещё и усилит.

Феофан мнётся возле стены и глубоко вздыхает.

— Зачем? — удивляюсь. — Мы вполне справляемся.

— Как это зачем? Задача Академии — воспитывать достойных магов. От коммуникации с феями зависит развитие магии непосредственно результаты. Вы хоть понимаете, что никому из студентов такие предложения не делаются? Смена феев стоит огромных денег? — нагнетает неприятная дама.

Не понимаю, в чем её цель, но мне уже это не нравится. Кидаю взгляд на Феофана и коротко киваю, чтобы тот успокоился. Отдать его в любом случае не соглашусь.

— Если вы пойдете против Академии, можете нарваться на обвинение о предательстве, — предупреждает Ник. — Вам только кажется, что у вас есть выбор, маг Виктор.

Дама в очках кидает на старого мага грозный взгляд.

— Знаю, но мне всё равно, — отказываюсь. — К тому же, если внимательнее почитать устав Академии, то предательство — это совсем про другое. Насильно обменять фея меня никто не заставит. Я читал свои права.