Валерий Гуров – Физрук: на своей волне 7 (страница 30)

— Вот смотри, товарищ майор, — сказал я, опершись ладонями о край стола. — Если мы сейчас начнём тянуть с проверками, запросами и согласованиями, то всё это закончится не в теории, а на практике тем, что эти ребята просто исчезнут.

Борисов поднял на меня взгляд.

— Уже к вечеру, — продолжил я, — если те двое из обезьянника не выйдут на связь, у их боссов возникнут вполне конкретные вопросы. Потом они начнут пробивать, где пацаны, что с ними произошло. Узнают, что их приняли. А дальше ты сам понимаешь, чем это закончится. Съедут, растворятся, сменят телефоны, адреса. И потом их можно будет искать годами.

Я развёл руками.

— И тогда вся эта операция просто схлопнется.

Майор смотрел в одну точку, прокручивая в голове услышанное.

— Блин… а ведь ты прав, Володя, — признал он наконец. — Пока мы будем раскачиваться, они уже всё почувствуют.

Борисов постучал пальцами по столу.

— И глазом моргнуть не успеем, как вся эта шайка просто испарится, — пробормотал он.

Майор поднял на меня взгляд.

— И что ты предлагаешь? Как, по-твоему, действовать правильно в такой ситуации?

— Начинать действовать сразу. Максимально быстро. Нам надо воспользоваться эффектом неожиданности. Надо делать пока они уверены, что всё под контролем и никто их не трогает.

Борисов нахмурился.

— Насколько быстро?

— Прямо сейчас, — отрезал я. — Да, есть риск. Да, возможно, часть информации не подтвердится. Но если мы будем ждать идеальной картины, то мы просто опоздаем. А если мы опоздаем, то не возьмём уже никого.

— Ладно, — согласился Борисов. — Убедил. Тянуть нельзя.

Он выпрямился в кресле, уже совсем другим, собранным.

— Дай мне пару часов, Володь. Максимум. Подготовлю людей, проговорю с кем надо. Да и оформлю всё так, чтобы потом не прилетело. Ну а дальше будем работать быстро.

Мы с майором в итоге договорились так — я жду, пока Борисов сам выйдет со мной на связь, и даст сигнал о начале операции.

Объём работы, который мы уже проделали, был действительно колоссальным. Сейчас оставался последний рывок. Я это прекрасно понимал и, если честно, находился в довольно странном состоянии. В этаком собранном предвкушении.

Курочка, как известно, клюёт по зёрнышку. А вся эта история как раз и складывалась именно из таких мелких, но выверенных шагов.

Мне очень хотелось верить, что всё, что Костя и Влад рассказали нам в подвале, действительно окажется правдой. В таком случае схема не рассыплется при проверке. Потому что если всё подтвердится, то мы с майором накроем всю эту шайку целиком. И это уже будет реальный удар по системе. Думаю что после такого удара у многих исчезнет желание заниматься тем, чем они занимались до этого.

Конечно, я отдавал себе отчёт, что в жизни далеко не всё идёт по идеальному сценарию. Но в этот раз очень хотелось, чтобы сложилось. Потому что ждать оставалось уже недолго.

Час икс приближался.

С этими мыслями я ехал обратно в школу. По времени как раз должно было заканчиваться занятие с ребятами, которое для них вёл Глобус. Потому мне было важно вернуться именно к этому моменту.

Такси остановилось у школьных ворот, я быстро расплатился с водителем и направился к зданию. Уже через минуту я стоял возле дверей спортзала, но заходить внутрь не стал сразу. Остановился, прислушался, решив сначала просто посмотреть со стороны.

Мне было по-настоящему любопытно, как Львович смог выстроить контакт с классом. 11 «Д» — это не подарок, и я это знал лучше многих. Работа с такими подростками — задача далеко не банальная. Тут мало просто прийти и сказать «делаем так». Здесь нужен подход и характер. Но судя по тому, что я сейчас слышал и видел, у Глобуса это получилось.

Я слегка приоткрыл дверь спортзала и заглянул внутрь, стараясь остаться незамеченным. Картина, которая открылась перед глазами, была весьма показательной. Весь класс, весь мой «олимпийский» 11-й «Д», был занят прохождением своеобразной полосы препятствий.

По полу зала были расставлены скамьи, парты, стулья и всё, что только можно было использовать как барьеры и преграды. Ребята перепрыгивали через них, пролезали под ними, обходили, балансировали, стараясь как можно быстрее добраться от одного баскетбольного кольца до другого.

Выглядело это отнюдь не как обычная физкультура. Это была комплексная работа на координацию, внимание, собранность и умение держать себя в руках, когда вокруг хаос и нужно не просто бежать, а думать.

Сам Глобус был включён в процесс полностью. Львович ходил туда-сюда у одного из колец, держа в руках баскетбольные мячи. Он следил за каждым, подсказывал, иногда останавливал кого-то коротким жестом или словом, а иногда, наоборот, подгонял.

И по реакции ребят было видно, что они его слышат и реально включены в процесс.

Я несколько минут просто наблюдал за происходящим, прежде чем до конца понял, в чём именно заключалась задумка этой тренировки. Полоса препятствий оказалась вполне продуманной системой, где одной лишь физической выносливости было недостаточно.

Задача школьников заключалась не в том, чтобы преодолеть дистанцию от одного баскетбольного кольца до другого. Нет она заключалась в том, чтобы сделать это максимально незаметно, не попав в поле зрения Глобуса. И заодно не получить от него мячом. А мяч, судя по звуку ударов и реакции ребят, прилетал вполне чувствительно. Ну и после такого попадания участник тут же выбывал из процесса.

Чем дольше я смотрел, тем яснее становилось, насколько удачно подобран формат. С подростками, которых в принципе трудно заставить заниматься чем бы то ни было добровольно, особенно спортом, эта схема работала удивительно эффективно. Всё происходило в игровой форме, но при этом в игре присутствовали и дисциплина, и азарт, и напряжение. А что самое важное — желание не просто отбегать положенное, а действительно показать результат. И ребята были включены, им это было по-настоящему интересно.

— Так, Киров, я тебя вижу, — с лёгкой насмешкой сказал Глобус. — Вон как задницу на всеобщее обозрение выставил.

С этими словами Львович тут же прицельно бросил баскетбольный мяч, и бросок оказался точным. Мяч попал, а по залу тут же прокатилась волна смешков и возгласов.

— Всё, Киров, ты выбыл, — объявил географ.

Киров, раскрасневшийся и запыхавшийся, не стал отмалчиваться. Школьник поднял голову и почти умоляюще выдавил:

— Иосиф Львович, ну можно мне ещё раз попробовать пройти, пожалуйста?

— Нет. Это уже была твоя третья попытка, так что для тебя лавочка закрыта до следующего занятия.

По реакции Кировa было видно, что ему обидно и ему хочется ещё. Но при этом пацан не спорил и не огрызался, а просто молча отошёл в сторону, наблюдая за остальными. Пожалуй, это было самым показательным. Школьники приняли правила игры от Львовича.

В итоге до самого конца полосы препятствий «живыми» добрались всего двое — из всего класса. Для меня этот результат оказался не просто ожидаемым, а практически очевидным заранее. Победителями стали именно те, на кого я и делал внутреннюю ставку: мой нынешний лучший ученик Кирилл и мой новый, так сказать, ученик Борзый. Причём оба выложились полностью, и даже со стороны было видно, насколько Кирюха и Борзый были замотивированы дойти до конца, сколько в них было упорства и внутреннего азарта.

После завершения упражнения Глобус сразу же выстроил весь класс в ровную линию. Все ученики стояли ровно, внимательно смотрели на Львовича и слушали. Сам географ уверенно расположился напротив их строя.

Я по-прежнему стоял у дверного косяка, опершись плечом о проём, и наблюдал, слушая, что именно Львович говорит ребятам.

— Все вы молодцы, — говорил Глобус уверенным голосом. — Сегодня каждый из вас отработал практически на пределе своих сил. И я более чем уверен, что теперь у каждого появится вполне конкретное желание улучшить свой собственный результат.

Ребята в строю закивали.

— Потому что никто из вас, включая победителей, не прошёл эту полосу ни с первой, ни даже со второй попытки, — продолжал географ, удерживая внимание класса полностью.

У школьников, стоявших в строю, буквально горели глаза после, и это было видно невооружённым взглядом. Мотивация у них действительно была на очень высоком уровне. Причем настолько, что мне самому стало по-настоящему интересно, как Глобусу удалось так точно нащупать подход к подросткам. Как ему удалось выстроить тренировку так, чтобы они включились не из-под палки, а по собственной воле.

— Ну а теперь, уважаемые школьники, наша тренировка подошла к концу, — заключил географ. — О результатах этого занятия я сообщу Петровичу, как только он закончит свои дела.

В этот момент я наконец открыл дверь и вошёл в спортзал.

— Петрович уже урегулировал свои дела, — хмыкнул я, оглядывая класс. — И последние минут десять я стоял и наблюдал за тем, как вы проходили эту полосу препятствий. Скажу честно: у меня это вызывает только одно желание — вам всем поаплодировать.

И с этими словами я действительно похлопал. Было видно, что ребят это зацепило, что им приятно такое внимание.

Я ещё раз поблагодарил девчат и парней за то, что они пришли на тренировку. Сказал, что в ближайшее время составлю нормальный график занятий. Сделаю я это как только ознакомлюсь с результатами сегодняшней тренировки, которые мне любезно предоставит Иосиф Львович.